Jocuri Maslenitsa pentru copii: 15 jocuri distractive Maslenitsa pentru copii. Faceți vacanța memorabilă, creați o dispoziție festivă pentru tine și copiii tăi!

Jocuri Maslenitsa pentru copii

Joc 1. Tigaie.

Desenați un cerc pe podea (sol, zăpadă). Aceasta este o tigaie. Toți jucătorii (atât adulții, cât și copiii) își unesc mâinile

și sari pe un picior, încercând să se împingă unul pe altul într-un cerc. Cine intra în cerc era „sinterizat” într-o tigaie. Sarcina jucătorilor este să nu intre în asta.

Jocul 2. Bufoni.

Puneți șapca bufonului pe copil(i). Puteți coase clopoței pe o pălărie obișnuită. Rugați-i pe bufoni să arate cum merg urșii, cum merg gâștele, cum sar cocoșii, cum se învârt caprele, cum se rostogolește soarele pe cer și așa mai departe. La sfârșitul jocului, după finalizarea sarcinii, bufonii dansează pe muzică veselă împreună cu toți ceilalți.

Jocul 3. Pălării.

Joc pentru băieți. Două persoane se joacă. Și-au pus pălării pe cap. Pălăria ar trebui să se potrivească lejer pe capul tău. Scopul este de a face pălăria adversarului să-i cadă de pe cap fără a-ți scăpa propria pălărie.

Jocul 4. Vânzător de fericire.

Îmbrăcați-vă ca un vânzător de fericire. Puteți ridica o pasăre de jucărie sau o maimuță sau o cutie muzicală (imitând artiștii de la târg). Pune note în cutie - „cumpărătorii” le vor scoate. Strigă ca la târg: „Fericirea e de vânzare! Fericirea este de vânzare! Când copilul care acționează ca cumpărător scoate nota, citiți-o. De exemplu: „Fericirea ta este pe Muntele Kudykina”, „Vei găsi o comoară și vei cumpăra două bomboane”, „Fericirea ta este în casa ta”, etc.

Jocul 5. Oale.

O „oliță” stă ghemuită în față. În spatele lui se află „vânzătorul”. Își oferă marfa și strigă: „Cine vrea oalele? Cine vrea oale? Cumpărătorul (un jucător - un adult) se uită la oale, conduce un dialog - pune întrebări: „Este oala bună?” El alege potul care-i place și se târguiește la preț (poți vinde potul pentru 10 aplauze, 5 sărituri etc.). Dacă prețul nu este satisfăcător, atunci cumpărătorul alege o oală. Dacă prețul ți se potrivește, atunci cumpărătorul și vânzătorul își strâng mâna și aleargă imediat în cerc în direcția în care se îndreptau. Cine aleargă primul la locul său este proprietarul oală. Dacă întârzii, devii cumpărător. Deci jocul continuă. Apoi vânzătorii și potele își schimbă rolurile.

Jocul 6. Carusel.

Luați un băț lung (puteți lua un baston de gimnastică sau un bar de la un magazin de hardware). Leagă-le pe cele multicolore la capăt panglici de satin aceeasi lungime. Sunați copiii și adulții: „Cine vrea să alerge pe caruselul nostru cu panglici?” Toată lumea ia un capăt al panglicii, îl trage și caruselul se învârte. Puteți rosti cuvinte în ritm cu mișcări:

„Abia - abia - abia - abia
Caruselul a început să se învârtă.
Și apoi, atunci, atunci
Toată lumea fugi, fugi, fugi!
(accelereaza ritmul)
Să alergăm, să alergăm,
Să alergăm, să alergăm!
După aceste cuvinte, puteți schimba direcția de mișcare.
Taci, taci, nu te grăbi,
Carusel os-ta-no-vi-te.
Unu-doi, unu-doi (pauza)
Deci jocul s-a terminat.”

Jocul 7. La Malanya

Un joc pentru toate vârstele. Șoferul stă în centru. Toată lumea cântă o melodie:

„La Malanya, la bătrâna doamnă
Locuia într-o colibă ​​mică
Șapte fiice, șapte fii,
Toate fără sprâncene (acoperiți sprâncenele cu palmele).

Cu astfel de urechi, cu astfel de nasuri,
Cu așa mustață, cu așa cap,
Cu o asemenea barba...
Nu am mâncat nimic, am stat toată ziua,
S-au uitat la ea (el)
Au făcut-o așa... (prezentatorul face mișcarea, și toată lumea o repetă)”

Cine a repetat cel mai bine mișcarea devine Malanya în jocul următor.

Jocul 8. Dudar.

Este selectat un dudar. Înainte de joc, determinați locul în care va trebui să fugiți de dudar.

Toți jucătorii își dau mâinile, merg în cerc și vorbesc ritmic sau cântă:

„Dudar, dudar dudarishche, bătrân, bătrân, bătrân.
E sub punte. Este sub crud. E putred.
Dudar, dudar, ce doare?”

Dudar răspunde numind o parte a corpului. De exemplu: „Ma doare cotul”. Aceasta înseamnă că fiecare jucător trebuie să apuce de cotul vecinului său din dreapta. Rezultatul va fi un cerc vicios.

„Dudar, dudar, ce doare?” Dudar răspunde: „Doare genunchiul” (sau numește o altă parte a corpului). Jucătorii se țin de genunchi unul altuia și, fără să-și lase mâinile (ținându-le pe genunchii vecinilor), merg în cerc și continuă să cânte.

Jocul poate dura mult timp, numind diferite părți ale corpului: urechea doare, călcâiul doare, spatele doare, umărul doare, obrazul). Dar până la urmă dudarul spune: „Nu doare nimic! te prind!” și ajunge din urmă cu jucătorii. Jucătorii trebuie să aibă timp să evadeze din dudar în locul desemnat. Cei care nu au avut timp devin dudari. Foarte joc distractiv, creând o stare de sărbătoare. Încercați - vă va plăcea!

