Copiii mici se joacă mereu și peste tot. Aceasta este activitatea principală pentru preșcolari. Indiferent dacă copilul merge sau nu la grădiniță, el dobândește noi cunoștințe, abilități și abilități doar prin joacă. Pentru a vă asigura că jocul nu numai că mulțumește, ci și educă copilul, sunt create manuale speciale. Jocurile didactice vă permit să dezvoltați, educați și învățați un copil în timpul activităților sale naturale. Pentru a crea un joc educațional, sunt necesare dezvoltări speciale, inclusiv materiale didactice.
Importanța materialului didactic în grădiniță
Spatiul in care se joaca copiii nu trebuie sa fie doar confortabil, curat, luminos, ci si educativ. În aceasta, profesorul poate fi asistat de materiale didactice selectate corespunzător. Ele sunt concepute pentru a ajuta profesorul să dezvolte abilitățile copilului și să predea ceva nou. Astfel de materiale ar trebui să se încadreze organic în interiorul grupului, completând și extinzând capacitățile profesorului, creând o atmosferă în care preșcolarul dorește să se joace și să învețe lucruri noi.
Materialele didactice sunt materiale auxiliare utilizate în procesul de învățare
Didactica (greaca veche διδακτικός „predare”) este o ramură a pedagogiei și a teoriei educaționale care studiază problemele predării. Dezvăluie modelele de asimilare a cunoștințelor, deprinderilor și abilităților și de formare a credințelor, determină volumul și structura conținutului educației.
Wikipedia
Scopurile utilizării materialelor didactice
Materialele didactice sunt elemente de joc și creativitate, integrate organic în activitățile copilului. Piramidele și turnurile făcute din cuburi sunt și ele un fel de material didactic de care trebuie doar să te alături jocului copilului, discutând cu el culoarea, forma și dimensiunea jucăriilor; Copiii se dezvoltă foarte repede, așa că fiecare an are ceva diferit. Atunci când selectați sau creați material didactic, acordați atenție caracteristicilor de vârstă și nevoilor de bază ale copiilor. ÎN la diferite vârste acelaşi material didactic poate fi folosit în scopuri diferite.
Scopuri de aplicare materiale didacticeîn instituțiile de învățământ preșcolar poate fi după cum urmează:
- și sensibilitatea tactilă;
- formarea de idei despre proprietățile exterioare ale obiectelor (formă, culoare, dimensiune, poziție în spațiu);
- crearea unei dispoziții emoționale pozitive;
- dezvoltarea proceselor cognitive (memorie, atenție, gândire);
- dezvoltarea abilităților de vorbire;
- predarea matematicii si a alfabetizarii.
Dezvoltare abilități motorii fine este o prioritate în formare preșcolarii mai tineri
Utilizarea unei varietăți de materiale didactice în orele de grădiniță ajută la activare activitate cognitivă prescolari.
Principalele tipuri de material didactic în instituțiile de învățământ preșcolar
Toate materialele didactice sunt împărțite în mai multe tipuri.
Ajutoare în formă de subiect
Materialul subiectului întruchipează caracteristicile cele mai generale și esențiale ale obiectelor studiate. Manualele sub formă de subiect, la rândul lor, includ materiale didactice naturale și tridimensionale:
Cu ajutorul acestui model de joc, preșcolarii învață regulile de drum
Utilizarea materialelor didactice bazate pe materii în orele din instituțiile de învățământ preșcolar trezește interes și răspuns emoțional din partea elevilor, crește motivația cognitivă și permite îmbinarea percepției vizuale cu cea tactilă și kinestezică. În plus, preșcolarii își dezvoltă abilitățile și abilitățile necesare, iar stabilitatea atenției voluntare crește.
Materiale didactice iconice
Materialele didactice importante sunt împărțite în:
- Ajutoarele vizuale figurativ-simbolice sunt materiale care le permit copiilor să-și amintească imaginea obiectului studiat în ansamblu și abstractă din particularități.
- Astfel de beneficii includ:
- imagini ale subiectului și ale intrării,
- diverse carduri,
- portrete,
- aplicatii,
- fotografie,
- filme etc.
