Harta lectiei tehnologice
Profesor: Afinogenova L.E. cel mai înalt categoria de calificareArticol: tehnologie Clasa: 7 manual (UMK)
Subiectul lecției: Finisarea finală a fustei. Tipul de lecție
Echipament: mostre produse finite, fier de călcat, mașină de cusut, foarfece, ace, ace, echipament multimedia.
rezultatele subiectului - capacitatea de a procesa butoniera, coaserea accesoriilor, tratament termic umed fuste, prezentarea produsului finit.
Etapa lecției, timpul etapei
Oferă pentru a răspunde la întrebări: Cum puteți procesa un dispozitiv de fixare pe o fustă (nasturi, cârlige, nasturi) Care element de fixare va fi mai puternic Afișează mostre de elemente de fixare, nasturi, cârlige, se oferă să răspundă la următoarea întrebare: alegeți o fixare pentru talia unei fuste Conduce elevii la scopul lecției: „învățați să faceți o butoniera și să coaseți accesorii” și stabilește următoarele sarcini: 1. Învățați să faceți marcaje pentru nasturi; Învață să selectezi accesoriile proporțional cu produsul și funcționalitatea acestora;3. Stăpânește tehnici de bază sigure pentru lucrul cu un fier de călcat și o mașină de cusut. Personal: capacitatea de a stăpâni normele și regulile de organizare științifică a muncii; de reglementare: capacitatea de a elabora un plan și o secvență de acțiuni, de a monitoriza rezultatele. Cognitiv: capacitatea de a evidenția informațiile necesare; capacitatea de a naviga prin mijloacele și tehnologiile de prelucrare a materialelor; capacitatea de a vă planifica activitatea muncii; capacitatea de a justifica indicatorii de calitate ai operațiunilor intermediare.Comentează și explică greșelile făcute, demonstrând munca elevului. Compară calitatea lucrărilor grupurilor pentru a răspunde la întrebări: În ce scop este călcat fusta? elevii la concluzia despre finisarea decorativă a produsului: Este posibil să se realizeze orice lucrare cu produsul astfel încât să devină mai atractivă. Explică oportunitatea lucrului în grup. Înregistrează notele elevilor. Felicitează studenții pentru produs.
Data: semnătura profesorului
Articol: tehnologie Clasa: 7 manual (UMK): V.D. Simonenko. "Tehnologie"
Subiectul lecției: Finisarea fustei Tipul de lecție: combinat (final cu evaluarea produsului finit).
Echipament: mostre de produse finite, fier de călcat, mașină de cusut, foarfece, ace, ace, echipamente multimedia
Caracteristicile capacităților educaționale și realizările anterioare ale elevilor din clasa pentru care este concepută lecția:
rezultatele subiectului – capacitatea de a procesa elemente de fixare, de a efectua un tratament termic umed
Obiectivele lecției ca rezultate planificate ale învățării, nivelul planificat de realizare a obiectivelor:
Tipul activităților de învățare planificate
Etapa lecției
Personal: capacitatea de a stăpâni normele și regulile organizării științifice a muncii;
Dezvoltarea muncii asidue și a responsabilității pentru calitatea activităților proprii și colective.
de reglementare:
capacitatea de a elabora un plan și o secvență de acțiuni, de a monitoriza rezultatele.
Cognitiv: capacitatea de a evidenția informațiile necesare; capacitatea de a naviga prin mijloacele și tehnologiile de prelucrare a materialelor; capacitatea de a-ți planifica activitățile de lucru; capacitatea de a justifica indicatorii de calitate ai operațiunilor intermediare.
Prelucrarea marginii de jos a fustei. Finisarea finală a produsului. Partea inferioară a fustei se prelucrează după încercare și precizarea lungimii: Se prelucrează partea inferioară a fustei după proba și precizarea lungimii: - cu cusătură tiv cu croială închisă; - cusatura tiv cu croiala inchisa; - cusătură tiv cu tăietură deschisă, preprocesate; - cusatura tiv cu croiala deschisa, pretratata; - cusatura in zig-zag. - cusatura in zig-zag. Alegerea metodei depinde de modelul și proprietățile țesăturii. Alegerea metodei depinde de modelul și proprietățile țesăturii.