Joc 9. Tabla de turtă dulce.

Toți jucătorii stau unul lângă altul pe o bancă sau pe scaune așezate pe rând. Aceasta va fi o „placă de turtă dulce”. Ar trebui să existe suficient spațiu în jurul băncii sau scaunelor (pentru a putea alerga în jurul lor). Șoferul merge de-a lungul „tabliei de turtă dulce”, toți jucătorii spun sau cântă:

Placă de turtă dulce, dintr-un ciot întreg,
Din tot ciotul, aruncă-l pe tip.

Ca răspuns la cuvintele „Aruncă tipul”, șoferul își bate rapid mâna pe genunchiul unuia dintre jucători. Jucătorul trebuie să alerge rapid în jurul „tabliei de turtă dulce” și să se așeze la locul lui. În acest moment, prezentatorul aleargă în jurul „tabliei de turtă dulce” într-o altă direcție. Dacă șoferul a reușit să ia locul jucătorului, atunci jucătorul care a fost plesnit pe genunchi va conduce acum. Dacă nu, atunci același șofer va conduce din nou.

Jocul 10. Doamnă.

Este selectat un prezentator (adult). Te poți juca cu copiii de 5-6 ani și mai mari. Pot participa și copiii mici, dar vor trebui să ajute să răspundă la întrebări (răspundeți cu ei).

Prezentatorul spune:

„Doamna a venit la tine, goală, și a adus o mătură.
Mi-a spus să nu râd sau să zâmbesc,
Nu spune „da” sau „nu”
Nu-i spune alb-negru.
Vei merge la bal?

Nu puteți spune „da” sau „nu” ca răspuns la întrebările prezentatorului. De exemplu, puteți răspunde astfel: „M-am răzgândit” (dar nu puteți răspunde „nu”). Acest joc îi învață pe copii să-și controleze comportamentul și vorbirea. Dacă jucătorul greșește, el dă forfeit-ul prezentatorului și încheie o sarcină amuzantă.

Joc 11. Bubble (frământați aluatul).

Jocul este potrivit pentru cei mai mici copii.

Ne ținem de mână și spunem împreună de trei ori: „Frământați, frământați aluatul”. De aceste cuvinte, ne apropiem unul de celălalt încet și ritmic, călcând (astfel încât cercul format de mâinile noastre să devină foarte mic).

Apoi începem să „umflam” bula, adică să ne extindem cercul, spunând:

„Aruncă, bule,
Aruncă în aer, marele,
Stai asa
Nu izbucni!
Bang! A izbucnit!” (ne lăsăm mâinile și ne ghemuim, expirând îndelung): shhhhh.

Jocul 12. Ca în casa noastră.

Un joc pentru cei mici.

Ne ținem de mână, mergem și vorbim ritmic:

„Ca în casa noastră
Aragazul este ars,
Clatite coapte,
Pâinea este gătită.
Atat de slab! (converge într-un cerc îngust)
Atât de mic! (ne ghemuim)
Atât cu ochii mari! (Faceți un cerc larg fără a da drumul mâinilor)
Atât de înalt! (Ridicăm brațele sus, stăm în vârful picioarelor).”

Jocul 13. Pe un cal.

Un joc pentru cei mici.

De obicei pe Maslenitsa mergeam pe cai. Și vom merge și noi la o plimbare. Să punem copilul în poală și să „mergem”.

„Peste denivelări, peste denivelări,
Prin tufișuri mici,
Pe un cal tânăr
Uphill - wow, wow, wow (ridicați și coborâți genunchii).
Și din tobogan - buuuuuh "(Ne întindem picioarele înainte și rulăm copilul în jos ca pe un tobogan).

Tuturor copiilor le place jocul.

Jocul 14. Călărie.

Cu copiii mai mari, puteți juca călărie într-un mod diferit.

Luați o împletitură sau o panglică frumoasă și legați clopoței pe ea. Veți obține o echipă. Copilul intră în „ham”, restul participanților apucă capetele împletiturii sau panglicii cu mâinile și spun:

„Coc-cioc, tra-ta-ta, Deschide poarta!
Deschideți porțile! Iesim din curte! Dar!"

La acest cuvânt, calul începe să se miște, batând clopotele până când i se spune „hoa”.

Jocul 15. Mătură.

Toată lumea se așează pe scaune. Este selectat un șofer.

Fiecare jucător are propriul cuvânt. Șoferul îl poate denumi sau jucătorii își pot atribui cuvântul unul altuia. De exemplu, primul jucător – cuvântul „mătură”, al doilea – cuvântul „pantof”, al treilea – cuvântul „nastur”, al patrulea – „găleată”.

Șoferul se apropie de jucător și începe să pună întrebări. Trebuie să le răspunzi foarte repede și folosind cuvântul „tău”. Nu poți râde sau chiar să zâmbești (acesta este cel mai greu lucru din joc).

De exemplu. Șoferul se apropie de primul jucător și îi spune:

„Cine va greși va fi prins! Cine râde se va distra rău!”

După aceasta el întreabă:

- Cine eşti tu?
- Mătură.
- Ce ai mâncat azi?
- O mătură.
- Ce ai? (arata spre genunchi)
- Mătură.
_Ce este asta? (arată spre două picioare).
- Mături.

Și așa mai departe până când șoferul rămâne fără întrebări și trece la următorul jucător.

Dacă jucătorul care răspunde la întrebări face o greșeală sau nu poate suporta și râde, atunci el plătește o pierdere. Forfaiturile sunt acordate după joc. Acest joc nu este doar distractiv, ci și foarte util pentru dezvoltarea vorbirii copiilor.