Materialul didactic simbolic convențional este materialul care dezvăluie sau examinează detalii sau detalii în funcție de una sau mai multe caracteristici active.
- Materialul didactic iconic poate fi conceput astfel:
material în imagini;
- Lucrul cu imagini cu obiecte dezvoltă gândirea preșcolarilor
fișe (include un set individual pentru fiecare elev); Luminos pliante
- atrage atenția preșcolarilor
material demonstrativ (standuri, postere, prezentări multimedia etc.).
Acest ghid demonstrativ îi va ajuta pe preșcolari să stăpânească diferitele caracteristici ale unei melodii.
Materialul didactic este destinat activităților practice ale unui preșcolar și presupune un anumit grad de independență în îndeplinirea unei sarcini.
Material didactic de bricolaj pentru grădiniță Materiale didactice pt grădiniţă Procesul de creare a manualelor include o serie de etape:
- Primul pas în creare material vizual este declarația de scop. Este necesar să înțelegem ce anume le va oferi copiilor materialul didactic elaborat, deoarece manualul trebuie să corespundă vârstei elevilor, să fie ușor de înțeles și accesibil.
- Al doilea pas este selectarea temei în cadrul căreia va fi creat materialul didactic. De exemplu, pentru ca un copil să învețe numele unei culori și să o relaționeze cu un anumit obiect (animal, fruct sau obiect), se creează postere sau cartonașe pe tema „Culori primare”.
În acest joc educațional, copiii își amintesc culorile și le potrivesc cu forme de animale.
- Pasul trei este să te gândești la conceptul de beneficiu. În această etapă a creării materialului didactic, ar trebui să decidem ce tip de ajutor vizual creăm: cărți, un suport, un afiș sau poate un joc întreg.
- Pasul patru - selectați materiale adecvate pentru a crea un ajutor vizual. Există o serie de cerințe pentru materialele didactice utilizate în instituțiile de învățământ preșcolar:
- Materialul ar trebui să fie strălucitor, astfel încât copilul să își poată aminti cu ușurință ceea ce a fost reprezentat.
- Materialul nu trebuie să fie fragil sau ușor de spart. Copiii mici simt nevoia să atingă tot ceea ce îi interesează, pentru că prin atingere învață despre lume.
- Materialul ar trebui să fie cât mai sigur posibil pentru preșcolari, chiar dacă îl bagă în gură (dar cel mai bine este evitat acest lucru).
- Materialele folosite trebuie să fie hipoalergenice. Preșcolarii vin la grădiniță cu diferiți indicatori de sănătate, așa că toate articolele prezentate pentru uz general trebuie să fie la fel de sigure pentru toți elevii.
- Materialul trebuie să reziste la tratament sanitar (de exemplu, cartonul sau hârtia sunt acoperite cu o folie sau bandă specială).
- Al cincilea pas este asamblarea directă a materialului. Când creați un ajutor vizual, trebuie să vă amintiți că informațiile descrise sau prezentate ar trebui să caracterizeze lumea din jurul nostruși corespund realității. De asemenea, este important ca materialul didactic realizat să fie proiectat frumos și îngrijit, acest lucru dezvoltă în copil simțul frumosului și conceptul de îngrijire.
Materialele didactice trebuie să fie atractive și bine concepute
- Pasul final este planificarea la timp a utilizării materialului didactic creat.
CU idei interesante realizarea materialelor didactice pentru preșcolari cu propriile mâini și lor descriere detaliată poate fi găsit în articolul lui Oksana Stol.
Nu încercați să-l faceți imediat pe copilul dumneavoastră să înțeleagă pe deplin subiectul. Este mai bine să parcurgeți subiectul de mai multe ori, folosind material didactic diferit, întărindu-l astfel.