Cusătură „Loophole” Cusătură „Loophole”. Este folosit pentru prelucrarea marginilor materialelor. Coaseți de la stânga la dreapta, cu marginea produsului în jos. Perforăm materialul din față spre spate și direcționăm vârful acului în bucla rezultată. trageți acul prin buclă și trageți firul în jos spre dvs. Strângeți bucla de pe marginea materialului, astfel încât să nu se înghesuie. Prelucram colturile produsului (poza de sus) cu trei intepaturi la un moment dat.
Deschideți planul de lecție pe tema:
"Fiisajul final al fustei"
Obiectivele lecției:
Scopul didactic - îmbunătățirea cunoștințelor și abilităților elevilor în efectuarea controlului calității produsului finit.
Sarcini:
Să consolideze și să generalizeze cunoștințele profesorilor despre tipurile de operații de finisare finală a unei fuste și conținutul acestora;
Învățați elevii să efectueze un control consecvent al calității produsului finit
2. Scop de dezvoltare: promovează dezvoltarea gândirii practice la elevi.
Sarcini:
Dezvoltarea independenței și eficienței elevilor;
Dezvoltarea proceselor cognitive (atenție, imaginație, percepție).
3. Scop educativ : stimulează nevoia de responsabilitate, acuratețe și comunicare socială.
Sarcini:
Educadorinţa elevilor de a demonstra în mod conştientresponsabilitatea pentru oportunitatea și executarea corectă a acțiunilor;
Cultivați acuratețea și precizia în lucru.
Metode de predare:
Verbal – explicație, conversație, consultare.
Vizual – demonstrarea obiectelor specifice, desene, diapozitive electronice.
Practic – efectuarea de lucrări practice.
Tehnici de predare : explicație, comparație, exerciții.
Forme de antrenament : frontal, individual.
Tipul de lecție : o lecție de consolidare și îmbunătățire a cunoștințelor, abilităților și abilităților.
Lecție MTO : calculator, proiector, ecran;
Prezentare pentru lecție;
Fustă gata făcută;
Harta secvenței procesului „Finisarea finală a fustei”;
Conditii tehnice;
Material pentru fișe.
1. enunţul criteriilor de evaluare;
2. enunţ de criterii pentru rezultatele lucrărilor teoretice şi practice.
Progresul lecției
1. Partea organizatorica
Salutări;
Raportul ofițerului de serviciu;
Verificarea celor prezenti;
Pregătirea locului de muncă;
Lecție de educație fizică: Exerciții în versuri.
Unu - ridică-te, trage-te în sus.
Doi - aplecați-vă, îndreptați-vă.
Trei-trei palme în palmă.
Trei înclinări din cap.
Cinci - flutură-ți brațele.
Șase - așează-te din nou la masă.
Șapte, opt - să renunțăm la lenea.
Nouă, zece - suntem pregătiți de muncă.
2. Briefing introductiv
Comunicarea temei și a obiectivelor lecției,
Repetarea materialului studiat anterior
Continuăm să studiem subiectul curriculum„Făcând,produse pentru comenzi individuale cu fitinguri.”
Studierea subiectului, ca întotdeauna, se realizează conform principiului de la simplu lacomplex. Prin urmare, acum studiem subtema: „Confecționarea curelelorproduse cu fiting.” Am prelucrat deja pantalonii cu fitinguri și se potrivescspre sfârșitul studierii temei „Confecționarea unei fuste cu fiting”.
Subiectul lecției de astăzi este „Finisarea finală a fustei”
Creare haine moderne- Acesta este un proces complex și în mai multe etape, în
care angajează specialiști de diverse profesii: artiști, creatori de modă și
designerii proiectează noi modele de îmbrăcăminte, proiectează, dezvoltă
principalele modele ale acestor modele, conform cărora sunt fabricate ulterior
detalii despre hainele viitoare într-un anumit material, le coase
croitorie.
Subiectul lecției este „Finsarea finală a fustei” - am studiat deja acest subiect la
s-au efectuat lecţii de pregătire teoretică şi operaţii de finisare
când studiezi subiectul anterior „Fabricarea de produse fără fitinguri”.