Fericită Maslenița! Lasă Maslenitsa jocuri cu copii va aduce râsete și bucurie familiei tale!

Povești despre Maslenița veți găsi

Mai multe despre jocuri populare ah cu copiii Puteți citi:

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

Proiect

„O, da, Maslenița!”

Asipenko M.A.

Kovaleva T.A.

Smolensk

„Cum vrem să arate viitorul nostru depinde în mare măsură de noi și de principiile pe care le insuflem în mintea copiilor. Ce este o persoană, așa este activitatea lui, așa este lumea pe care o creează în jurul său.”

Sh. Amonashvili

„Nimic nu ține un popor împreună ca tradițiile. Pe ei se bazează conformitatea culturală. Cu cât tradițiile sunt mai bogate, cu atât oamenii sunt mai bogați din punct de vedere spiritual și cu atât mândria națională și demnitatea lui umană sunt mai înalte.”

G.N. Volkov

Transformări globale au loc astăzi în toate domeniile viata sociala, inclusiv în domeniul educaţiei. Rolul sistemelor de învățământ popular este una dintre cele mai importante probleme ale pedagogiei. Moștenirea fiecărei națiuni conține idei valoroase și experiențe educaționale. Păstrarea și dezvoltarea tradițiilor fiecărui popor este importantă pentru țara noastră multinațională. Familiarizarea cu tradițiile populare asigură dezvoltarea spirituală și morală a individului.

Rol cheie învăţământul preşcolar este de a crea condiții pentru formarea unei personalități armonioase, bogate din punct de vedere spiritual, sănătos din punct de vedere fizic, dezvoltate, cu conștiință estetică, creațiile culturii artistice și abilități creative pentru auto-exprimare individuală prin diferite forme de activitate creativă.

La vârsta preșcolară, se formează sentimente profunde de dragoste și afecțiune pentru cultura, pentru popor, pentru pământ. Cunoașterea istoriei poporului propriu, a culturii native, participarea la festivaluri populare îmbogățește spiritual copilul, stimulează mândria față de popor și menține interesul pentru istoria și cultura lor.

Cum trăiau oamenii? Cum ai lucrat și cum te-ai relaxat? Ce i-a făcut fericiți și ce i-a îngrijorat? Ce tradiții și obiceiuri respectau ei? Cum ți-ai decorat casa? Cum te-ai îmbrăcat? Ce jocuri aveau copiii? Ce sărbători? A răspunde la aceste întrebări și la întrebări similare înseamnă a restabili legătura timpilor, a returna valorile pierdute. Pentru a face acest lucru, trebuie să apelați la sursele culturii populare rusești, istoria Rusiei, să intrați în contact cu arta populară și o parte din sufletul copilului, începutul care dă naștere personalității. Pentru a insufla copiilor mândria față de poporul lor, pentru a menține interesul pentru istoria și cultura lor, pentru a-i ajuta să-și cunoască și să-și respecte trecutul, originile, istoria și cultura poporului lor.

Enunțarea problemei proiectului: Avand cei mai bogati traditii populareîn efectuarea sărbători calendaristice, inclusiv sărbătoarea Maslenița, în care se împletesc rădăcini populare și ortodoxe, ne îndepărtăm de aceste tradiții, privând astfel copiii de posibilitatea de a atinge bazele spirituale și morale, cele mai bune exemple de artă populară orală și muzicală.

Relevanţă.

Societatea modernă caracterizată prin creșterea conștiinței de sine națională, dorința de a înțelege și de a învăța istoria și cultura poporului. Problemele de educație spirituală și morală sunt prioritare din punctul de vedere al politicii de stat în domeniul educației. Reînvierea Rusiei și menținerea statutului său internațional sunt legate astăzi nu numai de soluționarea problemelor politice, economice, sociale, ci, mai ales, de educarea unei personalități extrem de morale a unui cetățean al patriei noastre, de dezvoltarea spiritualitatea sa și acceptarea personală a moralității și eticii stabilite istoric.

În prezent, dezvoltarea socială și personală a copiilor preșcolari, dezvoltarea valorile morale, având grijă de bunăstarea emoțională a copiilor.

Cultura populară este unul dintre mijloacele morale, cognitive și dezvoltarea estetică copii. Cultura populară rusă are o influență imensă asupra formării lumii spirituale a copilului, asupra dezvoltării intelectului, emoțiilor și abilităților creative ale acestuia.

Ţintă: Pentru a familiariza preșcolarii și părinții lor cu trăsăturile festivităților populare și Maslenița; să cultive dragostea și interesul pentru tradițiile poporului lor.

Sarcini:

Oferă copiilor o idee despre costum popular, obiecte, populare

meșteșuguri, bucătărie rituală, ospitalitate rusească.

Continuați să introduceți copiii în vacanțele în Rus'.

Pentru a generaliza și extinde ideile copiilor despre sărbătorile din Rusia

Maslenitsa, atributele și obiectivele sale.

Continuați să prezentați copiilor imaginea Soarelui în popularul rus

basme și legende.

Învață să te bucuri de viață și să faci fericiți pe cei dragi.

Promovează un sentiment de apartenență la trecutul și viitorul tău

oameni.

Dezvolta interes cognitiv, capacitatea de a compara și

analiza si rezuma cunostintele acumulate.

Introduceți preșcolarilor repertoriul de cântece, dans și joc al sărbătorii de la Maslenița.

Activați vorbirea copiilorprocesul de familiarizare cucântece populare, cântece, cântece șizicale.

Dezvoltați abilitățile fizice prin jocuri și distracție.

