DISTRACȚIE LA MATEMATICĂ
„VIZITAREzăpadăKOROEVS"
GRUP SENIOR
Şaserina Liudmila Ivanovna,
profesor
Educator:
"Telegramă! Telegramă de la Regina Zăpezii! Regina Zăpezii te invită într-o călătorie prin Țara Magică și îți cere să-i iei cheile cu tine. Pentru a ajunge în țara zânelor, trebuie să reparați covorul magic.
(Copiii finalizează sarcina)
Covorul va zbura doar dacă copiii spun o vrajă. Luați loc pe covorul avionului și repetați vraja după mine:
Oh, covorul este un avion, ia zborul! Regina Zăpezii ne așteaptă lângă tărâmul magic.”
Închide ochii și numără cu voce tare până la 5.
(Copiii deschid ochii și văd Regina Zăpezii în fața lor)
Regina Zăpezii:
Salutare copii! Sunt Regina Zăpezii din Țara Magică. Mă grăbesc la vacanța în pădurea de iarnă la pomul de Anul Nou. Și iată ușa către un ținut al zânelor, cu un castel uriaș atârnat pe el.
Educator:
Băieți, ridicați cheia încuietorului din grămada pe care l-ați adus cu voi
(Castelul atârnă de cerc)
Bine făcut! Ușile s-au deschis! Mergeți unul câte unul în Țara Magică.
(Copiii se cațără prin cerc)
Dar Țara Magică a fost capturată de vrăjitori răi. Nu vor să vezi cât de frumoasă este țara asta. L-au transformat într-o cameră obișnuită. Știu că voi, copiii, sunteți cei mai buni vrăjitori din lume și sper că veți putea dezlega și dezamăgi Țara Magică și veți aprinde luminile pomului de Anul Nou.
Pentru a intra rapid în pădurea de iarnă, ne vom împărți în echipe.
Am fulgi de zăpadă albi și albaștri în plic. Le dau fiecăruia câte un fulg de nea. Cine are fulgi de nea albastri - stai in dreapta pe covor, cine are alb - stai in stanga pe covor.
Deci, sunt echipele pregătite să zboare prin Magic Land? Repetă vraja magică după mine:
Oh, covorul avionului! Ia zborul!
(Stinge luminile, aprinde muzica „Blizzard”)
Te-ai găsit în orașul Formelor Geometrice. Sarcina: faceți un om de zăpadă din forme geometrice.
Ce forme vezi? A cărei echipă plasează corect și rapid un om de zăpadă pe flannelgraph va primi un fulg de nea.
(Porniți muzica)
Ne continuăm călătoria prin Tărâmul Magic. Stai pe covorul avionului și repetă întărirea după mine:
Oh, covorul este un avion! Ia zborul!
(Stinge luminile, aprinde muzica „Blizzard”)
Copii! Te-ai trezit pe un râu de mistere. Stai pe malul râului.
(Copiii stau pe bancă)
Regina Zăpezii deschide o carte magică. Dorințe 6 mistere de iarnă, și oferă un fulg de zăpadă pentru răspunsul corect.
Ghicitori:
Parcă a acoperit pământul cu o față de masă albă
Rochii argintii îmbrăcate în copaci. (ZĂPADĂ)
O stea albă a căzut din cer,
Mi-a căzut în palmă și a dispărut. (FULG DE NEA)
Sticla de iarnă curgea primăvara (ICE)
Sforăie, mârâie, rupe ramuri,
Ridică praful, doboară oamenii din picioare
O auzi, dar nu o vezi (VÂNT)
am multe de facut:
Sunt o pătură albă
Acoper tot pământul
Câmpuri albe, case, mă numesc... (IARNA)
Ce artist a pus asta pe sticlă?
Și frunze și iarbă și desișuri de trandafiri (FROST)
Copaci în catifea albă -
Și garduri și copaci.
Și cum atacă vântul,
Catifea asta cade. (ÎNGHEŢ)
Copiii s-au așezat pe pervaz și au crescut tot timpul în jos (ICICLE)
Uite, copii! Înghețul ne-a înghețat râul. Pune-ți patinele magice și patinează pe gheață.
(Sunete de muzică lină)
Scoate-ți patinele.
Vrăjitorii răi ne deranjează din nou. În orașul „Basme” au decupat toate pozele și au amestecat părțile. Trebuie să le adunați rapid. Echipa care finalizează sarcina rapid și corect va primi un fulg de zăpadă. Lucrăm în perechi.
Vrăjitorii răi ne vor lăsa să intrăm în pădurea zânelor pentru o vacanță dacă ne jucăm cu ei.
JOCUL DE INDEMANARE
Există cuburi magice în fața ta. Alergi în cerc pe muzică. De îndată ce muzica încetează, toată lumea încearcă să ia cubul în mână. Cel care nu primește zarul pierde.
Vrăjitorii răi sunt mulțumiți de tine. Au devenit amabili și nu ne vor deranja.
Pentru a intra în pădurea de basm, trebuie să te târăști printr-o peșteră (copiii se târăsc prin peșteră)
Uite ce minunat este aici! Calm, liniștit în pădurea de iarnă, păsările au tăcut. Și animalele s-au ascuns în gropile lor. Copacii stau în somn adânc. Și-au pus pălăriile albe de zăpadă pufoase. Doar razele soarelui trec prin vârfurile copacilor zdruncinați și se pare că acum totul va străluci și va străluci cu milioane de scântei.
Și iată pomii de Crăciun. Să le decorăm.
În fața fiecărei echipe sunt cercuri, din care vei face mărgele pentru bradul de Crăciun. Fiecare echipă își împodobește bradul de Crăciun cu mărgele. Cine va finaliza sarcina mai repede și corect va primi un fulg de zăpadă.
Bradul de Crăciun are ramuri de sus, mijloc și de jos.
EXERCITA:
Așezați 4 cercuri la rând pe ramurile din mijloc ale copacului;
Plasați suficiente cercuri pe ramurile de sus ale copacului pentru a egala 1
Pe ramurile inferioare, așezați atâtea cercuri astfel încât să fie 1 mai multe decât pe ramurile din mijloc.
Bine făcut! Oh, da, brazi de Crăciun! Ce elegant! Stai într-un cerc. Dansează lângă bradul de Crăciun.
(Sunt cântecul „Carnaval”)
Cine a câștigat? (Numărând fulgii de zăpadă)
Acum să mergem la grădiniță. Stai pe covorul avionului și repetă vraja după mine:
Oh, covorul este un avion, du-te la grădiniță!
(Stinge luminile, aprinde muzica).
Ţintă: Dezvoltați abilitățile matematice și interesele cognitive ale copiilor.
