Lecție integrată cu copiii: patriotism. Lecție integrată în grupul de seniori despre educație morală și patriotică „Cunoaștere cu coliba rusă”. plan de lecție despre lumea înconjurătoare (grup de seniori) pe subiect. Felicitări pentru repartizarea tuturor

Abstract clasa deschisa moral educație patrioticăîn grupa de seniori „Nu există nimic mai frumos pe lume decât Patria noastră. Patria mea este Rusia"

Latysheva Ksenia Sergeevna, profesor, MKDOU d/s No. 233, Novosibirsk
Această notă de lecție se adresează copiilor mai mari. vârsta preșcolară, va fi util pentru educatorii care lucrează pe tema „educație morală și patriotică”.
Ţintă: Formarea unei poziții civice, a unui sentiment de dragoste pentru țara proprie, Patria.
Sarcini: 1. Pentru a forma ideea copiilor că Rusia este diferită pentru fiecare dintre noi, dar este una; Introduceți copiilor imaginea de basm a lui Rossinochka - Rusia;
2. Să introducă ideile Rusiei în lucrările oamenilor de diferite profesii creative (cum văd ei țara noastră în cântece, picturi, poezii;
3. Continuați să vă formați o idee despre Rusia ca țară natală, continuați familiarizarea cu conceptele de Patrie, Patrie; Extindeți-vă vocabularul (familiaritate cu conceptul de ruși - rezidenți ai Rusiei, „forță eroică”, curaj, curaj, curaj, loialitate); Extindeți ideile despre bogăția Patriei noastre, exclusivitatea, neobișnuirea ei;
4. Extindeți ideile despre apărătorii Patriei - Bogatyrs;
5. Dezvoltați un discurs dialogic coerent, dezvoltați atenția, capacitatea de a raționa și de a trage concluzii;
6. Dezvoltați interesul pentru creativitate și autoexprimare, capacitatea de a crea, de a crea în echipă, de a dezvolta independența în alegerea culorilor pentru autoexprimare și în activitatea de creație în sine; să cultivi dragostea pentru muzică și frumusețea ei. Să cultivi dragostea, o atitudine bună, politicoasă, grijulie față de Patria ta, țara ta Rusia, față de pământul tău natal, natură, față de lumea din jurul copiilor, față de oameni;
7. Să cultivăm calități precum simpatia, respectul unul față de celălalt, empatia; Creați-vă dorința de a vă ajuta unii pe alții și lumea din jurul vostru, de a veni în ajutor;
Lucrari preliminare:
1. Conversații despre țara noastră natală - Rusia;
2. Luarea în considerare a enciclopediei „Patria mea – Rusia (bogățiile ei);
3. Introducerea copiilor în simbolurile de stat ale Rusiei - Drapel, Stema, semnificația lor pentru țară, interpretare;
4. Introducerea copiilor pe glob, examinarea diferitelor state de pe acesta și găsirea propriei țări cu ajutorul unei lupe;
5. Vizionarea desenelor animate sovietice în care personajele principale au curaj, curaj, curaj, îi protejează pe cei slabi, vin unul în salvarea celuilalt, arată bunătate, îi protejează pe cei pe care îi iubesc, patria lor: „Puternic”, „Aventurile lui Micul Pinguin Lolo”, „ Băiat cu căpăstru” „, „Bunicul Mazai și iepurii”;
6. Conversații despre astfel de calități ale eroilor și apărătorilor precum curajul, curajul, voința de a câștiga, curajul, curajul, depășirea fricii, dragostea pentru locurile natale;
7. Citirea de poezii despre Patria Mamă, proverbe, epopee în repovestirea „Dobrynya și șarpele Gorynych”, „Alyosha Popovich și Tugarin șarpele”, basmul „Finist - șoim clar”;
8. Examinarea ilustrațiilor „Bătălia Bogatyrs pentru țara rusă” de Afanasyev, fotografii „Rusia mea - peisaje;
9. Examinarea diferitelor ilustrații ale simbolurilor Rusiei - mesteacăn, margarete, arte populare și multe altele;
10. Ascultând cântece despre Rusia, Patria, întinderile ei, despre o atitudine atentă, grijulie, cordială față de păsări, animale, plante, oameni din țara voastră, despre unitatea noastră și, bineînțeles, despre o creație specială. mediu grupuri pentru observare independentă, cogniție, creativitate și multe altele.
Mediu, echipamente: clopoțel, prezentare video „Aceasta este patria mea”, pajiște magică (covor verde cu flori), perne țestoase, cântece despre Patria Mamă: „Hokhloma”, „În Rusia mea” împletituri lungi„(muzică de G. Struve, versuri de N. Solovyov), cântec „Este distractiv să mergi împreună” (cuvinte: M. Matusovsky, muzică: V. Shainsky), cărți „Rău”, „Bine” (apărarea patriei sau nu), cercuri rosii si flori verzi pt joc didactic„Semafor”, frânghie (frânghie pentru încălzire fizică „Podul peste râu”), cercuri – denivelări verzi – 9 piese (încălzire fizică „Crossing the Swamp”), tabele pentru creativitate, reproduceri: din seria „ Apărătorii Țării Rusiei” : Vasnețov „Trei eroi”, N.K. Roerich „Dincolo de mări ale Țării Mare” (Fata ca imaginea unei fete ruse), „Alexander Nevsky. Luptă”, „Prințul Igor. Hike”, din seria „Native Spaces”: foto „Vedere la Lacul Baikal”, V.F. Ammon „Peisajul de vară”, A.N. Schilder „Pădurea”, I.S. Ostroukhov „Râul la amiază (Kupava pe iaz”), G.I. Choros-Gurkin „Cascada Balyk-suu. Altai”, „Katun în primăvară”, V.E. Makovsky „Hrișcă în floare”, V.D. Polenov „Râul. Spații native”, Shishkin „Birch Grove”; Materiale pentru creativitate: pânză uleioasă pe masă, vopsele de guașă (alb, albastru, roșu) pentru steag și vopsele pentru degete, pensule, apă, servetele umede, șorțuri și un desen alb „Hai să apărăm patria toți împreună” pentru lucrarea comună „Mâinile copiilor țin pământul”. Moment organizatoric
Copiii, împreună cu profesorul, merg în sala de muzică pe muzica „Sunny Circle” și o serie video pe proiector. hol și stați într-un semicerc.
Educator:
- Băieți! Am venit astăzi în această sală pentru a merge împreună într-o călătorie prin țara noastră minunată, Patria noastră. Dar nu vom merge singuri. Uite cati suntem!
Știi că există foarte bun augur– să le oferi tuturor zâmbetele tale dimineața și să-ți ureze pace și sănătate. Hai să facem tocmai asta.