Pentru a evoca empatia emoțională și participarea la joc-acțiune, pentru a prezenta tuturor participanților tradiția festivalului popular Maslenița.

Pentru profesori:

Îmbunătățiți-vă personal și profesional.

Creați o bază de informații.

Pentru parinti:

Orientarea părinților elevilor pentru a-și introduce copiii în cultura rusă în familie.

Implicați familiile elevilor să participe la activități comune cu profesorul pentru a dezvolta holistic personalitatea fiecărui copil.

Tip proiect: pedagogic;

după numărul de copii - grup, diferite vârste (participate copiimai în vârstăal,grupa pregatitoare);

tip de proiect – cognitive și creative;

după subiectdomenii – interdisciplinare;

dupa durata -scurt.

Participanții la proiect: Director muzical, educatori cutarsheygrupul „Lesovichok”, educatorilorpregătitoare grupuris „Margarete”, ppărinţi, copiiCutarsha, grupuri pregătitoare.

Durata proiectului - o lună (de la 01.02 la 28.02)

Varsta copiilor: 5 -7 ani.

Integrare cu alte domenii educaționale:

dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea socială și comunicativă, dezvoltarea artistică și estetică, dezvoltarea vorbirii, dezvoltare fizică.

proiectul se implementeaza: în cadrul activităților comune ale educatorilor și ale părinților elevilor.

Formulare de implementare a proiectelor : utilizarea prezentărilor multimedia, observație, jocuri în aer liber, jocuri didactice, conversație, lectură ficţiune, activitate productivă, privire la ilustrații, vacanță.

Resurse proiect:

O selecție de folclor, jocuri și materiale muzicale.

Fotografie, videomateriale,

Camera foto.

Instrumente muzicale cu zgomot,

Costume populare rusești pentru copii și adulți.

Prezentare, « Maslenitsa lată» .

Proiector, ecran, laptop, stereo, pian.

SRL pentru Arte plastice, comunicații, activități muzicale și artistice.

Rezultatul așteptat al proiectului :

Pentru copii:

Formarea ideilor copiilor despre cultura și tradițiile poporului rus;

cunoștințele copiilor despre arta populară orală, cântece, jocuri;

d îmbogățirea spirituală a copilului prin participarea la sărbătorile naționale;

creşterea nivelului de competenţe practice ale copiilor încreativitatea artistică. Stimularea sentimentului de apartenență la sărbătorile naționale;

Satisfacerea nevoilor copiilor de auto-exprimare;

Pentru parinti:

Creșterea nivelului de conștientizare a părinților cu privire la activitățile MBDOU.

Interacțiune de succes între profesori și părinți în crearea condițiilor pentru dezvoltarea calităților integrative ale copilului (curiozitate, receptivitate emoțională).

Pentru profesori:

Reînnoirea „pușculiței” metodologică note de actualitate OOD cucopii mai mari vârsta preșcolară, fișe, materiale didactice.

Stabilirea de contacte sociale și comunicative între copii, părinți șiprofesori.

Implementarea planului – proiect.

ETAPELE LUCRĂRII LA PROIECTUL

Etapa 1: pregătitoare.

- analiza educației părinților și copiilor,

Stabilirea scopurilor si obiectivelor,

Definiţieindicatii pentru implementarea acestui proiect,

Compilare plan de lucru,

- selecție de literatură, material muzical, atribute,

Elaborarea unui scenariu de vacanță.

Discuție cu părinții copiilor pe probleme legate de implementarea proiectului(elaborați sarcini și instrucțiuni pentru părinți:vizitați festivitățile, expozițiile și târgurile de la Maslenița,faceți-o împreună cu copiii Papusa Maslenitsa,

realizați broșuri pe tema: „Tradiția Masleniței în familia mea”;notează rețeta de clătite semnătură a familiei).

Etapa 2: principal - practic. - Lucrul cu profesorii:

1. Învățarea jocurilor populare rusești și în aer liber.

2. Realizarea de atribute si costume pentru sarbatoare.

3. Selectarea acompaniamentului muzical.

4. Consultație „Utilizarea folclorului rus în educația copiilor preșcolari”.

5. Discuție cu profesorii despre scenariul vacanței.

6.Pregătirea decorului sălii pentru sărbătoare.

- Lucru cu parintii:

dosar de călătorie „Istoria Masleniței”;

Consultatii individuale pentru parinti

Consultație „Influența folclorului rus asupra muzicale și educație morală copii”.

lucrări creative ale familiilor:

realizarea unei păpuși populare „Maslenitsa”;

Opregătirea broșurilor pe tema: „Tradiția Masleniței în familia mea”.

- Lucrul cu copiii

Forme de lucru cu copii (diagrama de implementare zonele educaționale)

Cunoașterea : OOD cufolosind TIC „De la pânăMaslenitsa a venit la noi? urmărind videoclipul „Cum săMaslenița sărbătorită a Rusului”; vizionarea ilustrațiilor, fotografiilor înenciclopedii educaţionale despresărbătoarea Masleniței; examinarea reproducerilor de picturi ale artiștilor ruși: B.M.Kustodiev. „Maslenița”, V.ŞI.Surikov. „Luarea cetății de zăpadă”

Dezvoltarea vorbirii : alcătuind ghicitori despreclătite pebaza pentru descrierea acestoratrăsături caracteristice;jocuri educative: „Proverbele sunt amestecate”, „Spune-mi dupăordine”, „Faceți un cuvânt conformprimele sunete”; alcătuind o poveste dinexperiență personală „Cum noiAm sărbătorit Maslenița.”

Citirea ficțiunii : LA.D.Ushinsky. „Fasele bătrânei Iarna”, cântece populare rusești, versuri, cântece, proverbe șizicale, ghicitori despreMaslenitsa, clătite; rus. adv. basm „Crăiasa Zăpezii”, P.eu.Viazemski. „Maslenitsa pepe cealaltă parte”; O.CU.Pușkin. „L-au ținut înăuntruviață liniștită”.