Prin urmare, subiectul nu este nou pentru tine. În fiecare an din ce în ce mai noi și
materiale noi. Aceasta înseamnă că condițiile de procesare pentru produse se schimbă. Prin urmare, mai departe
În această lecție vreau să mă opresc din nou asupra finisării finale a produselor,
întrucât calitatea finisajului final este cea care determină în mare măsură
depinde de calitatea produsului finit.
Subiectul ne este familiar și deci participarea activă când predau o lecție
trebuie sa accepti. Astăzi ar trebui să fii aproape în rolul unui maestru și
arata-ne cum se face aceasta operatie. Îmi doresc să fii
atenți, îngrijiți, creativi în munca lor.
Dar mai întâi, vă sugerez să răspundeți la o serie de întrebări pentru a vă înveseli:
aceste. repetați materialul acoperit. Vom efectua această repetare sub forma unui blitz -
sondaj (întrebare rapidă - răspuns rapid). Pentru fiecare răspuns corect
Veți primi un simbol, un atribut al profesiei noastre - acesta este un degetar. Cine va forma
Numărul mai mare de degetare va primi un premiu. Un asistent va conta
lecţie.
eu Voi pune întrebări, trebuie să răspundeți rapid, 1. Cum se disting fustele după silueta? (drept, lărgit spre jos,
conic).
2. Ce tipuri de fuste există în funcție de numărul de cusături?(una, 2, 3, 4, cusături multiple ).
3.Ce linii de construcție și finisare pot fi în principaldetalii?(săgeți, reliefuri, tăieturi - fante, pliuri, juguri).
4. Cum trece firul de urzeală prin panourile fustelor drepte?(paralel
linia mediană a piesei).
Ce pliuri știi?(unidirecțional, contor, octet).
Din cate piese poate consta o centura cusuta?(din 2-3 piese).
Care este lungimea centurii? (2Sf +4-5 cm.)
Cum trece firul de urzeală prin talie?(împreună).
9. Ce determină numărul de caneluri și locația acestora?(din
modele și figuri ale clientului).
10.
Ce mașină se folosește pentru a coase marginile?
(mașină 5\Clasa A).
11.
Ce mașină se folosește pentru a coase butoniere?(masina
25
O
Clasă).
12.
Urmează proverbul: Croitoreasa leneșă(fir lung).
13. Continuă proverbul: Croitorul se cacă(fiare de călcat).
Am luat în considerare o gamă largă de probleme, se simte cunoașterea acestui subiectExistă. Mă bucur, dar cel mai mult am fost mulțumit de toată lumea..., bravo și iată premiul promis.
În continuare, să repetăm secvența de finisare a fustei. (Anexa nr. 1). Vi se oferă la loteriebilete cu numerele de tranzacție indicate. Va trebui să spui și să arățimetoda de munca a acestei operatii. Vă rugăm să vă luați biletele și să vă gândiți la asta.Timp de gândire 2 minute. Se aude muzica.
Și deci să începem:
Operațiunea nr. 1 - îndepărtarea firelor temporare.
Operațiunea nr. 2 - curățarea produsului de deșeurile industriale.
Operațiunea nr. 3 - procesare buclă.
Operațiunea nr. 4 – fuste OMC.
Operațiunea. Nr. 5 - coaserea nasturii.
Astfel, am finalizat secvența și tehnicile de realizare a operației finale de finisare și apoi fiecare dintre noi, înainte de a prezenta produsul inspectorului, trebuie să verifice el însuși calitatea fustei, adică să-și amintească de autocontrol.
La întreprinderi se folosește un alt tip de control - controlul reciproc, adică croitorul ulterior verifică calitatea muncii anterioare efectuate. Aceste două tipuri de control sunt considerate cele mai eficiente. Obtii profesia de croitor, si ulterior de taietor, iar taietorul trebuie neaparat sa poata verifica calitatea produselor finite. Și de aceea vreau să vă arăt astăzi tehnici de control al calității produselor finite. Obiectul de control al fustelor finisate este prezentarea exterioara, calitatea potrivirii (verificata in timpul livrarii produsului catre client) si calitatea prelucrarii.
