Ce dezvoltă jocul fiicei unei mame? Planul de lecție (grupul de mijloc) pe tema. Jocuri pentru dezvoltarea stimei de sine corecte

Intreg - joc de rol Pentru preșcolarii mai tineri 3-4 ani

Joc de rol în grupe de juniori„Fiice și mame”.

Shangarieva Guzaliya Vilsovna, profesor
Locul de lucru: MDOAU nr. 153, Orenburg
Descriere: Acest material va fi util și interesant pentru profesorii din grupurile mai tinere.
Obiective:
- învață copiii să-și asume rolul de mamă și tată;
- învață să joace în grupuri mici, combinându-le într-o singură intriga;
- să cultive la copii activitatea în joc, inițiativa creativă și capacitatea de a distribui corect rolurile;
- să dezvolte abilitățile de comunicare în timpul activităților de joc;
- să dezvolte abilități culturale și igienice prin joc;
- introduceți planul - complot.
Lucrari preliminare:: citind poezii, vorbind despre mama și tata, jocul cu păpușile, privirea la ilustrații pe tema mamei și tatalui care au grijă de copil.
Echipament: atribute pentru jocul „Mame și fiice”.
Progresul lecției:

Păpușile sunt așezate astfel încât toată lumea să le poată lua. Mesele sunt așezate pe pereți. Pe o masă, fiecare tip de articol este amplasat separat în cutii: cearșafuri, plapumi, perne, căni, linguri, farfurii. Pe o altă masă se află o cutie de înlocuitori de masă.
Educator: Băieți, am o baghetă magică, cu ajutorul ei astăzi vă transformați în mame și tătici. Și aceștia sunt copiii tăi (arată spre păpuși).
Profesorul flutură cu bagheta și spune: „Unul, doi, trei, învârteți-vă în cerc și transformați-vă în mama (tata).” Copiii se învârt.
Educator: Copiii tăi sunt acum la grădiniță și ai venit să-i iei.
Educator: Deci, mamici si tati, unde am venit?
Copii: ÎN grădiniţă.
Educator: De ce am venit la grădiniță?
Copii: Du-ți copiii acasă.
Educator: Mamele și tații vă încântă cu o cină delicioasă, se joacă cu tine și te culcă. Cum le vei face pe plac copiilor tăi?
Copii: Vă vom hrăni, vă vom oferi ceai, vă vom juca, vă vom culca și vom cânta un cântec de leagăn.
Educator: Ce vei avea în apartamentul tău pentru a-ți face copilul confortabil?
Profesorul se adresează diferiților copii.
Educator: Ei bine, mamici si tati, duceti-va copiii acasa, iar dupa weekend va asteptam din nou la gradinita noastra.
Copiii iau păpuși.
Educator: Mame și tați, arată-mi unde fiecare dintre voi din grup are o casă.
Copiii stau în locuri diferite situate în grup.
Educator: Mamele tale au avut grijă de tine și te-au tratat cu mâncare delicioasă. Și fiicele și fiii voștri stau acolo flămând. Să le pregătim mâncare.
Copiii pun masa, pregatesc mancarea, hranesc copiii. Ei construiesc un pătuț și fac un pat. Îi pun pe copii în pat și cântă un cântec de leagăn.
Profesorul ajută la dezvoltarea jocului, la stabilirea de relații între cei care și-au ales anumite roluri și ajută la implementarea în joc a impresiilor pe care copiii le-au primit mai devreme.
După ce copiii pun păpușile în pat, profesorul îi invită pe copii să joace un joc. Copiii stau în cerc.

Joc de dans rotund „Păpușa noastră”

Păpușa noastră a făcut o plimbare
Și apoi am venit acasă. (Copiii se plimbă prin cameră.)
Papusa pantofi si haine
L-am putut pune repede deoparte în dulap (Imitați mișcările.)
Mânere de păpuși de săpun în baie (Imitați mișcările.)
Le-am șters după aceea.
M-am asezat pe canapea,
Am privit pisica. (Se așează pe covor și imită observația)
Ea a mâncat la masă (Imitați mișcările.)
E timpul să dormi. (Pune-le mâinile sub obraji.)
Și, îmbrăcându-și pijamale, păpușa (Imitați mișcările.)
A sărit repede în pat. (Se întind pe covor, închid ochii.)
Păpușă, somn și odihnă,
Pa - pa, pa - pa (Ei stau întinși pe covor o vreme într-o poziție confortabilă pentru ei.)