Socializare : jocuri educative„Întregul șiparte”, „Carenumărare”, puzzle „Cercul magic”, muzică.did. jocul „Tuse rostogolește, clătită amuzantă”, „Vanya a ieșit la plimbare”; jocuri de rol„Familie” (complot „pregătirea unui răsfăț”), „În așteptarea oaspeților”, „Noihai sa mergem lamusafiri”.

Creativitate artistică : desen pe tema „Păpușa Maslenka”, modelând Maslenitsa.

Siguranţă : conversatii„Nu avem focprieten”, „Reguli de manipulareinstrumente ascuțite”.

Sănătate : conversatie desprebeneficiile pentru sănătate ale pășiriiîn orice moment al anului.

Cultură fizică : jocuri în aer liber: „Cine este mai rapid pe cal?”, remorcher, cursă de ștafetă cu bulgări de zăpadă.

Muzică : ascultarea înregistrărilor audio șiînvățarea cântecelor populare rusești: „Oh, clătite, clătite, clătite”, „Vine Maslenița”, cântece șiporecle,învățarea jocurilor populare rusești:„Carusel cupanglici”, „Soare”, „Și eu sunt Maslenitsa”, „Golden Gate”. Învățarea dansului rotund „Aceasta este Maslenitsa”, „Like Shrovetide Week”.

Etapa 3: finală, analitică.

Desfășurarea sărbătorii „Broad Maslenitsa!”

Pregătirea și participarea la expoziția de păpuși populare dinMBUK DK microdistrictul Gnezdovo.

realizarea prezentării finale TIC „Oh, yes Maslenitsa”.

Sărbătoarea „Wide Maslenitsa” este o finalizare frumoasă a acestui proiect.

Lucrul la proiect a făcut din nou posibilă includerea familiei în viață

copil in grădiniţă. Participarea profesorilor și a părinților la implementare

proiect, crește interesul pentru a învăța despre noi înșine și despre copii, crește

cultura si competenta in domeniul educatiei copiilor prescolari. Și majoritatea

Principalul lucru este că insuflă copiilor mândrie și bucurie pentru oamenii lor, îi învață să trăiască și să se bucure de fiecare zi pe care o trăiesc.

Materiale pentru proiect:

Prezentare electronică „Broad Maslenitsa” (introducerea copiilor în sensul și obiceiurile sărbătorii);

Cuscript de vacanță: „LatCarnaval";

o listă de jocuri populare, cântece, cântece;

expoziție de lucrări pentru copii;

expoziție de păpuși populare Maslenitsa;

broșuri pe tema: „Tradiția Masleniței în familia mea”;

producția „Cărții clătite”.

REZULTAT:

Copii : a dobândit noi cunoștințe despreMaslenitsa ce ziciunul dintresărbători populare rusești; idei extinse desprerelațiile de familie; au participat la prepararea clătitelor împreună cu părinții lor. Introducerea proiectului în procesul educațional a contribuit la îmbogățirea conținutului acestuia. A asigurat dezvoltarea curiozității la copii și dorința de a studia tradițiile țării lor natale. Copiii au devenit mai familiarizați cu tradițiile țării lor natale. Munca la proiect le-a ajutat să-și dezvolte orizonturile și sensibilitatea estetică. Am realizat o selecție de diverse jocuri și jocuri - dramatizări pentru dezvoltarea motricității și abilități muzicale, a făcut posibil pentru copii să dezvolte un discurs expresiv clar, expresii faciale și mișcări. Copiii au avut ocazia de a se simți liberi, eliberați, au câștigat încredere în ei înșiși, în abilitățile lor, în capacitatea de a gândi și a fantezi.

Profesori : selectat metodologic şiliteratura pentru copii; a completat „pușculița” metodologică cu prezentări tematice, înregistrări audio, fișe cu poezii, proverbe, zicători, jocuri sportive șidivertisment; au elaborat recomandări pentru părinții cuinformatii despretradițiile săptămânii Maslenitsa.

Părinţi : a manifestat interes şia participat activ laimplementarea proiectului; a dat dovadă de inițiativă creativă în realizarea meșteșugurilor pentru expoziție; acceptat participarea activă Vpregătire pentruorganizarea de evenimente comune.

Criterii de evaluare a rezultatelor : stabilirea de contacte sociale și comunicative între copii, părinți șiprofesori; activităţile active ale copiilor şipărinţii înîn timpul implementării activităților proiectului.

Analizând rezultatele proiectului, am văzut că copiii sunt implicați diverse tipuri activități, manifestă simțul responsabilității pentru ei înșiși și pentru ceilalți. Când implementăm proiectul, ne-am propus să facem viața studenților noștri interesantă și semnificativă, umplându-l cu impresii vii, lucruri interesante de făcut, bucuria creativității.

Referințe.

1. Bundarina T.A Introducerea copiilor în arta populară rusă Sankt Petersburg, 1998\

2. Boronina, E.G „Obereg” Program pentru studiul cuprinzător al folclorului muzical la grădiniță.‒ M.:, ‒Vlados, 1999.

3. Vetlugina N.A. Dezvoltarea muzicală a copilului M. Iluminismul, 1988

4. Pedagogie preșcolară, ediția a V-a, S. L. Kozlova, T. A. Kulikova, Moscova, Academia 2004.

5. Legea Federației Ruse „Cu privire la educație (modificată la 20 iulie 2004)

6. Kartushina M.Yu sărbători populare rusești la grădiniță. M., 2006

7. Kalinina T.V.Noile tehnologii informaționale în copilăria preșcolară J. Managementul instituțiilor de învățământ preșcolar 2008

8. Knyazeva O. L. Makhaneva, M. D. Introducerea copiilor la originile culturii populare ruse.

9. Melnikova L. I., Zimina A. N. Folclorul muzical pentru copii în preșcolar instituție de învățământ Gnom-Press LLC 2000

TRAGEREA COPIILOR GRUPULUI SENIOR „LESOVICHOK”.