Calitatea produselor finite poate fi verificată atât pe un manechin, cât și pe o masă. Este mai ușor să verificați calitatea fustei de pe masă. Aspect verificat printr-o inspecție rapidă. Verificați laz, opale, pete. Calitatea OMC și corespondența modelului cu schița din pașaportul de comandă. Calitatea prelucrării este caracterizată de simetria elementelor pereche (săgeți, cusături înălțate) și uniformitatea cusăturilor, liniilor de finisare și marginilor.
Fustele noastre sunt diferite ca model. În fustele cu săgeți pe panouri, trebuie să acordați atenție simetriei panourilor și lungimii săgeților, corespondenței lungimii figurii și mărimii fustei. Apoi, trebuie să acordați atenție uniformității cusăturilor. Unii oameni au o legătură între juguri, cusătura din mijloc și cusăturile laterale. Pentru a determina simetria, fusta ar trebui să fie pliată pe lungime în mijlocpanouri, pe dos spre exterior și determinate prin atingere. Poate fi determinatsimetrie prin măsurători. Apoi determinați uniformitatea fundului; manechinul trebuie rotit în jurul axei sale. În continuare, produsul trebuie scos de pe manechin șiverificati latimea tivului si calitatea tivului, calitatea ochiurilorcusături de legătură și ochiuri de suprafilare.
În timpul părții practice trebuie efectuate aceste operațiuni. Evaluareveți produce singur calitate folosind formulare de inspecțiecalitate, autocontrol și control reciproc. În acest scop, am dezvoltat tehnicconditii pentru finisarea finala a fustei. (Anexa nr. 2). Bazat pespecificațiile tehnice, a fost elaborată o declarație de criterii de evaluare (Anexa nr.3) și o fișă de evaluare a rezultatelor sarcinii practice (Anexa nr. 4).
Pentru a ne consolida cunoștințele după povestea mea. Pentru tineDouă modele de fuste sunt prezentate clienților. Uită-te bine laanalizați-le, adică verificați calitatea acestor produse și,va rog sa dati nota dvs. Puteți discuta între ei și cu cineva singurva efectua. Timpul pentru vizionare și discuție este de 3 minute. Rezumarea răspunsurilorelevilor.
Putem începe munca, dar despre regulile de siguranțătrebuie amintit mereu. Vi s-a dat sarcina de a pregăti întrebări de siguranță acasă. O vom repeta după cum urmează. La jocul nostruSă conectăm jucăria - Prima mea întrebare este aceasta - pe degetul mijlociu al mâinii dreptepurta ce? (degetar). Și vreau (studentul) să răspundă. Și acum xraport (elevul0 pune o întrebare cui? Astfel, repetăm regula T.B., regula tuștii, bravo. Tot ce rămâne este să se conformeze.Întrebări:
1. Foarfecele sunt trecute în timp ce sunt ținute de ce?(pentru lamă).
2. Inainte de a incepe munca, cu ce se imbraca angajatul?(haine speciale).
3.Unde sunt depozitate acele și ace?(în pernă).
4.Cum îl porniți și opriți?(ținând furculița și po priză).
5. Cum se calcă produsul?(fier).
b.Înainte de a începe lucrul la mașină, ce verifică?(împământare).
7. Ce ar trebui să stea sub picioarele fierului de călcat?(covoraș de cauciuc).
8. În ce stare ar trebui să fie cablul de fier?(suspendat).
9. Unde trebuie păstrate uneltele și echipamentele?(cutie, sicriu ke).
Yu.Înainte de cusut la mașină, ce verifică?(un ac, ka numărul de linii).
Sarcina pentru zi. Termină fusta. Controlacalitate, adică veți efectua un control reciproc unul cu celălalt.
Cei care stau pe partea stângă îi verifică pe cei care stau pe partea dreaptă. La nivelNu este posibilă utilizarea unei secvențe tehnologice sau a unui produs finit.
III . Munca independentă a elevilor.
Prezentări direcționate ale locurilor de muncă de către un maistru:
organizarea locurilor de muncă și respectarea normelor de siguranță. și TU.
analiza unei sarcini practice.
IV . Briefing final.
Analiza unei sarcini practice.
Efectuarea rezultatelor controlului calitatii.Demonstrarea modelelor.