Educator: Ziua liberă se termină, este timpul să ducem copiii la grădiniță.
Copiii trezesc păpușile, le spală, le îmbracă și le duc la grădiniță. Profesorul ajută.
O profesoară acceptă păpuși într-o grădiniță.
Educator: Bună, bun venit la grădiniță. Cum te-ai odihnit? Cum ți-ai petrecut timpul? Au mâncat copiii? Cum ai dormit?
Copiii vorbesc.
Educator: Mame și tați, este timpul să vă transformați înapoi în copii.
Profesorul flutură o baghetă magică și spune o rimă, copiii se învârt.
Educator: Dragii mei, sunteți din nou copii. Ți-a plăcut jocul? Ce ti-a placut cel mai mult?
Copiii își împărtășesc impresiile.
Educator: : Ai jucat bine azi, ai construit diferite camere. Hrănește-ți copiii. Au fost adormiți pe paturi moi și confortabile. Acum trebuie să eliminăm toate acestea, să le eliminăm împreună.
Copiii, împreună cu profesorul, restabilesc ordinea.

Joc de rol „Mame și fiice” Scop: Dezvoltarea abilităților și abilităților de joc ale copiilor care le vor permite să-și dezvolte propriul joc creativ.

Descărcați:

Previzualizare:

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

„Grădinița nr. 9 „Kristallik” tip combinat”

Sf. Yamalskaya 23a, Salekhard, districtul autonom Yamalo-Nenets. 629008

tel. (34922)41276; fax 4-12-76 E-mail: mdou 9 @edu. shd. ru.

Proiect (scenariu)

eveniment pedagogic cu copiii

(în grupul de mijloc)

Direcţie: dezvoltarea socială și personală a copiilor preșcolari.

Integrare zonele educaționale: „Socializare”, „Cogniție”, „Comunicare”.

Formă : activități de joacă în comun între profesor și copii.

Tipuri de activități pentru copii:joc, comunicativ, motor.

Subiect : Joc de rol „Mame și fiice”

Ţintă: Pentru a dezvolta abilitățile și abilitățile de joc ale copiilor care le vor permite să-și dezvolte propriul joc creativ.

Sarcini:

educativ: îmbunătățirea capacității copiilor de a se uni în joc, de a distribui roluri, de a efectua acțiuni de joc și de a acționa în conformitate cu planul general de joc. Încurajați copiii să creeze clădiri cu o complexitate structurală diferită. Învățați copiii să pronunțe ceea ce vor construi, să distribuie material între ei, să coordoneze acțiunile între ei și să obțină rezultate prin eforturi comune.

Dați o idee despre relațiile din lumea adulților (mama, tata au grijă de copii).

în curs de dezvoltare : Dezvoltarea componentelor vorbirii orale a copiilor în activități de joacă: abilități senzoriale, atenție, memorie, gândire.

educativ: Creșteți relațiile de prietenie între copii, dezvoltați capacitatea de a ține cont de interesele camarazilor.

Materiale si echipamente:Proiector multimedia, prezentare diapozitive. 10 păpuși de trei dimensiuni, lenjerie de pat în funcție de numărul de păpuși, material de construcție, vase pentru păpuși, obiecte de înlocuire, poze cu modul în care o mamă își îngrijește copilul.

Rezultate planificate:Curios, activ, Capabil să construiască după propriile planuri bazate pe diagrame, manifestă interes pentru activitățile de joc. Interacționează activ și amabil cu profesorii și colegii în rezolvarea problemelor de joc și cognitive.

Lucrari preliminare:

1. Privind imagini și ilustrații pe tema „Părinți grijulii”
2. Conversații cu copiii despre rolul mamei și al tatălui în familie.
3. Vizionarea desenului animat „Baby Mamut”
4. Cântând cântece de leagăn
5. Proiectarea mobilierului din material de constructie pentru păpuși.
6. Crearea de atribute pentru joc.

Partea 1

Educator : Cine vă iubește mult, copii? Cine te iubește atât de tandru? Fără să închizi ochii noaptea, cui îi pasă de tine? Cine este ea?

Copii: Mama draga!

Educator: Să ne uităm la poze. Ce ai văzut? Unde este mama grijulie din imagine? Unde este tatăl grijuliu din imagine? Cu ce ​​te tratează mama ta acasă?