(Copiii salută lumea din jurul lor, iar pe proiector apar diapozitive care înfățișează soarele, cerul și pământul în conformitate cu textul de sănătate)
Educator:
- Soarele este roșu! Buna ziua!
- Copii:
- Bună soare roșu! (ridica mainile in sus)
Educator:
- Cer senin! Buna ziua!
- Copii:
- Buna ziua! Cer senin! (ne strângem mâna)
Educator:
- Și țara ta natală! Buna ziua!
Copii:
- Buna ziua! Țara Nativă! (arc)
Educator:
- Din suflet, salut tuturor!
Băieți! Pentru ca ziua să fie bună, veselă, plină de iubire, astfel încât să venim mereu în salvarea celuilalt, să fim îndrăzneți, curajoși, ziua trebuie să înceapă (bun venit) cu buna dispozitie. Să ne dăruim cu toții dragoste unii altora și oaspeților noștri din adâncul inimii noastre (închidem ochii, ne apăsăm mâinile pe inimă și le eliberăm spre cer ca o pasăre. Zboară!). O zi bună tuturor!
Ei bine, acum băieți, avem o mică călătorie în față. Îți place să călătorești?
(Răspunsurile copiilor)
Vom călători pe jos. Nu-ți fie frică!
Băieți! Pe drum putem întâlni păduri uriașe verzi, râuri largi, lacuri, mlaștini, munți înalți, câmpuri aurii. Pe parcurs ne așteaptă multe dificultăți. Dar cu siguranță ne vom salva unul pe celălalt. Vom fi curajoși, dibaci, puternici și atenți. Putem?
(Răspunsurile copiilor)
Exerciţii fizice
Se cântă melodia „Este distractiv să mergi împreună”.
- Să mergem!
(Copiii încep pe loc, apoi de-a lungul unei frânghii, care apare în imaginația unui copil ca un copac căzut într-o furtună, trec râul și aleargă în jurul obstacolelor (muntilor) ținându-se de mână)
Educator:
- Iată că vine râul lat! Și copacul căzut este foarte îngust. Să ne ajutăm unii pe alții. Nu-i lăsăm în necazuri.
- Și aici este luminișul! Să ne așezăm și să luăm o pauză!
Conversație și vizionare video
(Copiii stau pe perne așezate în luminișul din fața proiectorului)
Educator:
- Băieți! Ați sosit cu toții? (răspunsurile copiilor)
Sunt multe pe planeta noastră diferite țări. Multe popoare diferite. O mulțime de oameni diferiți.
(Diapozitivul „Pământul din spațiu” apare pe proiector)
Dar oricât de diferiți am fi unul de celălalt, avem un lucru în comun. Trăim cu tine într-o țară care are uimitoare frumos nume- Rusia. Să spunem cu toții împreună - Rusia!
(Diapozitivul „Steagul Rusiei” apare pe proiector)
Educator:
- Uite! Acesta este steagul nostru! Ce culoare are? (Răspunsurile copiilor)
- Ce este albul la noi? Ce înseamnă culoarea albă a steagului?
(Răspunsurile copiilor)
- Desigur, aceștia sunt nori albi și zăpadă. Aceasta este culoarea bunătății și a păcii.
- Ce înseamnă albastru?
(Răspunsurile copiilor)
- Acesta este cerul albastru, râurile și lacurile.
- Ce înseamnă atunci roșu?
(Răspunsurile copiilor)
- Corect. Roșu este curajul, curajul, puterea, voința de a câștiga, dragostea pentru Patria noastră.
(Sunt afișate multe steaguri ale diferitelor țări)
- Băieți! Sa vedem daca al nostru, cel rusesc, se numara printre steagurile prezentate? (Răspunsurile copiilor)
- Cum să nu ne iubești țara! Rusia este cea mai mare, cea mai extraordinară țară – patria noastră. Ne va lua multe zile și nopți pentru a călători de la un capăt la altul al Rusiei. Dar toată țara noastră și întreaga lume pot fi văzute pe hartă.
(Diapozitivul „Harta Rusiei” este afișat pe proiector)
- Aceasta este o hartă a țării noastre. Mare - nu-i așa? O hartă este o imagine a țării noastre pe hârtie. Să ne uităm cu atenție la hartă. Ce crezi că înseamnă harta? verde?
(Răspunsurile copiilor)
- Pădurea este bogăția noastră! Acesta este aer curat, animale și plante (copiii enumera bogățiile pădurilor noastre)
- Dar culoarea albastră? Albastru? (răspunsurile copiilor)
- Acestea sunt râurile, lacurile, pâraiele, cascadele noastre.
-Patria noastră este puternică datorită prieteniei diferitelor popoare. Oameni de diferite profesii trăiesc în orașele noastre. Cu toții ne dorim ca Patria noastră să devină mai bună, mai frumoasă și mai puternică. Sunt multe cântece despre țara noastră, dintre care unele le-am ascultat și le-am cântat. Despre Patria Mamă s-au scris multe poezii și picturi și s-au făcut desene animate. (Copiii enumera desenele animate pe care le-am urmărit împreună la grădiniță) Poporul nostru are multe proverbe și zicători despre Patria Mamă.
- Cunoașteți vreun proverb sau poezie?
(Răspunsurile copiilor)
1 Nu există Pământ mai frumos decât Patria noastră!
2 Ai grijă de Pământul tău iubit, ca mama!
3 Cel care luptă din greu pentru patria sa este un apărător și un erou!
- Toate astea cuvinte de înțelepciune despre bunătate, despre iubire, despre protejarea țării noastre de dușmani. Patria noastră ne poate hrăni și ne poate învăța, dar nu se poate proteja. Patria noastră are atât de multe bogății pentru noi încât tu și cu mine trebuie să o iubim și să o protejăm.
- Ce este Patria Mamă? Cum numim Patria Mamă? (Copiii sunt cu toții împreună - tot ceea ce prețuim în inimile noastre. Ei enumera)
Copii:
- Acesta este mama, tata, bunica, bunicul, familia, casa, orașul nostru, strada, locurile din țara noastră unde ne place să mergem, câmpuri, păduri, râuri, munți, copii, flori, animale și multe altele.
(Copiii, împreună cu profesorul, se ridică și recită poezia „ Familie mare„cu mișcări)
Am aflat că avem
Există o familie mare:
Și poteci și păduri,
Pe câmp - fiecare spikelet,
Râu, cer albastru -
Totul este al nostru, totul este drag!
Aceasta este patria mea, a ta,
Aceasta este țara noastră, Pământ!
Educator:
- Cu toții avem propria noastră Rusia! Toți o vedem diferit, dar totuși ea este una.
(Diapozitivul „Imaginile unei fete ruse” este afișat pe proiector și este redată melodia „Fiecare dintre noi are propria Rusia”)
Cunoașterea imaginii unei fete rusoaice