1. Dezvoltați la copii gândire logică, imaginație, fantezie, activitate de căutare, capacitatea de a-și arăta individualitatea atunci când schițează diferite desene, dorința de noutate.
2. Întăriți capacitatea de a distinge și de a numi forme geometrice: cerc, oval, pătrat, triunghi, dreptunghi.
3. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre culorile primare și nuanțele acestora.
4. Consolidați abilitățile de numărare ordinală în 5.
5. Întăriți cu copiii conceptele de „larg”, „îngust”, „mare”, „mic”.
6. Întăriți capacitatea copiilor de a naviga în spațiu.
7. Încurajează independența, sentimentul de asistență reciprocă și capacitatea de a depăși dificultățile pentru a atinge un scop.
Munca individuala: după cum este necesar.
Material si echipament:· pachet, disc cu înregistrarea vocii lui Karabas Barabas, · șabloane de fluturi din carton, · țesătură albastră și verde, · machete de bușteni din carton, · machete de flori (petale sub formă de forme geometrice ), · machete a 3 case din carton, · costume pentru personaje: Pinocchio, Pisica Basilio, Alice vulpea, · telefon, · modelul cheii de aur. Lucrări preliminare: jocuri jocuri didactice„Cât”, „Să adunăm figura”, „Decorăm vasele”, „Adăugați un cuvânt”. · Lectura și dramatizarea R.N.S. „Mănușă”, „Gâște și lebede”; citind basmul lui A. Tolstoi „Pinocchio”; uitându-se la ilustrații.
Progresul claselor: Copiii intră în hol, se bate în uşă. Profesorul găsește un pachet în afara ușii. -
Băieți, uitați ce ne-au adus: Ce credeți că este (răspunsurile copiilor).
Coletul spune că se adresează copiilor din grupa nr. 11, dar nu se știe de la cine a fost trimis acest colet. -Să deschidem coletul și să vedem ce este în el. (un disc se găsește în pachet). -Băieți, ce credeți că trebuie să facem cu discul? (răspunsurile copiilor).
Sunt de acord, hai să-l punem în magnetofon și să ascultăm. Se aude o voce grosolană: „Ha ha ha!” De ce ți-a fost frică? Sper că mă recunoști! Nu? Eu sunt Karabas Barabas! Am vești pentru tine. L-am răpit și l-am ascuns pe Pinocchio într-un loc sigur. O, bietul Pinocchio! Nu își va mai vedea niciodată prietenii! Totuși, dacă vrei, îl poți elibera! Sună-mă la 1-2-3-3-2-1 (profesorul formează numărul). „Știam că ai vrea să-l ajuți pe Pinocchio.” Asistenții mei: Pisica Basilio și vulpea Alice vă vor da toate instrucțiunile. Asta este! pa).
Și unde sunt acești asistenți ai lui Karabas Barabas? (Se joacă muzică din desenul animat „Aventura lui Pinocchio”. Apar Basilio pisica și Alice vulpea) Basilio Pisica: Ei bine, de ce ne-ați așteptat? Iată-ne. Fox Alice: Chiar vrei să-l ajuți pe Pinocchio? (răspunsurile copiilor). Te poți descurca? Nu ți-e frică? (răspunsurile copiilor). Cat Basilio: Ei bine, ne-am decis, așa că ascultați prima sarcină. Fox Alice: „Trebuie să ajungi la luminișul de acolo (spectacol). Am fost deja acolo (râde). Cat Basilio: Dar pentru a ajunge la el trebuie să traversezi acest pârâu și râu.
Băieți, în primul rând, să ne gândim la diferența dintre un pârâu și un râu. -
Ce fel de flux? (îngust, puțin adânc) - Ce fel de râu este? (larg, adânc) - Băieți, cum credeți că puteți trece pârâul (treceți, săriți peste).
Poți păși sau sări peste un râu? (răspunsurile copiilor)
Băieți, să ne gândim cum puteți trece pe celălalt mal al râului (răspunsurile copiilor).
Am observat și că fluturii s-au speriat. Băieți, cred că am ghicit ce s-a întâmplat cu fluturii, Pisica și Vulpea le-au furat ținuta (profesoara se oferă să ajute fluturii).
Băieți, vă sugerez să veniți cu ceva pentru fluturi noua tinuta(muzică de Shumon „Fluturi” sunete, copiii decorează aripile fluturilor).
Ce formă au aripile fluturilor?
Ce culoare au aripile fluturelui tău?
Ce forme geometrice ai folosit pentru a decora aripile? (se aud vocile fluturilor „Mulțumesc, am devenit și mai frumoși”).
Apar Pisica Basilio și Vulpea Alice.
Pisica Basilio: chiar s-au descurcat?
Fox Alice: Ei bine, ești sigur că nu vei finaliza sarcina următoare?
Cat Basilio: Trebuie să găsești o altă poiană. Fox Alice: Dar nu este ușor de găsit. Ascultă cu atenție. Trebuie să faci cinci pași mari înainte, să faci stânga și să faci încă trei (4) pași mici înainte.
Copiii găsesc un luminiș, există modele de flori fără petale, petalele sunt împrăștiate prin luminiș.
Pisica Basilio și Vulpea Alice: - Da! (râde).
De ce ai stricat toate florile? Pisica Basilio și Vulpea Alice:
Nu știm cum erau florile înainte, așa că vă invit să visați și să vii cu propriile tale flori (se cântă muzica „Valsul florilor” de P.I. Ceaikovski, copiii culeg flori). -Ce flori extraordinare ai!
Cum ai numit floarea ta? -Cum arată petalele florii tale?
Ce formă au petalele florii tale?
Câte flori sunt în lunca noastră?
Bine făcut! Și ai îndeplinit această sarcină! Ai creat o poiană foarte frumoasă! Ați muncit mult astăzi și probabil sunteți obosit, așa că vă sugerez să vă odihniți. Imaginați-vă că sunteți fluturi frumoși care au ajuns să admire flori extraordinare.
Fizminutka:· Fluturi zburau, fluturau peste floare (aleargă încet în vârful picioarelor, balansând mâinile în sus și în jos). · S-au așezat și au mâncat nectar (așează-te, dă din cap în sus și în jos). · Au coborât și și-au ridicat cele două aripi mari (să ridice, coboară și ridică brațele îndreptate). · Să zburăm mai departe pentru a face lumea mai frumoasă (alergare lentă în vârful picioarelor, brațele balansând în sus și în jos).
Cat Basilio: Uită-te la ei, sunt fericiți! Bucură-te devreme!
Fox Alice ți-a dat unul ușor
exercita. Încercați, finalizați-mi sarcina. Dacă nu reușești să faci asta, atunci nu-l vei vedea niciodată pe Pinocchio (râde).