OOD „MASLENITSA-RASKRASAVITSA” ÎN GRUPUL DE SENIOR „LESOVICHOK”

GRUP "LESOVICHOK"

EXPOZIȚIA PĂPUȘILOR PUBLICE DE LA MASLENITSA

CREATIVITATEA COMUNĂ A COPIILOR ȘI PARINȚILOR

GRUP "LESOVICHOK"

Sărbătoarea „WIDE MASLENITSA”

Sărbătoarea „WIDE MASLENITSA”

DESEN PE TEMA „PĂPUȘĂ DE ULEI”

Grupa pregătitoare"Margarete"

Există unul atât de amuzant sărbătoare populară- Maslenița.

Iarna se termină, începe primăvara. Zilele devin mai lungi și mai luminoase soare strălucitor strălucește pe cerul albastru. În Rus' în această perioadă se țineau festivaluri populare. Această sărbătoare s-a numit Maslenitsa Veselă, răvășită, această sărbătoare durează o săptămână întreagă: târguri, cântece, dansuri, mume, jocuri. Nu degeaba oamenii o numeau Maslenitsa largă. Și, desigur, principalul răsfăț de la vacanță au fost clătitele, acest simbol slav antic al întoarcerii soarelui și căldurii în natură.

Maslenitsa a mai fost numită și săptămâna brânzei, deoarece oamenii mănâncă multă brânză și ouă în timpul acesteia. Oamenii se distrează, coboară cu sania pe dealuri, se luptă cu pumnii - în general, se răsfățesc cu „plăcerile Maslenița”. Copiii pregătesc tobogane de gheață pentru Maslenitsa, toarnă apă peste ele, spunând:

Ești sufletul meu, Maslenița mea,
Oasele de prepeliță,
Corpul tău de hârtie
Buzele tale zaharoase
Dulce este discursul tău!
Vino să mă vizitezi
Spre curtea largă
Plimbare în munți
Rulați în clătite
Fă-ți joc de inima ta.
Tu, Maslenița mea,
Frumusețe roșie,
împletitură maro,
Treizeci de frați soră,
Esti prepelita mea mica!
Vino să mă vizitezi
La o casă din scânduri,
Te rog sufletului tău,
Distreaza-te cu mintea ta
Bucurați-vă de discurs!

Când toboganele au fost gata, copiii au alunecat pe ele strigând „Maslenița a sosit!” Copiii sculptau adesea femeie de zăpadă chiar pe sanie, au numit-o Maslenița și au coborât-o pe dealul cel mai abrupt, zicând: „Bună, Maslenița largă!”

Clătitele sunt coapte pe tot parcursul săptămânii Maslenitsa. Există chiar și o zicală populară: „Nu este viață, este Maslenița”. Cel mai important răsfăț din această săptămână sunt, fără îndoială, clătitele! Nu ne putem imagina Maslenitsa fără clătite. În fiecare zi femeile coaceau clătite. În a șaptea și ultima zi de Maslenitsa au copt „clătitele țarului” - cele mai mari. Se obișnuia să se mănânce clătite cu smântână, unt, dulceață și miere de albine cu caviar roșu sau negru;

Există o mulțime de zicale populare despre Maslenitsa și clătite:

La naiba nu e singurul bun.
La naiba nu este o pană, nu-ți va despica burta!
Ca și în timpul Shrovetide, clătitele zburau din horn!

Maslenița largă, ne lăudăm cu tine,
Ne plimbăm pe munte și ne înfioram cu clătite!

Chiar și în timpul Săptămânii Cartierului, gospodinele coaceau clătite rituale - clătite simbolizând soarele; fetele au cântat cântece și au dansat în cerc. Băieții și fetele își îmbracă cele mai bune haine.

Principalul participant al sărbătorii - păpușă mare făcut din paie numită Maslenitsa. Păpușa Maslenița era îmbrăcată în haine, i s-a legat o eșarfă și i s-au pus pantofi de bast în picioare. Păpușa a fost pusă pe o sanie și dusă pe cel mai înalt deal, cântând și dansând. Mummers săreau prin apropiere, strigând glume și tachinând. Au așezat un tânăr pe o sanie cu o păpușă Maslenitsa și l-au îmbrăcat în diverse clopote, clopoței și zdrănitoare. Au pus în fața lui un cufăr cu plăcinte, clătite și pește. În mijlocul râsetelor și glumelor, sania cu păpușa a fost condusă prin tot satul, iar apoi a mers în satul vecin. Sărbătoarea a continuat până seara, iar la sfârșitul sărbătorii au desfășurat un ritual de rămas bun de la Maslenitsa - au ars o păpușă care simbolizează Maslenitsa.

Maslenitsa, la revedere!
Și vino anul viitor!
Maslenița, întoarce-te!
ÎN Anul Nou arata-te!
La revedere, Maslenița!
La revedere roșu!

În timpul săptămânii Maslenitsa, fiecare zi avea propriul nume și avea propriul său divertisment și ritualuri.

Luni - întâlnirea Maslenița. Au făcut o păpușă, au împodobit-o, au pus-o într-o sanie și au dus-o pe deal. Am salutat păpușa cu cântecele ei. Copiii au fost întotdeauna pe primul loc. Începând din acea zi, copiii coborau pe tobogane în fiecare zi.