Galerie foto: materiale didactice pentru dezvoltarea motricității fine
Pentru a realiza un astfel de manual, veți avea nevoie de șireturi și nasturi mari Acest material didactic dezvoltă la copii conceptele de întreg și de parte Copiii se distrează făcând imagini din bucăți de pâslă Acest manual a fost creat pentru a dezvolta abilitățile motorii fine ale copiilor, gândirea și manipularea biroului
Galerie foto: materiale didactice despre matematică
Jocurile cu agrafe dezvoltă abilitățile de numărare. Astfel de cărți îi vor ajuta pe copii să-și amintească numerele, precum și să dezvolte sensibilitatea tactilă. Acest material poate fi folosit atât pentru a dezvolta abilitățile de numărare, cât și pentru a studia culorile de bază
Galerie foto: materiale didactice despre studierea lumii din jurul nostru
Un laptop este o carte de casă cu materiale educaționale și jocuri pe o anumită temă Cu ajutorul acestui material, preșcolarii studiază fenomenele naturale care apar în timpul primăverii și, de asemenea, stăpânesc conceptele de timp, acțiuni și mișcări , puteți studia compoziția anumitor feluri de mâncare Acest manual îi ajută pe copii să înțeleagă care sunt anotimpurile, când se schimbă anotimpurile și cum se schimbă natura Scopul acestui manual este de a consolida conceptele de unul-mulți, mari și mici denumiri de ciuperci comestibile
Videoclipuri înrudite
Videoclipurile prezentate mai jos conțin o întruchipare vizuală a ideilor pentru crearea materialelor didactice la grădiniță.
După ce vă familiarizați cu ele, puteți crea în mod independent ajutoare de joc interesante și utile pentru preșcolari.
Video: Jocuri didactice DIY
Video: jocuri didactice de matematică pentru grădiniță
Video: materiale didactice pentru predarea alfabetizării
Video: exemple de ajutoare didactice privind dezvoltarea senzorială a copiilor
Video: cum să faci un flannelgraph Utilizarea materialelor didactice în grădiniță ajută la dezvoltarea abilităților cognitive, comunicative și creative ale preșcolarilor de toate grupele de vârstă. Când aplică beneficii, profesorul ar trebui să-și amintească gama largă de opțiuni pentru prezentarea lor. Realizarea materialelor didactice cu propriile mâini vă permite să implementați diverse idei pedagogice în DOW. Principalul lucru este să dezvoltați corect manualele, să le gândiți bine și să le aranjați. O varietate de recomandări metodologice și propria imaginație a autorului vă vor ajuta în acest sens.
Grădinița se joacă foarte rol importantîn viața fiecărui copil - aici începe adaptarea socială, se pun bazele caracterului și gustului și se dobândesc primele cunoștințe. La început, este dificil pentru fiecare copil să se obișnuiască cu un mediu și semeni noi.
Ce trebuie să țineți cont atunci când echipați o grădiniță
Prin urmare, o atenție deosebită trebuie acordată dotării unei grădinițe. Mediul care înconjoară copilul ar trebui să contribuie la dezvoltarea lui cuprinzătoare. În magazinul nostru online vei găsi totul pentru grădiniță la cel mai mic preț. Oferim mobilier și echipamente de înaltă calitate de la producător.
De asemenea, puteți comanda servicii de asamblare și livrare de la noi în Moscova. Echipamentul grădiniței ar trebui să creeze cel mai confortabil mediu pentru copii în care să își petreacă toată ziua cu plăcere. Pachetul ar trebui să includă multe piese de mobilier, echipamente de joacă și educaționale.
Obligatorii sunt:
- jucării de tip didactic – ajută copilul să dezvolte motricitatea fină și gândirea logică;
- designeri;
- elementele din lemn sunt sigure pentru mediu și absolut inofensive pentru copii;
- subiecte muzicale – promovarea dezvoltării protezei auditive.
Evoluții metodologice.În această secțiune veți găsi diverse lucrări metodologice ale participanților site-ului portal, consultări și recomandări pentru părinți și profesori, materiale pentru planificare tematicăși organizarea controlului proceselor de formare și educație în instituțiile de învățământ preșcolar, exemple de lucru pentru certificare.
Include secțiuni:- Programe. Educație, de lucru, variativă, suplimentară
- Muzică și coregrafie. Dezvoltarea muzicală a copiilor preșcolari, materiale pentru regizori muzicali
- Continuitate între grădiniță și școală. Interacțiunea dintre instituția de învățământ preșcolar și școală
- Reglementări de concurență. Exemple de reglementări privind desfășurarea de evenimente competitive în instituțiile de învățământ preșcolar
Afișează publicațiile 1-10 din 33218.