Uite, sunt trei case aici. L-am ascuns pe Pinocchio într-una din aceste case. Trebuie să-mi arăți această casă și să-mi spui de ce crezi că Pinocchio este ascuns în această casă. Pinocchio iese din spatele casei, le mulțumește copiilor pentru ajutor și se oferă să danseze pe muzică. -Băieți, uitați-vă la pisica Basilio și la vulpea Alice, par foarte triști. Ce ți s-a întâmplat? Pisica Basilio: Nu vrem să mai fim răi.
Vrem să fim la fel de curajoși.
Vulpea Alice: Amabilă. Cat Basilio: Prietenos, ca băieții.
Fox Alice: Și vrem să le cerem iertare lui Pinocchio și băieților (ei cer iertare „Te rog, iartă-ne”). Vulpea Alice: Și pentru a-ți face plăcere, îți dăm o cheie de aur. Cat Basilio: Nu este doar auriu, ci și magic (ei dau cheia). -O, băieți, ce cheie grea și ceva foșnește în ea. Ce crezi că ar putea fi? Fox Alice: Deschide-l și uită-te (există un răsfăț în cheie). -Băieți, să invităm vulpea Alice și pisica Basilio în grupul nostru. Lasă-i să învețe să se joace împreună.
Distracție la matematică grădiniţă. Grupul mijlociu
Acest material va fi util profesorilor și instructorilor preșcolari cultura fizica. Conceput pentru copiii de vârstă preșcolară senior.
Distracție la matematică. (curse de ștafete)
Ţintă: dezvoltarea abilităților copiilor de a efectua în mod independent sarcini matematice într-un mediu competitiv.Sarcini:
- Consolidarea și generalizarea cunoștințelor despre forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi);
- Dezvoltarea gândirii logice, a atenției, a memoriei;
- Cultivarea interesului pentru matematică.
Conducere:
De ce este liniște în jur?
Auzi cât de repede a tăcut discursul?
Aceasta este regina tuturor științelor,
a venit să ne viziteze astăzi.
Intră în regina matematicii.
Regină: Salut baieti! Sunt regina regatului matematic. În regatul meu trăiesc numere și figuri geometrice, semne și formule matematice. Toată lumea spune că matematica este o știință dificilă și plictisitoare, dar vreau să vă arăt că matematica poate fi distractivă. Lăsați-vă să vă împărțiți în două echipe și fiecare echipă își va alege un nume după ce îmi va ghici ghicitorile.
1 concurs „Ghicește ghicitoarea”
Nu am colțuri
Și arăt ca o farfurie
Pe farfurie și pe capac,
Pe inel, pe roată.
Cine sunt eu, prieteni?
Sună-mă! (Cerc)
Trei laturi ale mele
Poate fi de lungimi diferite.
Acolo unde părțile se întâlnesc -
Se obține unghiul.
Ce s-a întâmplat? Uite!
La urma urmei, există și trei colțuri.
Uită-te la mine
Spune-mi numele. (Triunghi)
Patru colțuri și patru laturi
Arată exact ca surorile.
Nu o poți arunca în poartă ca pe o minge,
Și nu va începe să galopeze după tine.
Cifra este familiară pentru mulți bărbați.
L-ai recunoscut? La urma urmei, acesta este... (Pătrat)
Arată ca un ou
Sau pe fata ta.
Acesta este cercul -
Aspect foarte ciudat:
Cercul s-a aplatizat.
Deodată s-a dovedit... (Oval)
Am întins pătratul
Și prezentat dintr-o privire,
Cu cine arăta?
Sau ceva foarte asemanator?
Nici cărămidă, nici triunghi -
A devenit pătrat... (Dreptunghi)
Regină: Bine făcut! Enigmele mele au fost rezolvate. Să alegem un nume pentru fiecare echipă. Deci, o echipă se numește „Cerc”, a doua „Pătrat”.
Am luat un triunghi și un pătrat,
Și-a construit o casă din ei.
Și sunt foarte fericit de asta:
Acum locuiește acolo un gnom.
Vom pune două pătrate,
Și apoi un cerc imens.
Și apoi încă trei cercuri,
Cap triunghiular.
Așa că a ieșit excentricul vesel.
Nu vom construi un ciudat din forme geometrice, vom construi o barcă
2 concurs. „Asamblați o barcă din forme geometrice”. Plicurile contin forme geometrice din care trebuie sa asamblezi o barca. Câștigă echipa care îl strânge cel mai repede.
Queen: Juriul rezumă rezultatele și continuăm să jucăm.
A fost odată ca niciodată o fată pe nume Shura
Forme geometrice din cutie:
Cuburi, bile, pătrate
Și alți băieți curajoși.
3 concurs „Asamblați corect”
Sunt cuburi și bile amestecate într-un coș. Echipele aleargă la coș. Echipa „Cercuri” selectează mingile și le duce în coșul lor. Echipa „Pătrate” selectează cuburi și, de asemenea, le duce în coșul lor. Echipa care finalizează rapid și corect sarcina câștigă.
Regina matematicii: În timp ce juriul rezumă rezultatele concursurilor, vă sugerez să faceți o pauză.
Pornesc cântecul fixie „Pomogator”, copiii efectuează mișcări pe muzică.
Regina Matematicii anunță rezultatele a 3 concursuri.
Queen: Bravo băieți, ați făcut bine sarcina. Și avem următorul concurs:
Un ananas a căzut pe potecă,
S-a rupt în două jumătăți.
Trei corbi nu se vor împărți niciodată
Cele două jumătăți sunt egale.
Nu vom împărți jumătățile de ananas, vom asambla un ananas întreg din două jumătăți.
4. Competiția „Asamblați întregul”
Imaginile plate ale ananasului sunt tăiate în două părți (tăierea este arbitrară: în jumătate de-a lungul, peste, în zig-zag). Jumătățile de ananas sunt așezate pe podea, copiii stau în perechi, fiecare pereche trebuie să asambleze o imagine întreagă din jumătățile de ananas.
Regina matematicii: Și acum vreau să aflu care echipă este cea mai atentă.
A 5-a competiție „Continuați rândul”.
Copiilor li se oferă o mostră dintr-o serie logică de forme geometrice, iar comenzile care urmează modelul continuă seria logică. Câștigă echipa care finalizează sarcina rapid și fără erori.
Regina matematicii: jocul nostru distractiv de matematică s-a terminat! festival sportiv. În timp ce juriul rezumă rezultatele, tu și cu mine joc muzical„Dacă viața este distractivă.”