(Cântăm un cântec despre mami, citim poezii despre mama.

Vorbim cu copiii despre cine va fi tată și cine va fi mamă)

Educator: Copii, unde v-ați odihnit în după-amiaza asta? Pe ce?

Copii: Pe pătuțuri.

Educator: De ce era convenabil să se odihnească?

Copii: Paturile sunt moi, confortabile...

Educator: Dar fetele noastre de la grădiniță vor să meargă acasă.

partea 2

Educator: Dar nu îți poți lua fiicele, ele nu au casă. Hai să vedem unde putem construi apartamente.

Copii: Sunt aici, sunt aici...

Educator: Probabil că mama nu va uita să spele copilul. Și unde vei depozita mâncarea ca să nu se strice? Ce vei folosi pentru a găti terciul?

Educator: Unde vei pune vasele?

(Copiii încep să construiască, cine face ce,

apoi își iau fiica acasă de la grădiniță. se joaca)

Educator: Tati, mamici, ziua liberă s-a terminat. Este timpul ca copiii să meargă la grădiniță.

(Termină jocul. Copiii își duc „fiicele” la grădiniță.

Spune-i la revedere de la ei. Le spun ei cuvinte amabile. Accept „copii”, laud „mame” și „tatici”. Toți „copiii” se întorc la profesor)

Partea 3

Educator: Sa vedem cat de confortabile, spatioase si frumoase s-au dovedit a fi apartamentele. Și acum este timpul să punem totul la loc.

Educator: Purtați pături: Sasha, Masha, cearșafuri - Natasha, Marina, perne - Kolya, Tolya. Câte pături au mai rămas?...

Copii: niciunul.

Educator: Băieții scot blocurile, iar fetele scot cărămizile. Bravo, au curățat totul bine, e ordine în grup. Intrați într-un cerc și vom juca „Ladushki” (jocul cu degetele).

(Conversație după joc)

Educatoare: Cine ai fost?

Copii: Tați și mame grijulii.

Educator: Ce ai reușit să faci pentru fiica ta?

Copii: Paturi, scaune, mese. Ne-am hrănit fiicele și le-am culcat.

Educator : A fost plăcut pentru fiica ta să mănânce, a fost gustos?

Educator : Cine vrea să-ți spună cât de grijuliu a fost.

Educator: Bine făcut! Astăzi, „părinții” au avut grijă de „fiicele” lor: le-au tratat cu mâncare delicioasă și nu au uitat să-și întrebe „copiii” ce vor să mănânce. Au construit paturi confortabile și le-au făcut cu grijă. Nu uita să te speli pe față după somn. Ne-am plimbat cu „fiicele” noastre. Ți-a plăcut să te joci? Data viitoare ne mai jucăm.

Grădinița MBDOU nr. 9 „Kristallik”

Educatoare: Mardanova Elena Evghenievna

Joc de rol în grupuri mai tinere „Mame și fiice”
Descriere: Acest material va fi util și interesant pentru profesorii din grupurile mai tinere.
Obiective:
- învață copiii să-și asume rolul de mamă și tată;
- învață să joace în grupuri mici, combinându-le într-un singur complot;
- să cultive la copii activitatea în joc, inițiativa creativă și capacitatea de a distribui corect rolurile;
- să dezvolte abilitățile de comunicare în timpul activităților de joc;
- să dezvolte abilități culturale și igienice prin joc;
- introduceți planul - complot.
Lucrari preliminare:: citind poezii, vorbind despre mama și tata, jocul cu păpușile, privirea la ilustrații pe tema mamei și tatalui care au grijă de copil.
Echipament: atribute pentru jocul „Mame și fiice”.
Progresul lecției:

Păpușile sunt așezate astfel încât toată lumea să le poată lua. Mesele sunt așezate pe pereți. Pe o masă, fiecare tip de articol este amplasat separat în cutii: cearșafuri, plapumi, perne, căni, linguri, farfurii. Pe o altă masă se află o cutie de înlocuitori de masă.
Educator: Băieți, am o baghetă magică, cu ajutorul ei astăzi vă transformați în mame și tătici. Și aceștia sunt copiii tăi (arată spre păpuși).
Profesorul flutură cu bagheta și spune: „Unul, doi, trei, învârteți-vă în cerc și transformați-vă în mama (tata).” Copiii se învârt.
Educator: Copiii tăi sunt acum la grădiniță și ai venit să-i iei.
Educator: Deci, mamici si tati, unde am venit?
Copii: La grădiniță.
Educator: De ce am venit la grădiniță?
Copii: Du-ți copiii acasă.
Educator: Mamele și tații vă încântă cu o cină delicioasă, se joacă cu tine și te culcă. Cum le vei face pe plac copiilor tăi?
Copii: Vă vom hrăni, vă vom oferi ceai, vă vom juca, vă vom culca și vom cânta un cântec de leagăn.
Educator: Ce vei avea în apartamentul tău pentru a-ți face copilul confortabil?
Profesorul se adresează diferiților copii.
Educator: Ei bine, mamici si tati, duceti-va copiii acasa, iar dupa weekend va asteptam din nou la gradinita noastra.
Copiii iau păpuși.
Educator: Mame și tați, arată-mi unde fiecare dintre voi din grup are o casă.
Copiii stau în locuri diferite situate în grup.
Educator: Mamele tale au avut grijă de tine și te-au tratat cu mâncare delicioasă. Și fiicele și fiii voștri stau acolo flămând. Să le pregătim mâncare.
Copiii pun masa, pregatesc mancarea, hranesc copiii. Ei construiesc un pătuț și fac un pat. Îi pun pe copii în pat și cântă un cântec de leagăn.
Profesorul ajută la dezvoltarea jocului, la stabilirea de relații între cei care și-au ales anumite roluri și ajută la implementarea în joc a impresiilor pe care copiii le-au primit mai devreme.
După ce copiii pun păpușile în pat, profesorul îi invită pe copii să joace un joc. Copiii stau în cerc.

Joc de dans rotund „Păpușa noastră”

Păpușa noastră a făcut o plimbare
Și apoi am venit acasă (Copiii se plimbă prin cameră.)
Papusa pantofi si haine
Am reușit să-l pun rapid deoparte în dulap (Imită mișcările.)
Există mânere de păpuși de săpun în baie (Imită mișcări.)
Le-am șters după aceea.
M-am asezat pe canapea,
Am privit pisica (Stai pe covor si imit observatia)
Ea a mâncat la masă (Imită mișcările.)
Este timpul să dormi (Pune mâinile sub obraji.)
Și, îmbrăcându-se pijamale, păpușa (Imită mișcările.)
A sărit repede în pat. (Se întind pe covor, închid ochii.)
Păpușă, somn și odihnă,
Byu - bye, byu - bye (Se întind pe covor o vreme într-o poziție confortabilă pentru ei.)

Educator: Ziua liberă se termină, este timpul să ducem copiii la grădiniță.
Copiii trezesc păpușile, le spală, le îmbracă și le duc la grădiniță. Profesorul ajută.
O profesoară acceptă păpuși într-o grădiniță.
Educator: Bună, bun venit la grădiniță. Cum te-ai odihnit? Cum ți-ai petrecut timpul? Au mâncat copiii? Cum ai dormit?
Copiii vorbesc.
Educator: Mame și tați, este timpul să vă transformați înapoi în copii.
Profesorul flutură o baghetă magică și spune o rimă, copiii se învârt.
Educator: Dragii mei, sunteți din nou copii. Ți-a plăcut jocul? Ce ti-a placut cel mai mult?
Copiii își împărtășesc impresiile.
Educator:: Ai jucat bine azi, ai construit diferite camere. Hrănește-ți copiii. Au fost adormiți pe paturi moi și confortabile. Acum trebuie să eliminăm toate acestea, să le eliminăm împreună.
Copiii, împreună cu profesorul, restabilesc ordinea.

MADO D/S OV „Curcubeu” oraș Novy Urengoy.

Joc de rol în grupuri mai tinere „Mame și fiice”

Descriere: Acest material va fi util și interesant pentru profesorii din grupurile mai tinere.

Obiective:

— învățați copiii să își asume rolul de mamă și tată;
— învățați să jucați în grupuri mici, combinându-le într-un singur complot;
— să cultive la copii activitatea în joc, inițiativa creativă și capacitatea de a distribui corect rolurile;
— să dezvolte abilitățile de comunicare în timpul activităților de joc;
— să dezvolte abilități culturale și igienice prin joc;
- introduceți planul parcelei.