Toate secțiunile | Recomandări metodice si dezvoltare
Consultație pentru educatori „Diagnosticarea dezvoltării abilităților motorii fine în mâinile preșcolarilor mai mari” Diagnosticarea dezvoltării abilităților motorii fine ale mâinilor copiilor preșcolari mai mari. Ţintă diagnostice: identificarea nivelului de dezvoltare a motricității fine a mâinilor preșcolarilor mai mari. Sarcinile de diagnosticare constau din mai multe blocuri: bloc 1 : exercitii de coordonare a miscarilor; bloc 2 : repetarea cifrelor din...
PROMOȚIE - „HĂNȚIȚI PĂSĂRILE IARNA!” Senior grupa de varsta mixta « Peștele auriu» Educator: Tretyakova Svetlana Nikolaevna Scop stoc: pentru a ajuta păsările care iernează să supraviețuiască perioadei reci, pentru a atrage atenția copiilor și a părinților asupra soartei prietenilor lor cu pene. În grupul nostru "Peștele de aur" Cu...
Recomandări și dezvoltări metodologice - Utilizarea pedagogiei muzeale în procesul educațional cu copiii mai mari
Publicația „Utilizarea pedagogiei muzeale în procesul educațional cu copiii...” Utilizarea pedagogiei muzeale în procesul educațional cu copiii de 5-6 ani grup de seniori Nr. 8 „Rowanushka” Relevanța proiectului Formarea unei atitudini corecte față de natură trebuie să înceapă cu mult înainte ca o persoană să devină adultă Este în perioada copilăriei preșcolare...
Biblioteca de imagini „MAAM-pictures”
„Teatralizarea este lume magică, în care Copilul se bucură în timp ce se joacă, iar în timp ce se joacă, învață despre împrejurimile lui. » Teatrul O.P. Radynova este lume uimitoare. Chiar copil mic, care abia a învățat să înțeleagă viața din jurul său, demonstrează de bunăvoie cum sare o veveriță sau un iepuraș...
Consultație pentru profesori „Copiii supradotați sunt talent!”„Copiii supradotați sunt talent!” Talentul este un dar asupra căruia omul are putere; geniul este un dar care domină persoana însăși. (James Russell Lowell) În zilele noastre, este nevoie de oameni creativi, activi, capabili să gândească în afara cutiei și să rezolve probleme...
Atelier pentru profesori „Alfabetizare financiară pentru preșcolari” Atelier de lucru pentru cadrele didactice „Competență financiară pentru copiii preșcolari” SCOPIUL seminarului: creșterea alfabetizării financiare a profesorilor. OBIECTIVE: 1.Extinderea cunoștințelor despre importanța alfabetizării financiare; actualizați și extindeți cunoștințele cadrelor didactice din domeniul economic și financiar...
Recomandări și dezvoltări metodologice - Situația pedagogică ca mijloc de diagnosticare a copiilor din instituțiile de învățământ preșcolar
Situaţiile pedagogice sunt folosite ca remediu eficient pentru diagnosticare, deoarece conțin o problemă pe care copilul o rezolvă independent sau cu ajutorul unui adult. Situațiile pedagogice creează condiții pentru activitatea și comunicarea copiilor acolo unde este necesar să se dea...
Obiective: Dezvoltarea proceselor cognitive; Dezvoltarea abilităților motorii fine și coordonarea mișcărilor; Unirea grupului și ameliorarea stresului emoțional. Echipament Bulgări de zăpadă din hârtie pe sfoară; foi de hârtie cu imaginea unui fulg de nea; tampoane de bumbac; vopsele cu guașă albastră...
Atelier pentru profesori „Comunicarea între profesori și părinții elevilor” Scop: creșterea nivelului de competențe profesionale ale cadrelor didactice preșcolare în materie de interacțiune cu familiile elevilor. Plan: 1. Introducere (discurs al profesorului superior „Organizarea lucrului în comun a profesorului cu părinții elevilor.” 2. Rezultatele sondajului cadrelor didactice și...