După jocul de dans, Juriul anunță rezultatele divertismentului matematic, iar Regina Matematicii îi decernează pe câștigători.
Regină: Toate ghicitorile au fost ghicite, jocurile au fost jucate. Nu-ți spun la revedere. Ne vedem din nou la orele de matematicăși joacă jocuri noi. Până data viitoare.
Elena Prasyuk
Scenariu de divertisment muzical și matematic în grup de seniori„Călătorie pe insula matematicii”
Utilizarea mijloacelor muzicale și matematice în procesul educațional contribuie la succes dezvoltare mentală prescolari. Datorită muzicii, procesul de învățare a matematicii este mai eficient, deoarece relația dintre componentele intelectuale și emoționale ale psihicului este realizată intenționat. Muzica influențează și ea educație morală preșcolarii, întrucât stările emoționale evocate prin utilizarea materialului artistic în procesul educațional îi încurajează pe copii să fie mai atenți la cunoștințele dobândite.
Divertismentul muzical și matematic a fost dezvoltat cu scopul de a consolida cunoștințele pe care copiii le-au primit în activități educaționale directe, grație interacțiunii sistematice a profesorilor de grup și a directorului muzical.
EXcursie pe insula „MATEMATICĂ”
Script de divertisment
în grupa seniorilor
Anul universitar 2015-2016 G
Director muzical trimestrul I categoria MDOU nr. 29 „Nadezhda” Prasyuk E. V.
Integrare zonele educaționale: „Muzică” și „Cogniție”.
Ţintă: Dezvoltarea intelectuală, matematică și abilități muzicale copii prin joc intriga, jocuri muzicale și didactice, situații care vizează dezvoltarea gândirii logice.
Zona educațională „Cogniție”
Ţintă: continuă să consolideze de bază reprezentări matematice copiilor, prin rezolvarea situațiilor problematice și activarea proceselor de gândire.
Sarcini:
Educațional. Consolidați: abilități mentale de numărare în termen de zece, capacitatea de a corela un număr cu numărul de obiecte de la unu la zece. Generalizarea cunoștințelor despre forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi). Continuați să lucrați la dezvoltarea capacității de a găsi obiecte în mediu care seamănă cu forme geometrice.
De dezvoltare. Dezvoltați percepția vizuală și auditivă, gândirea vizuală și imaginativă, abilități motorii fine mâinile
Educațional. Dezvoltați interesul pentru activități comune cu adulții și colegii. Cultivați interesul pentru matematică. Dezvoltați capacitatea de a asculta și auzi profesorul, efectuați acțiuni în conformitate cu instrucțiunile verbale ale unui adult.
Încurajează un sentiment de camaraderie, capacitatea de a empatiza și de a ajuta.
Echipamente și materiale: laptop, instalatie multimedia, diapozitive; costume de papuan, regina matematicii, pasăre; plic cu scrisoare; cartonașe cu numere de la unu la zece, patru coșuri cu forme geometrice, obiecte și jucării de diferite forme geometrice.
Domeniul educațional „Muzică”.
Sarcini:
De dezvoltare. Activați aparatul articulator al copiilor cu ajutorul declamației ritmice; dezvolta abilitățile de cântat, execută ușor și frumos mișcări muzicale, ritmice și de dans.
Educațional. Creați o dorință pentru participarea activă V diverse tipuri activitatea muzicală, corelează acțiunile lor cu natura și tempo-ul lucrărilor muzicale.
Educațional. Să cultive receptivitatea emoțională la muzica de diverse genuri și natură, dorința de a acționa în concert cu alți copii.
Material muzical: fonogramă cu o înregistrare a piesei „Dimineața” de pe albumul pentru copii al lui P. Ceaikovski, „Contele vesel” de D. Voskresensky, un fragment din cântecul „Insula ghinionului” de L. P. Derbenev, sunete ale fluviului mării;, „ Scamps” și „Boogie Woogie” de J. Kolmagorova, „Am învățat să număr” de I. Tulchinskaya, partituri „Toți suntem marinari” de L. Lyadova.
Lucrări preliminare: jocuri muzicale şi didactice cu conţinut matematic.
Metode și tehnici: moment surpriză, tehnici de joc, clarificări, întrebări, claritate.
Copiii, pe coloana sonoră a cântecului „We are going to play”, sar în sală, executând mișcări muzicale și ritmice conform textului cântecului. Prezentatorul invită copiii să vină la el, atrage atenția asupra invitaților și îi salută. Se aude muzica și o pasăre zboară înăuntru.
Pasăre:
Am fost în țări calde
Am petrecut iarna acolo
Ei bine, la începutul primăverii
Mă întorc în țara mea natală.
Insula Miracle a zburat
Acolo am văzut-o pe regina...
Iar regina spune:
„Zboară în orașul Yakhroma,
Găsiți Grădina Speranței.
Găsiți grupul mai vechi
Și du-le scrisoarea. (îi dă plicul prezentatorului)
Conducere: Mulțumesc, pasăre! Ce scrisoare neobișnuită...
Să citim:„Bună, dragi băieți, grupul Brusnichka! Queen Mathematics vă scrie. Chiar am nevoie de ajutorul tău. Cert este că ceva de neînțeles se întâmplă pe insula mea matematică: locuitorii insulei sunt confuzi în privința unde este dreapta și unde este stânga; au uitat cum să rezolve probleme nu pot distinge formele geometrice și au uitat complet numerele. Abia aștept să te cunosc! Queen Mathematics.
Conducere: Acum este clar de la cine este această scrisoare. Copii, ce învață matematica?
1. copil
Matematică – Știință
Ea este foarte precisă.
Și, desigur, prieteni,
Este nevoie de matematică!
Trebuie doar să înțelegi.
Și recunoașteți cifrele.
Explică numerele, semnele,
Și cum să rezolvi problemele!
(Muzică de I. Tulchinskaya, versuri de V. Tatarinov)
Conducere: Da, aceasta este o știință foarte necesară! Băieți, să o ajutăm pe regina matematicii? Cred că o excursie pe o insulă neobișnuită va fi foarte interesantă. Ce este o insulă? (teren cu apă în jurul lui). Ce folosesc ei pentru a călători pe apă? (pe o barcă, iaht, navă).
(Sună fluierul navei)
Conducere: Nava s-a acostat la mal, luați loc!
(folosind o rimă de numărare, se alege un căpitan, i se pune o șapcă de căpitan, se dă binoclu; copiii își schimbă formația).
Căpitan: Atentie, atentie! Nava „Nadezhda” pleacă spre călătorie pe mare spre insula „Matematică”.
Copiii cântă cântecul „Navim spre insulă”
(pe melodia cântecului „Toți suntem marinari”, muzică de L. Lyadova)
1. Marea începe
Dintr-un mic râu.