Lucrari preliminare: citind poezii, vorbind despre mama și tata, jocul cu păpușile, privirea la ilustrații pe tema mamei și tatalui care au grijă de copil.

Echipament: atribute pentru jocul „Mame și fiice”.

Progresul lecției:

Păpușile sunt așezate astfel încât toată lumea să le poată lua. Mesele sunt așezate pe pereți. Pe o masă, fiecare tip de articol este amplasat separat în cutii: cearșafuri, plapumi, perne, căni, linguri, farfurii. Pe o altă masă se află o cutie de înlocuitori de masă.

Educatoare: Băieți, am o baghetă magică, cu ajutorul ei astăzi vă transformați în mame și tătici. Și aceștia sunt copiii tăi (arată spre păpuși).

Profesorul flutură o baghetă și spune: „Unul, doi, trei, învârteți-vă în cerc și transformați-vă în mama (tata).” Copiii se învârt.

Educatoare: Copiii tăi sunt acum la grădiniță și ai venit să-i iei.

Educatoare: Deci, mame și tați, unde am venit?

Copii: La grădiniță.

Educatoare: De ce am venit la grădiniță?

Copii: Du-ți copiii acasă.

Educator: Mamele și tații vă încântă cu o cină delicioasă, se joacă cu tine și te culcă. Cum le vei face pe plac copiilor tăi?

Copii: Vă vom hrăni, vă vom oferi ceai, vă vom juca, vă vom culca și vom cânta un cântec de leagăn.

Educatoare: Ce vei avea în apartament pentru a-l face pe copil confortabil?

Profesorul se adresează diferiților copii.

Educatoare: Ei bine, mămici și tătici, duceți-vă copiii acasă, iar după weekend vă așteptăm din nou la grădiniță.

Copiii iau păpuși.

Educatoare: Mame și tați, arată-mi unde fiecare dintre voi din grup are o casă.

Copiii stau în locuri diferite situate în grup.

Educatoare: Mamele tale au avut grijă de tine și te-au tratat cu lucruri delicioase. Și fiicele și fiii voștri stau acolo flămând. Să le pregătim mâncare.

Copiii pun masa, pregatesc mancarea, hranesc copiii. Ei construiesc un pătuț și fac un pat. Îi pun pe copii în pat și cântă un cântec de leagăn.

Profesorul ajută la dezvoltarea jocului, la stabilirea de relații între cei care și-au ales anumite roluri și ajută la implementarea în joc a impresiilor pe care copiii le-au primit mai devreme.
După ce copiii pun păpușile în pat, profesorul îi invită pe copii să joace un joc. Copiii stau în cerc.

Joc de dans rotund „Păpușa noastră”

Păpușa noastră a făcut o plimbare
Și apoi am venit acasă (Copiii se plimbă prin cameră.)
Papusa pantofi si haine
Am reușit să-l pun rapid deoparte în dulap (Imită mișcările.)
Există mânere de păpuși de săpun în baie (Imită mișcări.)
Le-am șters după aceea.
M-am asezat pe canapea,
Am privit pisica (Stai pe covor si imit observatia)
Ea a mâncat la masă (Imită mișcările.)
Este timpul să dormi (Pune mâinile sub obraji.)
Și, îmbrăcându-se pijamale, păpușa (Imită mișcările.)
A sărit repede în pat. (Se întind pe covor, închid ochii.)
Păpușă, somn și odihnă,
Byu - bye, byu - bye (Se întind pe covor o vreme într-o poziție confortabilă pentru ei.)

Educatoare: Ziua liberă se termină, este timpul să ducem copiii la grădiniță.

Copiii trezesc păpușile, le spală, le îmbracă și le duc la grădiniță. Profesorul ajută.

O profesoară acceptă păpuși într-o grădiniță.

Educatoare: Bună, bun venit la grădiniță. Cum te-ai odihnit? Cum ți-ai petrecut timpul? Au mâncat copiii? Cum ai dormit?
Copiii vorbesc.

Educator: Mame și tați, este timpul să vă întoarceți în copii.

Profesorul flutură o baghetă magică și spune o rimă, copiii se învârt.

Educatoare: Dragii mei, sunteți din nou copii. Ți-a plăcut jocul? Ce ti-a placut cel mai mult?

Copiii își împărtășesc impresiile.

Educator:: Ai jucat bine astăzi, ai construit diferite săli. Hrănește-ți copiii. Au fost adormiți pe paturi moi și confortabile. Acum trebuie să eliminăm toate acestea, să le eliminăm împreună.