Consultație pentru profesori „Inițierea preșcolarilor în cultura țării lor natale” Scopul principal al introducerii preșcolarilor în orașul lor natal este de a insufla copilului un sentiment de mândrie, respect și dragoste pentru locul în care locuiește. Copiilor li se oferă informații despre fapte istorice, despre natura regiunii în care trăiesc și despre industrie. Pentru parinti...
Adaugă lucrările tale
Pușculiță metodică pentru lucrătorii grădiniței. Pentru a vă asigura că materialul dvs. este inclus și în această secțiune, atunci când publicați, bifați secțiunea „ evoluții metodologice „. În continuare, puteți selecta subsecțiuni suplimentare.
Olesya Shishkina
„Galgi tactile”
Ţintă: antrenarea motricitatii fine ale degetelor, stimuleaza dezvoltare în timp util abilități de vorbire.
Fiecare "pătrat" am cusut din țesătură groasă. Aceasta este o pernă cu diferite figuri în interior. (le-am pus pentru copii zornăituri mici). Ar trebui să existe perechi de genți cu articole identice. „Găsiți o pereche”. Copilul simte "pătrat"și îi găsește o pereche, poate numi ce a bâjbâit.
„Baghete magice”
Ţintă: dezvoltare gândire logică, atenție, memorie, motricitate fină.
Foarte informativ joc educativ pentru copii.
Clarificarea cunoștințelor forme geometrice, exerciții de numărare cantitativă și ordinală, compararea figurilor după mărime, așezarea siluetelor figurilor geometrice și a obiectelor din bețe de numărare după modele, diagrame, după instrucțiuni orale, conform designului; învață să rezolve probleme logice care implică construcția și transformarea imaginilor figurilor și obiectelor geometrice; cultiva perseverența, interesul pentru probleme logice, dorința de a face față în mod independent sarcinii, un sentiment de bucurie din rezultatele obținute.
Basm "Nap"
Sarcini:
Consolidați cunoștințele despre conținutul unui basm "Nap", capacitatea de a reproduce succesiunea de acțiuni ale personajelor;
Dezvoltați memoria, atenția, vorbirea, motricitatea fină a degetelor.
Adesea după ce a citit un basm "Nap" copiii au dificultăți în a reproduce conținutul unui basm. Poate asta se datorează cantitate mare eroi. Copiii confundă secvența cine trage napul după cine. Pentru a dezvolta capacitatea de a spune corect un basm, folosesc acest manual în munca individuala cu copiii. Puteți face în mod deliberat o greșeală în aranjarea personajelor și puteți invita copilul să corecteze această greșeală. Eroi din basme "Nap", am facut-o dupa inaltime. Determinăm cine este mai sus și cine este mai jos.
În timpul jocului, se dezvoltă abilitățile motorii fine ale degetelor. Am așezat manualul în colțul de teatru.
Folosesc manualul pentru a forma elementar reprezentări matematice , lumea înconjurătoare. Fixăm numărarea eroilor, orientarea în spațiu (definiția primului erou, ultimul, cine este în spatele cui, cine este în fața cui)
"Piscină uscată"în prima grupă de juniori
M-am gândit la asta și nu este o idee rea pentru „relaxare”. Copiii se pot juca la discreția lor, iar tu le poți stabili și un obiectiv. De exemplu, aranjați capacele după culoare în găleți diferite, turnați-le cu o spatulă (și găleți) dintr-un bazin în altul. De asemenea, puteți pune mici jucării Kinder Surprise într-un lighean cu capace și le puteți pescui din piscină (mâinile, lingura sau spatula). Există și o piscină cu cereale și copiii pot scoate figurine de animale și altele, în funcție de temă. Aceste activități nu sunt interesante doar pentru copii, ci și util: dezvoltă coordonarea mișcării, acuratețea și atenția.
Aranjați capacele conform diagramelor
Descriere: lucrarea va fi de interes pentru toți cei care iubesc copiii și știu să descopere abilități creative la un copil în orice lucrare.
Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor la copii.
Sarcini:
Creați un mediu de joc, consolidați cunoștințele despre culori și numărare.
Dezvoltarea abilităților senzoriale;
Dezvoltarea motricității fine și coordonarea mișcărilor;
Dezvoltați imaginația și fantezia creativă.