O mulțime de lucruri interesante
Ne așteaptă pe drum.
2. Căpitane cu grijă
Privește prin binoclu -
Insula Ma-te-ma-tiki înainte-re-di!
Cor:
Despre valurile în aer liber
Întotdeauna am visat.
Suntem într-o furtună, prieteni,
Și pitch-ul nu este înfricoșător - ah-ah!
Bate un vânt bun
Nava merge înainte
Și insula Matematicii ne așteaptă.
Conducere: Coborâți ancorele! Suntem pe insula „Matematică”. Este greu să stai în picioare după mișcarea mării, trebuie să te așezi (copiii stau pe scaune).
Se pare că însăși regina se întâlnește cu noi...
Pe coloana sonoră a cântecului „Insula ghinionului” de L.P. Derbenev, intră un papuan îmbrăcat în regina matematicii
papuas:
Oh, dragi necinstiți.
Fetele care râd
Băieți obraznici!
Eu sunt regele matematicii! Și aceasta este frumoasa mea insula! Sper că ai venit în vizită cu cadouri sau ai uitat de mine?
Conducere: Băieți, mi se pare că se întâmplă ceva în neregulă pe insulă, iar aceasta nu este regina matematicii, ci un fel de impostor...
Papuas: Ce fel de impostor este acesta? E în regulă - aceasta este insula Papuană... oh... științe matematice! Aici am o coroană și numere, sunt adevăratul rege al matematicii.
Conducere: Copii, haideți să verificăm dacă acest „rege” știe ceva despre matematică. Să-l întrebăm ghicitori despre numere și să vedem cum rezolvă problemele.
(Copiii pun pe rând ghicitori, papua nu poate ghici, copiii îl ajută)
1 copil
Gândacii de mai trăiau sub tufișurile de lângă râu
Fiică, fiu, tată și mamă. Cine le poate număra?
2 copil
Ei bine, câți dintre toți tipii călătoresc pe munte?
Trei stau într-o sanie, unul așteaptă.
3 copil
Un arici a mers prin pădure și a găsit ciuperci pentru prânz
Doi - sub mesteacăn, unul - lângă aspen
Câte vor fi într-un coș de răchită?
4 copil
Pe drum, cinci șoareci se grăbesc veseli la școală
Și toată lumea are un manual sub braț.
Câte cărți noi au șoarecii harnici?
Prezentator: Cumva, țar, nu ai ghicit nici o ghicitoare sau ai rezolvat o problemă, poate că nu ești real și insula nu este a ta?
papuas: Aceste probleme și ghicitori pe care le aveți sunt greșite. Și, în general, m-ai cam obosit cu sarcinile tale inteligente!
Prezentator: Te-am obosit? Vrei să te joci cu noi?
papuas: Cu plăcere!
Jocul „Ai grijă”
Copiii aleargă sălbatic prin sală pe muzică veselă. Când muzica se termină, prezentatorul arată un cartonaș cu numere, copiii trebuie să formeze un cerc cu numărul corect.
papuas: Uau, sunteți băieți deștepți. Da! Eu, un papuan, am un ochi atent, dar am ascuns-o pe regina ta, am derutat-o, i-am sucit-o și i-am păcălit capul - nu va găsi drumul până aici. Și de ce ai nevoie, încă nu știi să faci nimic!
Prezentator: Băieții noștri știu bine numerele, iubesc matematica și pot face față cu ușurință oricăror sarcini. Serios, copii?
papuas: Vom verifica asta acum.
Probleme de logica:
Câte degete sunt pe mâna ta dreaptă?
Cati ochi are un semafor?
Câte nasuri au doi câini?
Câte urechi au doi șoareci?
Câte cozi au două pisici? (Copiii arată numerele)
papuas: Oh, capul meu este pe cale să-mi spargă de la voi băieți deștepți!
Prezentator:Nu se va întâmpla nimic cu capul tău! Tu, Papuan, mai bine arată-ți mâna dreaptă... și stânga... (Papuanul devine confuz și își lasă capul în jos cu tristețe.)
Nu fi supărat, uită-te la băieți și amintește-ți unde este mâna ta dreaptă și unde este mâna stângă.
Joc „Luncă liniștită, râu rapid”
(la melodia „Boogie-woogie” de Zh..
Copiii stau pe 2 coloane, cu fața într-un singur sens.
1. Aceasta este mâna dreaptă, (retrageți mâna dreaptă și puneți-o pe centură)
Ne-am întors și iată-ne
2. Există o poiană liniștită în stânga (mâna stângă este retrasă)
Există un râu rapid pe dreapta (mâna dreaptă este retrasă)
Mâna mea stângă a devenit dreaptă? (ride din umeri surprins)
Ne-am întors și iată-ne
Totul a devenit invers (repetă de 3 ori) (întoarce-te)
3. Aceasta este mâna dreaptă (luați mâna dreaptă și puneți-o pe centură)
Aceasta este mâna stângă, (retrageți mâna stângă și puneți-o pe centură)
Pe dreapta este o poiană liniștită, (își retrag mâna dreaptă și o pun pe centură)
Există un râu rapid în stânga. (retrageți mâna stângă și puneți-o pe centură)
Pentru a pierde, copiii aleargă împrăștiați prin hol, oprindu-se la ultimul sunet și spunând:
Unu, doi, trei! (3 palme pe obrazul drept)
Unu, doi, trei! (3 palme pe obrazul stâng)
Găsește-ți partea! (pune-le mâinile pe curele și călcați cu picioarele).
Copiii formează rapid coloane.
Papuas: Eh, sunteți copii cuminți! Te voi incanta cu jocul meu preferat, stai in cerc.
Se joacă jocul „Rhythmic Cube”.
Copiii în cerc, însoțiți de muzică ritmică veselă, trec cubul în cerc, spunând:
Luați un cub amuzant
Transmite-l prietenilor tăi
Ce va arăta acest cub?
Repetă tu după el!
Papuanul aruncă cubul într-un cerc și îi invită pe copii să numere câți, de exemplu, fluturi, gândaci etc. sunt în partea de sus a cubului. Apoi copiii termină sarcina folosind gesturi sonore: bătând din palme, pocnind din genunchi, pocnind din degete, călcând.
papuas: Oh, da, copii, m-au făcut fericit. Așa să fie, îți voi întoarce Regina Matematicii!
Se aude muzica. Papua se învârte pe loc. Intră în regina matematicii.
papuas: Aici! Ți-am returnat Regina Matematicii în siguranță!