Tu și cu mine am creat haine și a fost un proces complex, interesant.Să vedem rezultatele muncii noastre grele. Astăzi avem toate fusteleinteresant si original. Fusta realizata... a luat cel mai mare punctaj si astazi ii prezint un certificat pentru calitatea produsului. Și vă doresc marisucces in munca creativă. Vă mulțumim pentru lecție și pentru răbdarea și efortul dumneavoastră.
Master în pregătire industrială
N / A. Borisova
‹ ›
Pentru a descărca materialul, introduceți adresa de e-mail, indicați cine sunteți și faceți clic pe butonul
Subiect: „Prelucrarea finală a fustei”.
Ţintă: familiarizați-vă cu prelucrarea finală a produselor cu centură.
Sarcini:
Educațional: consolidarea cunoștințelor elevilor despre coaserea, finisarea fustelor,
învață cum să procesezi bucle, să coasi accesorii și să le folosești în procesul de coasere a articolelor de îmbrăcăminte.
Dezvoltare: dezvoltarea proceselor de gândire, abilități motorii fine, ochi bun, capacitatea de a lucra conform instrucțiunilor.
Educațional: pentru a crea un sentiment de asistență reciprocă în muncă, pentru a cultiva acuratețea și atenția în timpul muncii.
Tip de lecție: Lecție despre învățarea de material nou.
Metode de predare: conversație cu demonstrație practică.
Ajutoare vizuale: eșantion fusta gata facuta, mostre de butoniere cusute, mostre de nasturi cusuți, fișă de instrucțiuni „Prelucrarea finală a produsului”, mașini de cusut, material demonstrativ, foarfece, ață, ace, rigle, ace.
Planul de lecție.
Moment organizatoric.
Repetarea materialului acoperit.
Subiect nou. Explicarea noului material.
Lucrări practice
Consolidare.
Teme pentru acasă.
Progresul lecției.
eu. Moment organizatoric. Salutarea elevilor. Verificarea statelor de plata. Prezentați subiectul și scopul lecției.
II Repetarea materialului acoperit.
Enumerați metodele de prelucrare a tăieturii superioare (Crâu cusut, bandă elastică, panglică grosgrain). Descrieți secvența de prelucrare a secțiunii superioare a fustei.
III. Comunicarea de noi informații. Astăzi, în lecție, ne vom familiariza cu prelucrarea finală a fustei. Prelucrarea finală este etapa finală în fabricarea oricărui produs. Prezentarea produsului pe care îl coaseți depinde de responsabilitatea cu care îl tratați. Prelucrarea finală a produsului include 3 etape.
Secvența finisării finale a fustei
Secvența de procesare a buclei și de coasere a nasturii
1 Marcați cu cretă locația buclei pe capătul frontal al centurii pe partea din față (bucla este marcată în funcție de diametrul butonului +1-2 mm)
2. Tăiați gaura pentru buclă de-a lungul liniilor marcate. 3. Suprafațați secțiunile de buclă cu ochiuri de buclă la o frecvență de 10-15 ochiuri pe 1cm. La capetele buclei, faceți prinderi de mână. 4. Închideți banda cu fermoar. Așezați capătul din față al curelei pe partea din spate și marcați locul unde va fi cusut nasturele. 5. Coaseți un nasture (nastonul este cusut cu fire de culoare asortată).
IV. Partea practicăÎnainte de a începe lucrul, trebuie să ne amintim regulile de siguranță atunci când lucrăm cu foarfece, un ac, atunci când executăm lucrate manual. (Repetarea de către elevi a regulilor t.b.)
În timpul rulării munca independenta Profesorul se plimbă prin locurile de muncă, monitorizează respectarea regulilor de siguranță, respectarea condițiilor tehnologice și consecvența în timpul muncii. În timpul lucrului, elevii efectuează control reciproc. Verificarea calității muncii: 1) butoniere de cusut și accesorii de cusut îndeplinesc cerințele; 2) tratamentul termic umed a fost efectuat eficient.
V. Fixarea materialului. Rezumând lecția. Reflecţie.
Ce include prelucrarea finală a unui produs?
Rezumând lecția. Criterii de evaluare : butonierele realizate îndeplinesc cerințele; Tratamentul termic umed a fost efectuat eficient.
Ce ai invatat sa faci? Ce dificultăți ați întâmpinat? Ce a funcționat pentru tine, care operație a cauzat cele mai multe dificultăți?