Marți este un joc. Adulții și copiii au mers din casă în casă, felicitându-i pentru Maslenitsa și cerând clătite. Toți au venit în vizită, au cântat cântece și s-au distrat. Pentru a începe, au început distracția, jocurile și călăria.

Miercuri este delicioasă. Și adulții au început să meargă pe tobogane. O troică cu clopote s-a plimbat prin sat. În această zi, era obiceiul ca întreaga familie să viziteze rudele. Pentru delicatețe, oamenii au mâncat din abundență diverse delicatese Shrovetide.

Joi - sălbatic joia. Razgulyai a avut cele mai multe jocuri. Curse de cai, pumni, lupte - toate acestea sunt distractive pentru distracție. Au fost plimbări cu sania în josul munților. Mummerii au distrat oamenii cât au putut de bine. Mergeau de dimineața până seara, dansau în cerc, dansau, cântau cântece.

Vineri este seara soacrei. În această zi a săptămânii, ginerii și-au tratat soacrele cu clătite. La amiază, fetele au scos clătite într-un castron și au mers spre deal. Tipul căruia i-a plăcut fata se grăbea să-și încerce clătitele pentru a afla dacă va fi o gospodină bună.

Sambata - intalnirile cumnatei. Familiile tinere și-au invitat rudele la adunările lor. Vorbeau despre viață, iar dacă cineva era într-o ceartă, era necesar să se facă pace. Ne-am amintit de rude și prieteni decedați.

Duminica este o zi iertată. În această zi, a fost sărbătorită Maslenița. S-a făcut un foc mare din paie și pe el a ars o păpușă Maslenița. Cenușa de la acel foc a fost împrăștiată pe câmpuri pentru ca toamna să fie o recoltă bogată. În Duminica Iertării, oamenii au făcut pace și și-au cerut iertare unii altora. Se obișnuia să se spună: „Te rog să mă ierți”. La care ei au răspuns: „Dumnezeu te va ierta”. Apoi s-au sărutat și au uitat pentru totdeauna insultele.

Așa s-a încheiat Maslenița.

Citiți mai multe dintre selecțiile noastre și.

Scenariu: „Maslenița a venit la noi și ne-a adus clătite” pentru copiii mai mari

Efimova Alla Ivanovna, profesoara GBDOU Nr. 43, Kolpino St. Petersburg
Scopul materialului: Vă propun un scenariu pentru o vacanță cu copii de vârstă preșcolară senior „Maslenitsa”. Acest material poate fi util pentru educatori și profesori educație suplimentară, directori muzicali.

Ţintă: introduceți copiii sărbătorile naționale și tradițiile sărbătoririi lor.
Sarcini:
- cultivarea relatiilor de prietenie;
- insufla copiilor interesul pentru traditiile poporului lor;
- extinde vocabularul copiilor;
- prezentați copiilor exemple de creativitate artistică.
Lucrari preliminare: conversații, privire la ilustrații, memorarea poeziilor, ghicitori, memorarea cântece, cântece și jocuri.
Personaje: Copii, profesori, Maslenitsa și bufoni.

Educator: Vă felicităm sincer,
Și vă invităm cu drag:
Renunta la toate grijile tale,
Vino în vizită
Direct la veranda noastră
Vino la noi pentru Maslenitsa.
Vedeți singuri:
Să te tratăm cu clătite,
Pufături pe smântână,
plăcinte luxuriante,
Să facem semn către februarie,
Să o salutăm pe Martha.
Apare Maslenitsa.

Carnaval: Vă felicităm pentru tandra Maslenița,
A venit vremea ca plăcintele să domnească.
Fără clătite, adio iernii nu se poate bucura,
Vă invităm la cântec, la glume, la bucurie!
Bufonii intră în fugă.

Bufonul 1: Toată lumea! Toată lumea! Toată lumea!
Vă invităm într-o vacanță!
Vom întâmpina primăvara
Ei bine, lasă iarna.
Bufonul 2: Să numim primăvara
Să cântăm împreună și să ne distrăm.
Copiii cântă împreună și se joacă:
Mama primăvara vine, deschide porțile!
A venit 1 martie, au petrecut toți copiii,
Și în spatele lui, April a deschis fereastra și ușa,
Și de când a sosit luna mai, mergi cât vrei!
Mama Primăvara umblă singură prin câmpuri și păduri,
Să-și ia rămas bun pentru prima dată
A doua oară este interzisă
Și nu ne vom lipsi a treia oară!

Carnaval: Băieți, Maslenița este o sărbătoare națională preferată. Atât adulții, cât și copiii îl iubesc. O mulțime de festivități și distracție, târguri și distracție. Și principalul lucru este, desigur, clătitele delicioase și aromate.
Vă invităm la clătite,
Și citim poezii despre clătite.
Vino repede la noi
Și citește poezie
Răsfățați-vă cu clătite.
Copiii citesc poezie.

Copil: Mama coace clătite
Toată lumea să mănânce,
Deci nu voi merge la grădiniță,
Asta înseamnă duminică.
Copil: Oh, voi clătite, clătite,
Obrajii rozali!
Fierbinte în unt pe o farfurie
Sunt asezati intr-o movila delicioasa!
Nu-ți pot lua ochii de la ele,
Și cu atât mai mult să pleci!
Aroma merită atât de mult,
Ce poftă sălbatică!...
Pe urmă, cine o să-și dea seama?

Câți dintre ei ți-au intrat în gură!
Copil: Ca pe Shrovetide
Clătitele zburau din cuptor!
De la căldură, de la căldură, de la cuptor,
Toate fard, fierbinte!
Maslenitsa, rasfata!
Serviți tuturor niște clătite.
În căldura momentului, demontați-l!
Nu uitați să lăudați.