(Regina matematicii intră în muzică)
Regina matematicii: Buna ziua! Numele meu este regina matematicii. Vă mulțumesc, dragi, pentru că ați răspuns la scrisoarea mea prin care mi-ați cerut ajutor. Mă bucur să te văd pe insula mea de matematică. Văd că sunteți oameni buni, veseli și iubiți matematica.
Prezentator: Dragă regină a matematicii, băieții noștri știu numere, pot număra, cunosc figuri geometrice și vor îndeplini orice sarcină.
Regina matematicii: Voi verifica acum! O sa pun intrebari, iar tu raspunzi repede. Sunteţi gata?
Jocul didactic „A patra cotă”(prezentare de diapozitive).
Regina matematicii: Esti foarte destept, bravo!
papuas: (imitând) Deștept, bravo... dacă m-ar lăuda cineva! Bine, trebuie să plec, la revedere copii!
(Papuanul fuge și dă peste un coș cu jucării.)
Regina matematicii: Matematica vă va fi de folos peste tot: la grădiniță, acasă și apoi la școală! (se uită în jur) Oh, cine a împrăștiat toate jucăriile? Răspunsurile copiilor)
Regina matematicii: Oh, acest papuan! Și când a avut timp? Băieți, vă rog ajutați-mă să pun lucrurile în ordine!
Prezentator: Copii, să o ajutăm pe Regina Matematicii? (răspunsurile copiilor)
Regina matematicii: Băieți, uite: aici sunt coșuri cu imagini cu forme geometrice, numește-le (copiii numesc cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi).
Orice ați găsi că este rotund, aduceți-l într-un coș cu imaginea unui cerc. Articolele pătrate sunt plasate într-un coș cu imaginea unui pătrat. Triunghiular - aici. Articolele dreptunghiulare trebuie de asemenea plasate în coșul corespunzător.
Joc didactic „Găsește un obiect de aceeași formă”
Regina matematicii: Băieți, nu m-aș fi putut descurca fără voi, mulțumesc!
vreau sa iti fac pe plac -
Îți dau jocul!
Jocul „Lanțuri de culoare”
Copiii sunt împărțiți în 2 echipe și aleg o poză mare cu un lanț colorat. Fiecare jucător primește 1 pătrat mic.
Copiii se mișcă în toate direcțiile la muzică. Odată cu sfârșitul frazei muzicale, fiecare copil, privind eșantionul mare de carte, trebuie să-și găsească locul.
Regina matematicii: Bravo băieți, m-au făcut fericit și m-au ajutat foarte mult: acum este din nou ordine matematică pe insula mea. Multumesc! Îți doresc să fii mereu atât de prietenos, plin de resurse și atent. Am o surpriză dulce pentru tine! (tratează copiii cu fursecuri sub formă de numere și figuri geometrice)
Conducere: Păcat să mă despart de tine, regina matematicii, dar este timpul să ne întoarcem la grădiniță.
Regina matematicii: Te voi ajuta să te întorci repede. Pentru a face acest lucru, trebuie mai întâi să rostiți cuvintele matematice magice, apoi să vă întoarceți încet cu ochii închiși. Deci, cuvintele magice de matematică O:
Unu, doi, trei, patru, cinci
Ne-am întors la grădiniță!
(Copiii repetă cuvintele, se învârt încet. Matematica dispare în acest moment, copiii deschid ochii)
Prezentator: Călătoria noastră s-a încheiat! Băieți, unde am fost? Ce ți-a plăcut pe Insula Matematicii (răspunsuri pentru copii).
Ei părăsesc sala pentru coloana sonoră a cântecului „Merry Count” de D. Voskresensky
Educațional:
1. Creați condiții pentru consolidarea numărării în ordine directă și inversă de la 1 la 10;
2. Contribuie la formarea deprinderilor în găsirea numărului sau cifrei lipsă;
3. Ajută la consolidarea cunoștințelor despre succesiunea zilelor săptămânii, anotimpurilor, lunilor anului.
Educațional:
1. Creați condiții pentru dezvoltarea gândirii logice, inteligenței, atenției;
2. Crearea condițiilor pentru dezvoltarea calităților competitive;
3. Contribuie la formarea operațiilor mentale și la capacitatea de a motiva afirmațiile cuiva.
Educațional:
1. Promovați independența, capacitatea de a înțelege o sarcină de învățare și de a o finaliza în mod independent.
Descărcați:
Previzualizare:
Subiect: „KVN matematic”
Dirijată de profesor:
Romanenko A.G.
Artă. Starominskaya
Anul universitar 2012-2013 an.
Sarcini software:
- Continuați să învățați să plasați obiecte de diferite dimensiuni în ordine crescătoare. Exersați potrivirea numerelor cu numărul de obiecte. Exersați găsirea obiectelor de forme rotunde, triunghiulare, pătrate, dreptunghiulare.
- Întăriți abilitățile cantitative în 7.
- Dezvoltați gândirea logică și interesul pentru matematică.
Lucrari preliminare:
Material: un set de numere de la „1” la „7”, material de numărare, medalioane pentru echipe, obiecte de forme geometrice, 2 șevalet.
Progresul scenariului.
Vos-l: Băieți, astăzi vom juca un foarte joc interesantși se numește KVN matematic. Știți ce este KVN? (Răspunsurile copiilor). Acest club este vesel și plin de resurse. Prima echipă este „Umniki”, iar a doua echipă este „Cunoștinți”. Două echipe de băieți inteligenți și atenți care vor concura între ei și vor trece prin mai multe etape ale sarcinilor. Apoi vom rezuma rezultatele și vom afla care echipă este mai atentă și mai inteligentă. În timpul jocului, trebuie să asculți cu atenție sarcinile și să nu strigi răspunsuri, ci să ridici mâinile și voi vedea cine este cel mai deștept și mai educat.
Băieți, uitați-vă cu atenție la emblemele voastre și spuneți-mi cine are o stea roșie, care dintre voi va fi căpitanul echipei voastre (eu numesc căpitani de echipă).
Gazdă: Acum avem atât echipe, cât și căpitani de echipă, să începem KVN-ul nostru matematic. Echipele se salută.
Echipa „Umniki”
Motto-ul nostru (spune căpitanul): „O minte este bună, dar multe sunt mai bune” (toți copiii o spun împreună)
Echipa „Cunoștințe”
Prezentator: Bravo baietii s-au salutat. Prima sarcină este „Încălzirea”. Pentru răspunsul corect la întrebare, echipa va primi jetoane, iar căpitanul echipei va pune jetoanele primite pe tava echipei, aveți grijă. Echipele răspund pe rând.