Ce altă bogăție mai există la noi? Să aflăm!
- Vizionarea videoclipului „Rusia mea” însoțită de muzică – melodia „Khokhloma” și „Rusia mea are împletituri lungi”.
- Iată câte bogății și frumuseți diferite are Patria noastră. Dar se pare că este timpul să mergem mai departe. Redirecţiona!
Exercițiu fizic la muzica „All Russia Together”
(Copiii trec prin mlaștină prin cocoașe - cercuri verzi și se găsesc într-un muzeu unde sunt prezentate reproduceri ale picturilor „Apărătorii Țării Rusiei”)
Educator:
- Băieți! Uite, am ajuns într-o galerie de artă. Cine crezi că este reprezentat în aceste tablouri? (Răspunsurile copiilor)
Copii:
- Aceștia sunt soldați, cavaleri, apărători, războinici, eroi.
- Desigur, aceștia sunt eroi. ÎN timpuri diferite oamenii îi numeau altfel pe apărătorii Patriei. Bogatyrs sunt puternici ca vântul, puternici ca uraganele. Ei ne protejează Pământul.
Educator:
- Ce sunt, eroi? Oamenii spun că au „putere eroică”? (răspunsurile copiilor)
Copii:
- Puternic, curajos, curajos.
-Da, sunt puternici, hotărâți, receptivi, apărători ai pământului lor natal.
Copiii se uită la imagini și pun întrebări despre conținutul lor.
Fizminutka
Băieți! Putem fi la fel ca eroii? Pentru a deveni unul, trebuie să te odihnești puțin și să câștigi putere.
Un erou - așa este el (arătăm un om puternic)
El este puternic și sănătos.
El trage din arc (imitarea mișcărilor),
Aruncă o bâtă cu precizie (imitație),
Stă la graniță, privind vigilent (imitație).
Și noi vom crește, uite (ridicăm mâinile în sus)
Să devenim ca niște eroi! (mâinile pe centură)
La urma urmei, în țara noastră există munți - înalți (Imitație de mișcare - urcăm muntele),
Râuri adânci (mâinile balansând dedesubt)
Stepe, câmpuri - late (brațele în lateral stânga și dreapta),
Pădurile sunt mari (cu mâinile sus),
Și noi, băieții, suntem așa (imitație)
Notă didactică - joc „Semafor”
(Copiii iau cercuri roșii și verzi, câte două pentru fiecare copil)
Ridicăm culoarea roșie - nu putem face asta, nu protejăm, nu ne apărăm țara;
Culoare verde - asta trebuie să facem, avem grijă și ne apărăm Patria Mamă.
Educator:
- Băieți! Acum suntem puternici, prietenoși, nu ne este frică de niciun dușman!
Cum putem tu și cu mine să ne apărăm Patria? Să jucăm un joc numit „Semafor Ia două cercuri - roșu și verde. Uite! Cine poate ghici cum arată aceste cercuri? (răspunsul copiilor)
- Corect! Acestea sunt culorile semafoarelor. (amintiți-vă împreună cu copiii ce înseamnă culorile semafoarelor)
-Îți voi arăta ilustrații, iar tu vei ridica un cerc roșu sau verde. Dacă credeți că băieții și fetele apără Patria, ridicați-o - verde, iar dacă nu o fac - roșu. Vă amintiți? Să repetăm. (Repeta)
Situații:
1 Un băiat ajută o fată căzută;
2 Băiatul a lăsat deschis robinetul din casă;
3 O fată udă și leagă o creangă de copac ruptă de cineva;
4 Băiatul aruncă gunoiul pe care l-a găsit pe potecă în coșul de gunoi;
5 Băiatul s-a jucat cu chibrituri și a dat foc apartamentului;
6 Un băiat protejează o fetiță slabă;
7 Băiatul sparge un tufiș;
8 Fata a jignit pe băiat și i-a luat jucăria;
9 Băieții rezolvă lucrurile pașnic, fără să se bată;
10 Băieții, văzând că focul a început să se aprindă mai puternic și se târăște de-a lungul ierbii uscate spre copacii tineri, au decis să-l stingă cu apă, pământ și pânză.
Creativitate artistică la acompaniamentul muzical „Eu, tu, el, ea” și „Zboară unde strălucește soarele”
- Băieți! Tu și cu mine am văzut cum artiștii descriu patria noastră. Toată lumea o vede diferit.
Să ne înfățișăm și țara. La urma urmei, frumusețea ei este în mâinile noastre.