Copil: Clatita este o pâine magică,
O lingură mare pentru tine
Voi pune totul în el,
Îmi voi invita prietenii în vizită!
Copil: Maslenitsa a venit la noi,
A adus bucurie oamenilor
Ei bine, venim cu clătite,
Sărbătorește sărbătoarea alături de tine!
Bufonul 1: Sărbătoarea a venit deja la noi,
Și a adus distracție.
Hai să cântăm o melodie împreună,
Și începem un dans rotund.
Clatite(Cântec popular rusesc)
Ca în timpul Săptămânii Cartierului
Am vrut clătite!
Oh, clătite, clătite, clătite,
Voi, clătitele mele!
Sora noastră mai mare
Este un maestru la coacerea clătitelor.
Oh, clătite, clătite, clătite,
Voi, clătitele mele!
O pune pe tavă,
Și o aduce ea însăși la masă.
Oh, clătite, clătite, clătite,
Voi, clătitele mele!
„Oaspeți, fiți sănătoși,
Clatitele mele sunt gata.”
Oh, clătite, clătite, clătite,
Voi, clătitele mele!

Bufonul 2: Băieți, puteți fugi?
Hai să ne jucăm din urmă,
Și ne vom prinde unul pe altul.

Carnaval: Te joci minunat: alergi, dansezi în cerc și prinzi. Poți să rezolvi ghicitori?
Au pregătit urechile, au ascultat ghicitorile și mi-au dat răspunsurile!
- Știm această sărbătoare -
E timpul să începi iarna.
Oamenii din zilele noastre trebuie
Distrează-te, coace clătite.
(Carnaval.)
- Pentru iubita mea bunica,
Voi coace clătite.
Atât de roz și delicios
Aceste luxuriante...
(Clătite.)
- Stau pe un stâlp
Te privesc de sus
Corp, mâini, cap,
Totul este făcut din paie pentru mine,
L-au ritualizat, l-au adus,
M-au ars cu cântece.
(Sperietoarea Maslenitsa)
Bufonul 1: Oh, bravo băieți
Au cântat cântece din inimă.
Vă sugerez să vă măsurați puterea.
Voi forma două echipe,
Și o să trag de frânghie.

Bufonul 2: Acum stai intr-un cerc,
Joacă un joc cu noi.

Bufonul 1: Ieși din armonică
Cântă o melodie de dans pentru noi.
Hei băieți, dansați
Și invită primăvara la noi!

Educator: Wide Maslenitsa - Săptămâna brânzeturilor!
Ai venit îmbrăcat să ne saluti primăvara.
Vom coace clătite și ne vom distra toată săptămâna,
Să alungi iarna rece din casă!

Dimineața... LUNI... Vine „Întâlnirea”.
Sănii strălucitoare alunecă pe dealuri.
Distracție toată ziua. vine seara...
După ce au patinat după pofta inimii, ei mănâncă toate clătitele.
„JUCAREA” fără griji este o bucurie pentru MARȚI.
Toată lumea a ieșit la plimbare și a se zbuciuma, ca una!
Jocuri și distracție, iar pentru ei - o recompensă:
O clătită bogată și aurie de la Pancake Week!
Aici apare MIERCURI - se numește „Gurmet”.
Fiecare gospodină aruncă o vrajă la sobă.
Kulebyaki, prăjituri cu brânză - reușesc în toate.
Plăcinte și clătite - totul este pe masă!
Și JOI - vine „RAZGULAY” gratuit.
Cetăți de gheață, bătălii pentru zăpadă...
Troikele cu clopote intră pe câmpuri.
Băieții caută fete - logodnica lor.
A sosit VINERI - „SERATE LA SOACRA”...
Soacra îl invită pe ginere la clătite!
Mănâncă-l cu caviar și somon, poate puțin mai simplu,
L-am mâncat cu smântână, miere și unt.
Sâmbăta se apropie - „TRAFACȚIA CUNATĂ”.
Toate rudele se întâlnesc și dansează în cerc.
Vacanta continua, distractie generala.
Un rămas bun de la Zimushka!
DUMINICĂ strălucitoare vine repede.
Toată lumea liniștește sufletul în „ZIUA IERTATĂ”.
Efigia din paie - Zimushka - este arsă,
Îmbrăcat cu o haină de oaie, cizme de pâslă, o curea...

Târgul încununează festivitățile magnifice.
La revedere, Maslenița, vino din nou!
Peste un an ne vom întâlni din nou pe Beauty.
Să sărbătorim din nou și să servim clătite!
Maslenitsa și bufoni: Vă invităm să jucați jocul: „Da și nu”.
Noi punem o întrebare, iar tu răspunzi cu da sau nu.
- Îți plac clătitele?
- Sărbătorim Maslenița iarna?
- Mâncarea preferată Maslenitsa - terci?
- Maslenitsa - vacanta trista?
- Oaspeții lui Maslenitsa Snegurochka și bunica Ezhka sunt?
- Clatitele sunt facute din cereale?
- Sperietoarea Maslenitsa este o prietenă a verii?
- Primim primăvara, o invităm pe Fecioara Zăpezii?
- Se servesc smantana si lapte condensat cu clatite?
- Se adaugă ouă în aluat?
- Îți plac clătitele cu carne?
-Părinții tăi prăjesc clătite?
Carnaval: Sărbătoarea s-a încheiat,
Ți-a trezit pofta de mâncare.
Îi invit pe toți la grup,
Și te tratez cu clătite.
Educator: Maslenitsa, la revedere!
Și vino anul viitor!
Maslenița, întoarce-te!
Apare în noul an!
La revedere, Maslenița!
La revedere roșu!
Sărbătoarea se încheie cu muzică de dans veselă.