1. Câte degete sunt pe o mână?
2. Câte unghiuri are un pătrat?
7. Pe copac sunt 6 mere, au căzut 2 mere, câte mere au mai rămas pe copac?
8. 3 mere coapte pe copac, apoi încă 2 mere. Câte mere sunt coapte pe copac?
Prezentator: Bravo baieti! Căpitanii pun jetoanele câștigate pe tăvile lor. Și acum următoarea sarcină de atenție: „Găsește-ți casa”. Uitați-vă la șevalet, băieți, sunt case de numere, deja un număr lipsește în casă, altul lipsește, sarcina voastră este să luați un număr pe masă și să găsiți unde este casa lui, astfel încât, adunând-le împreună primești numărul 7. Terminăm sarcina în ordine, unul câte unul, băieți, trebuie să mergeți la șevalete, să luați un număr pe masă și să-l returnați acasă. Bine, echipele au finalizat sarcina, aici sunt jetoanele voastre, căpitani, puneți-le pe tăvi.
Prezentator: Poftim, băieți, și acum vom afla cât de bine cunoașteți numerele.
Sarcina „Numere, numere, numere”.
- Numărarea directă (0-7) (fiecare echipă face pe rând).
- Denumiți numărul care precede 7. (echipa „Clever Guys”)
- Numiți vecinii cu numărul 4. (echipa „Cunoaștere”)
- Numărătoare inversă (7-0). (unul câte unul)
- Numiți următorul număr5. (Echipa „Clever Guys”)
- Numiți vecinii cu numărul 2. (echipa „Cunoaștere”)
Prezentator: Băieți, să stăm în cerc și să jucăm un joc
Exercițiul fizic „Trei urși”
Trei urși au mers acasă: (copiii merg ca urșii)
Tata era mare, mare, (ridica mâinile)
Mama e cu el... mai scurtă, (brațele la nivelul pieptului, extinse înainte)
Și fiul meu este doar un bebeluș, (ghemuiește-te)
Era foarte mic
S-au plimbat cu zdrănitoare (stă-te în picioare și imită jocul cu zdrănitoare, ridică mâinile și rostește cuvintele: ding-ding-ding)
Exercițiu fizic „Masha cel confuz”
Textul poeziei este pronunțat și mișcările însoțitoare sunt executate în același timp.
Masha caută lucruri (întoarce-te într-un sens)
Masha este confuză. (întoarceți în cealaltă direcție, în poziția de pornire)
Și nu pe scaun, (brațele înainte, în lateral)
Și nu sub scaun, (stai jos, întinde-ți brațele în lateral)
Nu pe pat
(mâinile lăsate)
(înclinați capul spre stânga - spre dreapta, „amenințător” cu degetul arătător)
Masha confuză!
Unu - ridică-te, întinde-te
Odată - ridică-te, întinde-te,
Doi - aplecați-vă, îndreptați-vă,
Trei din palme, trei din palme,
Trei înclinări din cap.
Cu patru brațe mai late,
Cinci - flutură-ți brațele,
Sase - stai linistit.
Gazda: Luați loc. Următoarea noastră sarcină este „Îndoiți figura”. Băieți, sunt bețe de numărat pe mese, trebuie să adăugați formele geometrice pe care le voi numi pentru voi. Căpitanii de echipă stau lângă mesele lor și monitorizează îndeplinirea sarcinii echipei sale, iar voi, băieți, pe rând, doi oameni din echipă trebuie să îndoiți forme geometrice, așa cum spun, fiți atenți.
Căpitanii ți-au plasat corect figurile echipei, bine făcut, iată jetoanele tale pentru această sarcină, ia loc.
Prezentator: Următoarea sarcină se numește „Adăugați în ordine”. În fața ta se află puzzle-uri cu numere, trebuie să le aranjezi ca o echipă de la 0 la 7, iar cine finalizează sarcina rapid și corect va primi un cip. Bravo echipei, au îndeplinit sarcina. Iată jetoanele de căpitan câștigate.
Ne-am așezat pe locurile noastre.
Prezentator: Și acum vom verifica cum căpitanii noștri cunosc figurile geometrice, iar echipele vor observa în liniște și fără solicitări finalizarea acestor sarcini.
Voi, căpitanii, mergeți la șevaletele de care atârnă ardezie goală ridicați marcajele și aveți grijă. Trebuie să desenați trei forme geometrice, pe care le cunoașteți, în mijlocul foii, în colțul de sus, în colțul de jos și numiți ce forme geometrice ați desenat? Ce alte forme geometrice cunoașteți? Bravo căpitanii au câștigat încă un cip pentru echipele lor.
Previzualizare:
Preșcolar autonom municipal institutie de invatamant– grădinița combinată nr. 15 „Soare”
Rezumatul divertismentului matematic în grupul de seniori „Floare de colț”.
Subiect: „KVN matematic”
Dirijată de profesor:
Romanenko A.G.
Artă. Starominskaya
Anul universitar 2012-2013 an.
Sarcini software:
- Continuați să învățați să numărați în 7, cu valoarea ordinală a numărului 6. Exersați potrivirea numerelor cu numărul de obiecte. Exersați numărarea și numărarea obiectelor în intervalul 7.
- Consolidați cunoștințele despre formele geometrice.
- Dezvoltați gândirea logică și interesul pentru matematică. Aduceți bucurie copiilor.
Lucrari preliminare: jocuri de matematică cu numere și numere, poezii de învățare, ghicitori.
Material: un set de numere de la „1” la „7”, material de numărare, embleme pentru echipe, cartonașe cu numere, 2 șevalet.
Progresul scenariului.
Copiii intră în decorat baloane grup, pe muzica veselă a KVN și stau lângă scaunele echipelor lor.
Vos-l: Băieți, astăzi vom juca un joc foarte interesant și se numește KVN matematic. Știți ce este KVN? (Răspunsurile copiilor). Așa e, acesta este clubul celor Veseli și Descurcați. Astăzi avem două echipe care joacă în KVN, echipa „Umniki” și echipa „Znayki”. Două echipe de băieți inteligenți și atenți care vor concura între ei și vor trece prin mai multe etape ale sarcinilor. Pentru sarcinile îndeplinite corect, echipele vor primi jetoane. Apoi vom rezuma rezultatele numărând jetoanele de echipă primite și vom afla care echipă este mai atentă și mai inteligentă. În timpul jocului, trebuie să asculți cu atenție sarcinile, iar pentru ca eu să aud răspunsul corect, trebuie să ridici mâna și să nu strigi răspunsurile.
Băieți, uitați-vă cu atenție la emblemele voastre și spuneți-mi cine are o stea roșie, care dintre voi va fi căpitanul echipei voastre (eu numesc căpitani de echipă). Astăzi căpitanul echipei Umniki va fi Kolya, iar căpitanul echipei Znayki va fi Egor.