Secțiuni: Lucrul cu preșcolarii

Ţintă: Continuați să prezentați copiilor tradițiile poporului rus.

Obiective: Să familiarizeze copiii cu coliba - locuința unei familii de țărani, cu obiecte ale vieții antice rusești (aragaz, roată, vase, balansoar etc.). Îmbogățiți vocabularul copiilor cu proverbe populare, zicători, ghicitori, vorbe, cuvinte noi (apucă, fontă, roată, etc.). Dezvoltați abilități coerente de vorbire în monolog și comunicare folosind abordări socio-jocuri și jocuri populare. Pentru a evoca receptivitatea emoțională la muzica populară rusă la copii. Cultivați o atitudine grijulie față de antichități, traditii populare, obiceiuri de ospitalitate, interes pentru folclorul rusesc.

Lucrări de vocabular: prindere, roată, rocker, fontă, samovar.

Lucrări preliminare: examinarea ilustrațiilor din cărți care descriu obiecte de uz casnic vechi, conversație despre importanța pădurilor în viața unui rus, inclusiv pentru construirea unei case și pentru fabricarea ustensilelor de uz casnic. Învățarea proverbelor, zicătorilor, ghicitorilor, fabulelor, dansurilor rotunde. Citirea poveștilor populare rusești. Excursie la muzeul orașului.

Echipament: „Cabana rusească” cu obiecte de uz casnic (aragaz, bănci, masă, gard, vesela antică, roată, etc.), o farfurie cu măr, o instalație multimedia, diapozitive înfățișând un sat, un joc didactic „Ce a fost, Ce a devenit”, notează cântecele populare rusești, panglică de satin pentru jocul „Vanya a ieșit..”, costum popular rusesc pentru gazdă.

Progresul lecției

Profesorul (îmbrăcat într-un costum popular rusesc - stăpâna colibei) îi întâlnește pe copii.

Sunteți bineveniți la coliba mea, dragi oaspeți! Intră, stai mai aproape de aragaz. Dragi oaspeți erau mereu așezați lângă aragaz, iar cei nepoftiți lângă prag.

Camera mea este mică
Da, ce frumos!
Uită-te la decor.
Da, spune-mi totul!

Există obiecte în coliba mea care vă sunt deja familiare, băieți? Care? La ce a fost folosit articolul? Din ce este făcut articolul? etc.

Fiecare colibă ​​avea o sobă - o sobă de mamă, o sobă de pâine-doică. Ea nu numai că a încălzit casa, dar a hrănit și a tratat oamenii. În colibă ​​erau și oale, oale din fontă și mânere. În cuptorul rusesc au gătit supă de varză și terci foarte gustoase, pâine și plăcinte coapte.

Poporului ruși le plăcea să bea ceai, adică. bea ceai din samovar. Mai ales după băi. Au băut ceai dintr-o farfurie și au mușcat bucăți de zahăr. Oamenii bogați au băut ceai cu miere, gem și covrigi. (Conversația se desfășoară în același mod despre alte articole de uz casnic)

Pe vremuri, fiecare colibă ​​țărănească avea roți care învârteau. Când munca de toamna câmpurile s-au terminat, femeile și fetele au tors fire pentru a tricota mai târziu șosete, mănuși și alte lucruri. În serile lungi de iarnă, o lumânare ardea pe masă - până la urmă, încă nu era curent electric, fetele se învârteau și cântau cântece. Să ascultăm.

(Sună cântec popular rusesc)

Sau poate că sunteți unii proverbe sau zicătoriștii despre spinners?

Leneșul filator nici măcar nu are cămașă.

Dacă te învârți bine, te vei îmbrăca bine.

Dacă te învârți bine, cânți vesel.

Sau poate si tu ghicitori poti ghici?

Atunci asculta:

Doarme vara
Arsuri iarna
Gura se deschide
Ce dau, inghit (aragaz).

Nu un taur, ci guing
Nu mănâncă, dar are suficientă mâncare,
Ceea ce apucă, dă,
Și se duce în colț (apucă).