Copiii, împreună cu profesorul, restabilesc ordinea.

Abstract

joc de rol

„Mame și fiice”

(pentru preșcolari mai mici)

Compilat de:

Scopuri si obiective:

Învață copilul să-și asume rolul de mamă;

Dezvoltați premisele pentru activitatea socială în joc.

Material de joc: pat balansoar, păpușă în haine naționale rusești, lenjerie de pat, obiecte îmbrăcăminte exterioară după anotimp, feluri de mâncare pentru păpuși.

Joaca roluri: mama, bunica.

Lucrari preliminare:

activități de joacă„Hai să îmbrăcăm păpușa pentru o plimbare”, „Să facem baie păpușii”, „Hai să dăm păpușii niște ceai.” Schiță din plastic „Hai să legănăm păpușa”. Dramatizare „Sick Doll”, „Doll Dancing”. Citirea poeziei: „Mama” de A. Barto, „Joc cu păpușile” de L. Kvitko, „Masha ia cina” de S. Kaputikyan. Examinarea tabloului „Jucându-se cu o păpușă” și. Activitate muzicală: dans rotund „Walk with a Doll”.

Opțiune de dezvoltare a parcelei.

În colțul „Izbei rusești” se află un pat balansoar cu lenjerie de pat, decorat cu dantelă Smolensk și broderie populară. În mijloc se află o masă cu vase pentru păpuși.

Profesorul atrage atenția copiilor asupra unei păpuși în haine de iarnă și cizme de pâslă, așezată pe o sanie.

Masha noastră este mică.

Ea poartă o haină de blană stacojie.

marginea de castor,

Masha are sprâncene neagră.

Educatoare: Fiica mea s-a plimbat bine. Obrajii Mashei sunt roz. Nastya, așa ești mama buna, dezbracă-ți fiica după plimbare. Și voi fi o bunica (leg o eșarfă, îmi pun un șorț) și mă duc să pun masa.

Mama Nastya își dezbracă fiica, profesorul încurajează copilul să-și pronunțe acțiunile și să numească articole vestimentare.

Bunica: Am pregătit cina, trebuie să-mi hrănesc fiica.

Mama spală pe mâini păpușii înainte de a mânca (dacă nu, atunci bunica-profesor spune: „Hai, nepoată, hai să ne spălăm pe mâini”).

Da, bine, bine. Bine,

Nu ne este frică de apă.

Ne spălăm curați,

Îi zâmbim mamei.

Să ne ștergem mâinile, fiecare deget.

A venit ora prânzului, -

Haide, repede

Mama își așează fiica la masă. Bunica toarnă supă, dă pâine (un articol înlocuitor), își hrănește fiica cu o lingură și își șterge fața cu un șervețel.

Bunica: Fiica mea căscă, probabil că este timpul să doarmă.

Mama își dezbracă fiica, lăsând-o într-o cămașă brodată pe baza broderii Smolensk, și pune păpușa într-un pat balansoar.

Bunica: Și îi voi cânta un cântec de leagăn nepoatei mele:

Pa-pa-pa-pa, o să-ți cânt o melodie.

Dormi, Masha, Dumnezeu să fie cu tine,

Un înger plutește peste tine,

Peste capul tău

Da, peste drumul drag.

Își bate aripa,

Te pune în pat

Leagănul.

Închide ochii dragi,

Apăsați-vă mâinile albe,

Nu spune nimic

Stai întins în leagăn.

Fecioara Maria a venit

Mashutka a adus visul.

Și tu, Îngerule, din ceruri

Aduceți-l la somn cât mai curând posibil

Pentru o iubită bună

Fetele sunt frumoase.

Dormi, Masha, calmează-te,

Ochi de înger, aproape.

Ochii tăi de înger

M-a sărutat de două ori.

Dormi, Masha, cu Hristos

Sub crucea de argint.

Grăbește-te și adormi

Un somn bun vine la tine.

Dormi, Masha, Dumnezeu să fie cu tine,

mila lui Dumnezeu să fie cu tine.

Când fiica adoarme, copilul-mamă și profesorul-bunica se îndepărtează în vârful picioarelor de colțul „Izba rusă”. Jocul poate continua. Copiii își pot trezi fiica, o îmbracă, îi pot da ceai, o îmbracă la plimbare etc.