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Secvența de realizare a unei fuste drepte
Etapele lucrării Pregătirea țesăturii pentru tăiere, tăiere Tăierea țesăturii Pregătirea detaliilor de tăiere pentru prelucrare Montarea fustei Prelucrarea fustei după montare Prelucrarea închiderii Prelucrarea tăieturii superioare a fustei cu o curea cusut Prelucrarea tăieturii inferioare a fustei Prelucrare finală a fustei
Pregătirea țesăturii pentru tăiere, tăiere Verificați calitatea țesăturii (defecte). Dispunerea unui model de fustă dreaptă pe țesătură de 140 cm lățime fără cusătură panoul din spate Dispunerea unui model de fustă dreaptă pe material de 140 cm lățime cu o cusătură pe panoul din spate Îndoiți materialul în jumătate, partea dreaptă spre interior, aliniați marginile. Pentru a preveni mișcarea materialului la tăiere, o puteți fixa cu ace în interiorul conturului pieselor
Tăierea țesăturii Mai întâi, trasați liniile lungi, apoi cele scurte și ovale. Liniile ar trebui să fie drepte. Puteți folosi rigle și modele pentru a trasa liniile în mod precis și uniform Decupați detaliile de tăiere de-a lungul liniilor de tiv.
Pregătirea pieselor tăiate pentru prelucrare După tăierea pieselor, transferați toate liniile de contur într-o piesă simetrică. Puteți folosi o tablă de cretă și un tăietor. Acesta este cel mai convenabil mod. De asemenea, puteți transfera liniile folosind ochiuri de copiere și apoi deplasați piesele și tăiați între bucăți. Pregătirea fustei pentru montare: pliuri, săgeți, tăieturi laterale
Încercarea unei fuste Puneți o fustă Specificați lățimea de-a lungul taliei, șoldurilor, poziția săgeților, lungimea produsului PBR cu ace, ace
Prelucrarea fustei după montare Cusătură săgeți, secțiuni laterale Cusătură pliuri Cusătură secțiuni Efectuarea WTO, PBR
Procesarea dispozitivului de fixare Ungeți secțiunile laterale ale fustei Ungeți fermoarul Reglați fermoarul PBR Efectuați WTO
Prelucrarea secțiunii superioare a fustei cu o curea cusută Duplicarea centurii fustei a - bandă adezivă pentru centură; b - decuparea tamponului adeziv în centură; c - plasarea benzii adezive pe partea curelei; d - conectarea tamponului adeziv cu centura
Prelucrarea centurii de fustă a - rotirea capetelor centurii de fustă; b - prelucrarea curelei
Ungerea și cusarea centurii prelucrate în secțiunea superioară a fustei 1 - mijlocul panoului frontal; 2 - cusătură laterală; 3 - mijlocul panoului din spate
Prelucrarea secțiunii inferioare a fustei Partea inferioară a fustei, în funcție de modelul și proprietățile țesăturii, poate fi prelucrată în diverse moduri: o cusătură tiv cu o tăietură închisă (Fig. a, b), o cusătură tiv cu o tăietură deschisă, acoperită, tivita sau acoperită cu împletitură (Fig. c, d, e). Efectuați OMC
Prelucrarea finală a fustei Efectuați lucrări de finisare Îndepărtați liniile de ungere Curățați fusta Efectuați OMC Afișați modelul
VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE!
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
„Proiectarea unei fuste. Tipuri de produse pentru curele. Măsurătorile, înregistrarea lor. Luați măsurători pentru a crea un desen al unei fuste drepte.” clasa a VII-a.
Această lecție este inclusă în secțiunea „Tehnologia de fabricație îmbrăcăminte„conform programului de clasa a VII-a. La ore, elevii continuă să studieze regulile de luare a măsurătorilor, învață să măsoare corect silueta unei persoane...
Fusta. Luarea de măsurători pentru a construi un desen al unei fuste drepte.
Lecția este destinată elevilor de clasa a VII-a ai unei școli speciale (corespunzătoare). Măsurarea figurii și înregistrarea măsurătorilor se realizează sub forma jocului „Atelier”. Lucrarea este organizată în perechi: măsurată (client), măsurată (cutter) și...