Bunicul ducea apă dimineața,
Două găleți de fiecare dată,
Atârnă ca un arc pe umerii tăi
Ține găleți... (jug).

Este ca o oală rotundă
E murdar, nu curat
Unde este cărbunele în sobă?
Va găti terciul... (fontă).

Eliberează abur fierbinte
Un ceainic antic...(samovar).

Acești pantofi nu au fost uitați
Chiar dacă au fost purtate cu mult timp în urmă.
Copiii vor încăpea pe podea
Vor pleca...(pantofi de bast) lângă sobă.

Băieți, vreți să vedeți un sat adevărat?

Am o farfurie minunată cu un măr turnat, hai să rostogolim mărul de-a lungul farfurii și vom vedea toată Rusia. „Rolează, rostogolește mărul pe farfurie, arată-ne-o pe Maica Rusă.”

(Gazda atrage atenția asupra ecranului mare, pe care diapozitive arată diverse fragmente din viața satului. Copiii stau pe bănci în jurul ecranului. Pentru fiecare diapozitiv se poartă o mică conversație: „Ce se arată? La ce a servit chestia?” „Aceste obiecte sunt folosite în vremea noastră (Dacă nu, cu ce au fost înlocuite) etc.

Băieți, am vizitat un sat antic. Ai observat că înainte nu existau cinematografe, televizoare, muzee? Cum își petreceau oamenii timpul liber, ce făceau? Strămoșii noștri au muncit mult, au obosit, iar o glumă amuzantă i-a ajutat să se relaxeze. Chiar și proverbul era „Timpul pentru afaceri este timpul pentru distracție”. Să ascultăm ce glume au cântat.

(Sună o melodie amuzantă)

Știi glume, glume, fabule? Cântați și faceți-ne să râdem.

(Copiii cântă fabule în perechi)

Oh, și m-au făcut să râd, o, și m-au făcut să râd. Vrei să mai jucăm puțin? Recent am avut alți copii să mă viziteze, joc mi l-au lăsat, se cheamă „Ce a fost, ce a devenit.” Te voi învăța și acum cum să joci. De exemplu, înainte purtai pantofi de bast, dar acum ce porți? Așa e, cizme, așa că voi pune aceste poze lângă ele. Acum să ne împărțim în două echipe: băieți și fete și să vedem cine poate finaliza sarcina mai repede. (Apoi o echipă își numește perechile și cealaltă echipă verifică)

Și băieți, oamenilor le plăcea să danseze în cercuri:

Când oamenii sunt triști
Și-a lăsat capul jos
Știu, am nevoie de un joc:
E timpul să te distrezi
Intră într-un dans rotund.

Joc cu bandă
(la muzica populara ruseasca)

Vanya a ieșit la plimbare
(Vanya intră în cerc cu o panglică în mână, căutându-și prietena, copiii dansează în cerc și cântă)
Am început să-mi aleg o iubită
Am început să-mi aleg o iubită
Cui să-i dau panglica?
(Copiii se opresc)
Înclinați-vă, faceți o plecăciune
(Vanya se înclină în fața fetei alese, fata răspunde)
Da, ține-te de panglică.

Vanya:„Îți dau o panglică pentru că ești cel mai amabil” etc.

(O fată iese în cerc să caute un prieten și îi dă o panglică. Jocul se repetă)

Ei bine, ce v-a plăcut să mă vizitați?

Ce îți amintești cel mai mult?

Oamenii ruși au fost întotdeauna faimoși pentru ospitalitatea lor și le-a plăcut să trateze oamenii cu plăcinte și turtă dulce. Și ți-am copt covrigi pentru potecă. L-am pus într-un coș. Vino în grup, mănâncă și tratează-ți prietenii.

Ei bine, acum la revedere, dragi oaspeți! Vino din nou la mine!

Ramazanova V. Yu.

Descrierea bibliografică a articolului:

Ramazanova V. Yu Lecție integrată despre educația morală și patriotică „De unde începe Patria?” // Proiecte educaționale „Bufniță” pentru preșcolari. – 2016. – Nr 40. – ART 133498. – URL: http://www.kids.covenok.ru/133498.htm. - Dl. reg. El No FS77-55136. – ISSN: 2307-9282.

Adnotare:
Vârsta preșcolară este fundamentul dezvoltării generale a copilului, perioada de pornire a tuturor începuturilor umane. În creșterea copiilor, exemplul unui adult este de mare importanță, așa că depinde de noi cât de puternică va fi această fundație. Este important să introduceți un copil în cultura poporului său, deoarece apelarea la moștenirea națională promovează respectul și mândria pentru locul în care locuiți. Pentru a insufla unei persoane un sentiment de mândrie în patria sa, din copilărie trebuie să fie învățat să-și iubească orașul, regiunea în care s-a născut și a crescut, natura care o înconjoară, să-l introducă în tradițiile culturale ale poporului său. și să insufleți dragostea pentru artele decorative și aplicate și arta populară. Creșterea unei personalități spirituale și morale și a unui patriot al patriei este o sarcină responsabilă și dificilă, a cărei soluție abia începe în copilăria preșcolară. Munca planificată, sistematică, utilizarea unei varietăți de mijloace educaționale, eforturile comune ale noastre - educatori și părinți, responsabilitatea adulților pentru cuvintele și acțiunile lor pot da rezultate pozitive

Lecție integrată

asupra educaţiei morale şi patriotice

în grupa de seniori „Rusia noastră”.

Ţintă: formarea unei poziții civice, un sentiment de dragoste pentru țara proprie, Patria.