Prezentator: și așa începem KVN-ul nostru matematic. Echipele se salută.
Echipa „Umniki” salută echipa „Cunoștinți”
„Suntem copii deștepți, copiii sunt jucăuși,
Ne place să jucăm KVN și, desigur, să câștigăm.”
Motto-ul nostru (spune căpitanul): „O minte este bună, dar multe sunt mai bune” (toți copiii o spun împreună)
Echipa „Knowledge” salută echipa „Umniki”
„Suntem băieți cunoscători, cei cunoscători nu sunt aroganți,
Jucăm diferite jocuri, câștigăm în KVN.”
Motto-ul nostru: „cunoașterea este putere”
Prezentator: Bravo baietii s-au salutat. Prima sarcină a KVN-ului nostru „Încălzire”. Pentru răspunsul corect la întrebare, echipa va primi jetoane, iar căpitanul echipei va pune jetoanele primite pe tava echipei, aveți grijă. Echipele răspund pe rând.
1. Câte degete sunt pe o mână?
2. Câte unghiuri are un pătrat?
3. Ce zi a săptămânii vine după marți?
4. Ce zi a săptămânii vine după luni?
5. Un măgar căra o pungă de zahăr, iar celălalt o pungă de vată. Cine are sarcina mai grea?
6. Iarna, copiii mergeau la pădure să culeagă ciuperci care adunau mai multe ciuperci, băieți sau fete;
7. E un cățeluș care stă pe verandă
Îi încălzește partea pufoasă. Altul a venit în fugă
Și s-a așezat lângă el.
(Câți căței sunt?)
8. Masha are un creion,
Grisha are un creion.
Câte creioane?
Ambii copii?
9. Un cocoș a zburat pe gard.
Am mai întâlnit două acolo.
Câți cocoși sunt?
Cine are răspunsul?(3)
10. La casa dimineata
Doi iepuri stăteau
Și împreună un cântec vesel
A cântat.
Unul a fugit
Cât costă casa
Zaitsev stă?
Prezentator: Bravo baieti! Căpitanii pun jetoanele câștigate pe tăvile lor. Și acum următoarea sarcină de atenție: „Găsiți casa”. Băieți, uitați-vă la șevalet, sunt case de numere, deja un număr lipsește în casă, altul lipsește, sarcina voastră este să luați o carte cu un număr pe masă și să găsiți unde este locul lui, astfel încât până adunându-le împreună obținem numărul 7. Terminăm sarcina pe rând, începând de la căpitani. Bine, echipele au finalizat sarcina, aici sunt jetoanele voastre, căpitani, puneți-le pe tăvi.
Realizator: Acum, băieți, vom afla cum puteți rezolva ghicitori. Următoarea sarcină se numește „Încercați, ghiciți”. Prima ghicitoare pentru echipa „Umniki”.
Ce minune! Hai, hai,
Uită-te mai bine -
Arată ca o scrisoare
Dar și un număr...
A doua ghicitoare pentru echipa Znayki
Bebeluşul Lena la îndemână
Îi place să numere degetele!
În mod surprinzător, ea
De fiecare data cand iese...
Acum răspunde echipa Umniki
Trei vârfuri sunt vizibile aici,
Trei colțuri, trei laturi, -
Ei bine, poate e suficient! -
Ce vezi? -...
Echipa „Cunoștințe”
Aceasta este forma unei mingi,
Pe planetă, kolobok,
Dar strângeți-l puțin
Și se va dovedi a fi un tort.
Echipa „Umniki”
Merită Antoshka
Pe un picior
Echipa „Cunoștințe”
Are doua roti
Și șaua de pe cadru.
Mai jos sunt două pedale,
Le învârt cu picioarele.
Echipa „Umniki”
Două inele, două capete,
La mijloc este o garoafa.
(Foarfece)
Echipa „Cunoștințe”
Două burte, patru urechi.
(Pernă)
Prezentator: Acum băieți, stați într-un cerc,
Ne vom juca peste tot!
Unu - ridică-te, întinde-te
Odată - ridică-te, întinde-te,
Doi - aplecați-vă, îndreptați-vă,
Trei din palme, trei din palme,
Trei înclinări din cap.
Cu patru brațe mai late,
Cinci - flutură-ți brațele,
Sase - stai linistit.
Gazdă: Următoarea noastră sarcină este „Îndoiți figura”. Băieți, sunt bețe de numărat pe mese, trebuie să adăugați formele geometrice pe care le voi numi pentru voi. Căpitanii de echipă stau lângă mesele lor și monitorizează îndeplinirea sarcinii echipei sale, iar voi, băieți, pe rând, doi oameni din echipă trebuie să îndoiți forme geometrice, așa cum spun, fiți atenți.
Faceți 2 triunghiuri egale din 5 bețe
Faceți 2 pătrate egale din 7 bețe
Faceți 3 triunghiuri egale din 7 bețe
Căpitanii ți-au plasat corect figurile echipei, bine făcut, iată jetoanele tale pentru această sarcină, ia loc.
Prezentator: Următoarea sarcină se numește „Îndoiți piesa”. În fața voastră sunt puzzle-uri cu numere, trebuie să luați câte un puzzle pe rând și cu întreaga echipă aranjați pista de la 1 la 7, cine construiește pista mai repede și corect va primi un cip (în timpul sarcinii se joacă o melodie) . Bravo echipei, au îndeplinit sarcina. Iată jetoanele de căpitan câștigate.
Ne-am așezat pe locurile noastre.
Prezentator: Iar ultima sarcină finală va fi o competiție pentru căpitani. Căpitani, mergeți la șevalete, sunt cărți cu numere și pătrate goale pregătite pentru voi, sarcina voastră este să aflați ce număr lipsește în pătratul gol și să trageți numărul necesar de puncte corespunzător numărului lipsă. Așa că, căpitani, finalizați-vă sarcina. Bravo capitani! Iată jetoanele tale.
Între timp, voi rezuma rezultatele KVN-ului nostru, Anya ne va spune ce este matematica.
Matematica este o țară foarte interesantă,
Ea ne dezvăluie o mulțime de necunoscute.
Unu, doi, trei, patru, cinci.
Comparați și Diferența
Triunghiuri, cercuri, linii, pătrate.
Suntem grozavi astăzi
Cu toții suntem matematicieni!
(Număr jetoanele câștigate și anunț rezultatul jocului)
Voi ați fost cu toții atenți și rapizi astăzi, așa că prietenia a câștigat! Bravo baieti! Iată răsfățul tău!
Conducere: Vacanța noastră minunată s-a încheiat. Până data viitoare.