Dezvoltarea abilităților de cooperare, asistență reciprocă, bunăvoință, independență;
Cultivați perseverența, independența în muncă și capacitatea de a numi ceea ce este desenat în imagine.
Material: capace de plastic de diferite culori, cartonașe pentru fiecare copil cu imagini cu obiecte familiare, cartonașe "degajari" găleată.
„Mintea unui copil este la îndemâna lui” M. A. Sukhomlinsky.
Joc didactic„Colectează mărgelele”
Ţintă: dezvoltarea capacității de a distinge figurile după culoare și formă, capacitatea de a le compara, dezvoltarea atenției și a operațiilor mentale.
Echipamente: cartonașe mari cu modele de mostre, margele de diferite dimensiuni și culori, fir de pescuit gros.
Didactic joc de educație în natură
„Cine mănâncă ce?”
Ţintă:
Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre ceea ce mănâncă diferite animale domestice și sălbatice;
Dezvoltați gândirea, atenția, vorbirea și, de asemenea, dezvoltați abilitățile motorii fine;
Promovează o atitudine grijulie față de animalele sălbatice și domestice.
Necesar material: imagini cu animale decupate din carton, lipite de exterior borcane, imagini cu hrana animalelor.
Puteți juca în două moduri:
1. Selectați un răsfăț pentru animal, de exemplu, „Băieți, cățelușului îi este foame, haideți să-i găsim un răsfăț, ce îi place să mănânce cățelușului?”
2. Căutați cui dintre animale îi place tratarea aleasă, de exemplu, „Deci, aceștia sunt morcovii noștri, cui îi place să mănânce morcovi, cu cine ar trebui să hrănim morcovi?”
Joc didactic„Cine locuiește unde?”
Descrierea postului: jocul terminat cu propriile tale mâini pentru copii vârstă mai tânărăîn scopul dezvoltării cognitive, dezvoltării abilităților motorii fine și atenției. Jocul poate fi util pentru educatori în lucrul cu copiii instituții preșcolare, precum și părinții. Poate fi folosit în activități de joc comune ale elevilor și profesorilor, ca parte a direct activități educaționale, precum și în timpul activităților de joacă independente ale copiilor. Dezvoltare excelentă a motricității fine. Înțelegerea mediului.
Material: cartonașe cu poze cu case, poze cu poze cu animale, păsări, insecte.
Joc didactic„Găsiți o petală, atașați un ac de rufe”
Scop: didactic jocuri pentru copii de la 3 la 6 ani, pentru dezvoltarea motricitatii fine, dezvoltarea senzoriala, pentru consolidarea culorilor primare.
Echipamente: Carton colorat, agrafe colorate.
Ţintă:Fabricare jocuri didactice cu propriile tale mâini.
Sarcini. Dezvoltați gândirea creativă și imaginația.
Dezvoltați abilitățile și abilitățile atunci când creați jocuri cu agrafe de haine.
Jocuri cu agrafe de rufe.
Jocurile cu agrafe de rufe sunt grozave pentru copiii cu vârsta de 2 ani și mai mult. Sunt foarte utile pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, care la rândul lor ajută la dezvoltarea vorbirii. Dezvoltă creativitatea și gândirea logică.
De fapt, baza tuturor jocurilor sunt petalele de carton colorate, agrafele de rufe se potrivesc și cu culoarea polipetalelor și jocul este gata.
Lista literaturii folosite.
N. Yu. Mikhieva, I. V. Martin; Didactic jocuri si exercitii pentru dezvoltarea vorbirii la prescolari
A. N. Davidchuk, L. G. Selikhova; Didactic joc-instrument pentru dezvoltarea preșcolarilor 3-7 ani. Manual metodic.
S. E. Bolshakova; Formarea abilităților motorii fine ale mâinilor. Jocuri și exerciții.
L. Yu Pavlova; Colectare didactic jocuri de familiarizare cu lumea exterioară timp de 4-7 ani.
Didactic jocuri și exerciții pentru educația senzorială a preșcolarilor. Ghidul profesorului grădiniţă. Editat de L. A. Wenger.
G. S. Shvaiko; Jocuri și exerciții de joc pentru dezvoltarea vorbirii.
Vă mulțumim pentru atenție. Întotdeauna în căutarea a ceva nou și interesant.