Sarcini:

1. Rezumați cunoștințele și ideile preșcolarilor despre Rusia ca stat, în

pe care ei trăiesc.

2. Continuați să vă formați sentimente patriotice; atitudine respectuoasă față de

simboluri de stat (drapel, stemă, imn); către armata rusă. Consolidarea cunoștințelor despre capitala Patriei noastre - Moscova; simbolul natural al Rusiei - mesteacănul.

3. Activați vocabularul copiilor cu fraze și cuvinte: țara natală, Rusia, bogat,

mare, imens, stemă, steag, imn, președinte.

4. Îmbunătățirea în continuare a capacității de a-și exprima verbal gândurile și de a construi corect enunțuri.

5. Încurajează dragostea și mândria pentru Patria Mamă; respect pentru apărătorii săi.

Material: harta Rusiei, simboluri de stat - steagul, stema; poze de la

obiectivele turistice ale Moscovei; fotografii cu păduri, câmpuri, mesteacăni; ajutoare vizuale și didactice; diverse documente cu steme, monede, bancnote.

Acompaniament muzical : imnul Federației Ruse; cântec de S. Mihalkov, M. Starokadomsky

„Mâncăm, mâncăm, mâncăm”.

Lucrari preliminare: Conversații despre simbolurile rusești; armata rusă;

citirea și învățarea poeziilor despre Patria Mamă, Moscova, mesteacăni; citind proverbe şi

zicând despre Patria Mamă; vizionarea de fotografii și ilustrații despre Moscova, fotografie

păduri, câmpuri, râuri, munți, mări etc. ale Patriei noastre.

Progresul lecției:

Educator:

Nu o vei găsi pe harta lumii

Casa în care locuiești.

Și chiar străzile natale

Nu o vei găsi pe hartă.

Dar tu și cu mine vom găsi mereu

Țara noastră, casa noastră comună.

Copii, cum se numește țara noastră? (Răspunsurile copiilor). Astăzi vă ofer,

mergeți într-o excursie prin țara noastră - Rusia, cu trenul. Vă rugăm să vă așezați conform

vagoane. Să mergem. Copiii se ridică unul după altul și merg la cântecul „Mâncăm,

Să mâncăm, să mâncăm.”

1. Educator : Am ajuns la prima stație. Se numește

„Geografice”.

Există multe țări diferite de pe planetă, dar cea mai mare este țara noastră. Nicio țară în

lumea nu are un teritoriu atât de mare ca Rusia. Uită-te la

hartă. (Profesorul atrage atenția copiilor asupra harta Rusiei)

Cât spațiu ocupă teritoriul Rusiei? Când la un capăt al ţării noastre

oamenii merg la culcare, a doua zi dimineața începe dimineața. La un capăt al țării noastre

Poate ninge, iar pe alta soarele va arde. Să jucăm jocul „Alege cuvântul”

Cum este Rusia noastră? (Mare, iubit, frumos, imens, bogat,

puternic, mândru, curajos).

Copiii citesc poezii:

1. Cât de mare este pământul meu!

Cât de largi sunt spațiile?

Lacuri, râuri și câmpuri.

Păduri și stepă și munți!

Educator: Rusia este patria noastră. Băieți, explicați cum înțelegeți asta

Ce este Patria Mamă? (Patria mamă este locul în care ne-am născut; țara în care trăim este a mea

casa.) Cum este patria ta? (orașul Langepas)

Călătoria noastră continuă, luați loc în vagoane. Vom merge

cale.

2. Educator : Următoarea stație la care am ajuns se numește

"Pădure".

Ghici ghicitoare:

Pentru noi în ploaie și căldură

Un prieten va ajuta

Verde și bun.

Ne va întinde zeci de mâini

Și mii de palme. (Copac)

Educator: Corect! Acesta este un copac. Rusia este cea mai bogată țară din lume cu păduri.

Ce copaci cunoști? (Stejar, aspen, brad, arțar, rowan, mesteacăn etc.) Vă sugerez să jucați jocul „Ridicați o creangă”

Dragul mesteacăn nativ a fost mult timp considerat un simbol al Rusiei. Rusia și mesteacăn! Aceşti doi

simbolurile sunt inseparabile. Am învățat câteva poezii despre mesteacăn.

Să-i ascultăm.

Copiii citesc poezie:

1. Iubesc mesteacanul rusesc

Uneori luminos, alteori trist.

Într-o rochie de soare albă,

Cu batiste în buzunar.

Cu cleme frumoase

Cu cercei verzi.

Și acum tu și cu mine ne vom odihni puțin și vom face ceva educație fizică.

3. Minutul de educație fizică:

Mâinile ridicate și tremurate.

Aceștia sunt mesteacăni din pădure.

Brațele îndoite, mâinile scuturate - Vântul doboară roua.

Să ne fluturăm mâinile în lateral, lin,

Acestea sunt păsările care zboară spre noi.

Vă vom arăta și cum se așează.

Brațele erau îndoite pe spate.

(Copiii efectuează mișcări în conformitate cu textul).

Educator: Pădurea este bogăția noastră. Tu și cu mine trebuie să protejăm natura.

4. Educator: Următoarea stație este numită"Stat".

Am ajuns în principalul oraș al țării noastre - capitala. Care este numele capitalei

statul nostru? (Moscova). Băieți, suntem deja familiarizați cu unele dintre atracțiile Moscovei.

Să ascultăm o poezie despre Moscova:

Moscova este Piața Roșie,

Moscova sunt turnurile Kremlinului,

Moscova este inima Rusiei,

Cine te iubeste.

Educator: Cine este șeful statului nostru? (Președintele.) Care este numele nostru

presedinte? (Putin V.V. Arată o fotografie a președintelui). Ceea ce face el?

presedinte? (Conduce țara).

Numiți simbolurile de stat ale Rusiei (steagul, stema, imnul).

Fiecare țară are propriul ei steag. Știți deja că steagurile diferitelor țări sunt diferite unele de altele.

prieten. (Copiii se uită la steaguri ale diferitelor țări de pe tablă).

Un copil vorbește despre steagul Rusiei:

Steagul Rusiei tricolor. Trei dungi - alb, albastru, roșu. (Spectacol

imagine cu steagul Rusiei).

Culoarea albă este culoarea păcii și a purității. El spune că țara noastră

iubitor de pace. Ea nu atacă pe nimeni. Albul ne amintește de (mesteacăn, zăpadă,

nori, musetel).

Albastru- aceasta este credința și onestitatea. Oamenii își iubesc țara, o protejează și îi sunt loiali.

Culoarea albastră ne amintește de (Cer, râuri, lacuri, mări).

Roșul este culoarea puterii și a curajului. Culoarea roșie ne amintește de (Soarele,

foc, căldură).

Educatoare: acum să vorbim despre stemă. Stema este al doilea simbol al nostru

state. Stema Rusiei este un simbol al unității popoarelor care trăiesc în Rusia.

Să ne uităm la stema. Povestește-ne despre asta.

Copilul vorbește despre stema:

Stema Rusiei este un scut roșu închis, care înfățișează

vultur dublu de aur. Culoarea auriu este un simbol al soarelui. Un cap de vultur

cu fața spre Est, celălalt cu fața spre Vest. Pieptul vulturului este decorat cu un scut, pe care se află un călăreț

George cel Învingător. Stă pe un cal alb, ținând o suliță în mâini. Cu această suliță el

ucide șarpele. Toată această imagine simbolizează victoria binelui asupra răului. Stema noastră este

emblemă, simbol al Rusiei.

Educator: sceptrul și globul din labele unui vultur sunt regalii regale care servesc

întruchiparea ordinii publice și loialitatea față de lege.

Unde crezi că poți vedea emblema statului? (Răspunsurile copiilor).

Copiii examinează diverse documente cu steme, monede și bancnote.

Acum hai să jucăm rusă joc popular"Berezka"

Ce este un imn? (Imnul este cel mai important cântec al țării noastre. Se cântă imnul

la parade militare, la concursuri sportive, când salută

președintele țării noastre etc. Se ascultă imnul stând în picioare.)

Când sună imnul rusesc, trebuie să te ridici și să-l asculți în timp ce stai în picioare. Prin aceasta ne exprimăm

respectul tău pentru statul nostru, țara noastră. Imnul nostru a fost scris:

compozitorul A. Alexandrov și poetul Serghei Mihalkov. Mikhalkov a scris și o mulțime de lucrări pentru copii. Ce lucrare am citit recent tu și cu mine? (Unchiul Stiopa)

Fiecare țară are propriul imn.

Acum vom asculta imnul țării noastre. (Copiii se ridică și stau pe loc.)

5. Educator: Și călătoria noastră continuă. Luați-vă locurile în vagoane.

Să mergem.

Am ajuns la stația numită"Festiv"

Băieți, ce Sărbători ruseștiŞtii? (Ziua Internațională a Femeii, Ziua Apărătorilor Patriei, Anul Nou, Ziua Rusiei, Ziua unitate naţională)

Ce vacanță am avut în februarie?

Cine sunt apărătorii Patriei? (Ofițeri și soldați ai armatei ruse,

apărarea Patriei noastre).

Ce trupe păzesc Patria noastră pe uscat? (Forțele terestre). La mare?

(Marinei). Dar în aer? (Forțele Aeriene). Ce fel de militar ești?

știi, (piloți, polițiști de frontieră, echipaje de tancuri, marinari)

Profesorul pune imagini cu imagini pe pânză).Educator: Poporul rus a compus multe proverbe și zicători despre Patria Mamă. Acum vom juca jocul „Continuă Proverbul”

A trăi înseamnă a sluji Patria.

Cel care își susține patria este un adevărat erou.

Patrie iubită, ca o mamă dragă.

Un om fără patrie este ca o privighetoare fără cântec.

Patria mamă, știi cum să o susții.

Educator : Ce crezi că ne învață aceste proverbe? (Aceste proverbe învață

bunătatea noastră, dragostea pentru Patria Mamă, capacitatea de a o apăra de dușmani).

6. Rezumat.

Educator: Călătoria noastră s-a încheiat. Și este timpul să ne întoarcem în patria noastră, în orașul Langepas, în grădiniţă"Veveriţă". Luați loc, să mergem.

Băieți, v-a plăcut călătoria noastră? Ce stații am vizitat? Și ce făceai acolo? (Răspunsurile copiilor). Băieți, vă iubiți țara? Bine făcut! Cine crezi că este un patriot al țării sale (O persoană care își iubește Patria, este devotată poporului său, este pregătită pentru sacrificii și fapte în numele intereselor Patriei sale) Asta pentru că știi multe despre țara ta și pentru că vă place, v-am pregătit aceste embleme pentru ca toată lumea să vadă că sunteți tineri patrioți ai țării voastre. (Embleme!)

Vă mulțumim pentru participare! În concluzie, vreau să vă citesc o poezie:

Pământ mare, pământ iubit,

Unde ne-am născut și trăim,

Suntem patria strălucitoare, suntem patria dulce,

O numim Patria noastră.

Rezumatul unei lecții integrate despre educația morală și patriotică

Subiect: „Prietenie”

Scopul lecției este de a dezvolta un sentiment de empatie la copii, precum și de socializare a copiilor într-un grup de copii.

Scop: socializarea copiilor într-un grup de copii.

Sarcini:

Să dezvolte la copii abilitatea de a stabili relații de prietenie bune și abilități de comunicare între ei.

dezvolta sentimente de empatie la copii.

Lucrari preliminare:

Conversație cu copiii despre prietenie și relațiile dintre ei.

citind ficțiune.

selecție de înregistrări audio pentru cântece despre prietenie pentru acompaniament.

Echipament: păpuși, echipament obstacol (cuburi, cercuri); hârtie, guașă, înregistrare audio a cântecului „Smile” (muzică de Shainsky, versuri de Plyatsky).

Progresul lecției

(Copiii intră în grup, stau în semicerc, păpușile stau pe scaune, cu fața opusă)

Educatoare: - Băieți, uite ce s-a întâmplat cu păpușile noastre?

Răspunsurile copiilor (s-au certat, s-au întors, s-au certat)

Educator:

M-am certat cu prietenul meu

Nu ne mai jucăm cu el

Și nu vorbim unul cu celălalt,

El și cu mine nu mai suntem singuri.

Fiecare cu nemulțumirea lui

Stă singur toată ziua.

Fiecare cu nemulțumirea lui

Vorbeste necontenit.

Educatoare: - Băieți, astăzi ne vom învăța pe păpușile să fie prieteni. Ce este prietenia?

Răspunsurile copiilor (când nu se ceartă, se joacă împreună).

Educator: - Corect. Prietenia este atunci când oamenii vor să fie apropiați, să se joace împreună, să nu se ceartă și să împartă totul. Prietenia este zâmbetele prietenilor

Jocul este o imitație a „Mood”.

Educatoare: - Hai să zâmbim cu tine (copiii zâmbesc).

Acum ne simțim triști și ne încruntăm (copiii se încruntă)

Băieți, când voi și cu mine zâmbim, ne simțim atât de bine și de fericiți, când ne încruntăm, vrem imediat să fim triști.

Să le arătăm oaspeților noștri cât de prietenoși suntem. Nu ne este frică de niciun obstacol.

Joc în aer liber „Nu putem trăi unul fără celălalt”

(Profesorul pune mai multe obstacole în calea copiilor. Copiii, întorcându-se cu fața în față, își ating palmele și astfel depășesc obstacole; trec peste cuburi, sar din cerc în cerc)

Educator:

Așa că ne-am jucat cu tine, picioarele noastre mici sunt obosite.

Vom merge la scaune

Și hai să ne odihnim puțin. (copiii stau pe scaune în semicerc)

Nu numai fetele și băieții sunt prieteni, ci și degetele noastre sunt prietene.

Joc cu degetele „Degete prietenoase”

Sunt prieteni în grupul nostru (degetele blocate, îndoiți și îndreptați-i)

Fete si baieti

Vom deveni prieteni cu tine (conectați vârfurile degetelor de la ambele mâini)

Degetele mici

Unu, doi, trei, patru, cinci (bate din palme fiecare pereche de degete)

Unu, doi, trei, patru, cinci (strânge-ți mâinile)

Educatoare: - Știți că prietenia se poate face? La urma urmei, prietenia este atingerea mâinilor. Să arătăm asta păpușilor noastre?

Răspunsurile copiilor: (vom arăta, da)

(Amprentarea palmei mâinilor stângi și drepte. Munca în echipă pentru desen cu guașă galbenă și verde. Copiii fac treaba și apoi își șterg mâinile cu șervețele umede.)

(Stăm într-un semicerc, profesorul acordă atenție păpușilor)

Educatoare: - Uite, băieți, păpușile noastre zâmbesc una altuia, sunt fericite. Așa că păpușile noastre au făcut pace

Deci, ce este prietenia?

Răspunsurile copiilor (atunci când împărțim jucării, nu ne jignăm unii pe alții, jucăm împreună)

Cum poți exprima sentimente prietenești?

Răspunsurile copiilor (atingerea, zâmbetul, jocul împreună)

Educatoarea: - Așa e, bravo.

Acum să ne ținem de mână și să facem un mare dans rotund prietenos. Să ne transmitem prietenia noastră caldă unul altuia, să ne zâmbim unul altuia.

(Copiii într-un dans rotund merg în cerc ținându-se de mână, scoțându-și picioarele, făcând arcuri și felinare.)

(Înregistrare audio a melodiei „Smile”)

Educatoare: - Să fim prietenoși, amabili și să nu ne certam niciodată.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Rezumatul unei lecții integrate despre educația morală și patriotică a copiilor de vârstă preșcolară superioară

Am oferit un rezumat al educației morale și patriotice pentru copiii de vârstă preșcolară senior, care le permite să le ofere copiilor o idee și cunoștințe aprofundate despre Patria lor....

Tipuri de activități pentru copii: joc, comunicativ, cognitiv-cercetare, productiv. Obiective: Să introducă copiii în conceptul de „familie”, să dezvolte abilități de comunicare, să răspundă la întrebări educaționale...

Rezumatul unei lecții integrate de educație morală și patriotică cu copiii din grupa seniorilor

Rezumatul unei lectii integrate de educatie morala si patriotica cu copiii grupei seniori Tema: „Ziua de nastere in Rus'” Obiective educationale: ·...