Rezumat al lecției despre familiarizarea cu lumea exterioară pentru grupul senior de grădiniță, tema lecției: „Familia și rudele mele”
Sarcini:
Pentru a familiariza copiii cu conceptele de „pedigree” și „arborele genealogic”.
Să consolideze și să extindă ideile copiilor despre rudele lor, responsabilitățile lor în gospodăria familială comună.
Lucrări lexicale: să-i exerseze pe copii în formarea adjectivelor relative și posesive, în selecția antonimelor, în alcătuirea propozițiilor compuse cu uniunea „a”.
Să cultive relații de familie pozitive, asistență reciprocă, dragoste, respect pentru munca tuturor membrilor familiei.
Muncă preliminară:
Învățarea numelui, patronimului, profesiei și locului de muncă al părinților.
Conversația unui profesor cu copiii despre „arborele genealogic”, „genealogia” familiei.
Întocmirea copiilor cu părinții unui arbore „genealogic”, începând cu bunicii.
Observarea și amintirea ce îndatoriri, ce muncă fac membrii familiei acasă.
O conversație între părinți și un copil despre familie / obțineți răspunsuri la întrebările: „Câți oameni sunt în familie? Cine este cel mai în vârstă din familie? Cine este cel mai tanar? /
Material:
Fotografii de familie cu copii și părinți, felicitări cu imaginea „arborele genealogic”, medalioane pentru recompensă.
Progresul lecției:
Educator:
„Băieți, astăzi avem un concurs de povești despre cele mai bune și familie prietenoasă. Pentru a-l câștiga, trebuie să încerci să povestești despre familia ta într-un mod foarte interesant.
- Băieți, ce părere aveți, ce este o familie? /acesta este tata, mama, fratele, sora, bunicul, bunica/.
- Spune-ne, te rog, care sunt numele părinților tăi după nume, patronim, unde și de cine lucrează?
- Aveți frați, surori, bunici, bunici?
- Cum le poți numi pe toate într-un singur cuvânt? /o familie/.
- Cine poate fi membru al familiei, străini sau numai rude? /numai rudele/.
- Cum trăiesc membrii aceleiași familii, împreună sau separat? /împreună, bunicii pot locui separat/.
- Știți că oamenii au încercat de mult să păstreze memoria rudelor lor pentru generațiile viitoare. Întrucât erau mulți dintre ei și nu mai erau amintiți de mult timp, oamenii au decis să-și noteze numele, prenumele în caiete speciale, pentru ca ulterior să poată transmite aceste informații copiilor, nepoților, strănepoților, stră-strănepoţi. Aceste înregistrări au fost numite „pedigree”. Și apoi oamenilor le-a venit ideea de a-și schița „pedigree-ul” sub forma unui copac, unde frunzele și ramurile înfățișează generații și membri ai familiei. Astfel, informațiile despre multe generații de rude au fost păstrate în memoria descendenților timp de mulți ani, chiar de secole.
Și acest copac a început să fie numit „arborele genealogic”.
Joc didactic „Spune-mi despre arborele tău genealogic”
/începând cu bunici, tata, mamă, frați, surori, dați numele lor, ce fac: pensionari, muncă sau studii/.
Joc didactic „Compara – cine este mai în vârstă? Cine este mai tânăr?
Tata - bunicul: / Bunicul e mai mare, iar tata mai mic /;
Mama - bunica: / Bunica e mai mare, iar mama e mai mica /;
Bunicul - nepot; /Bunicul este mai mare, iar nepotul este mai mic/;
bunica - nepoata; /Bunica este mai mare, iar nepoata mai mică/;
Sora frate; /Fratele este mai mare și sora mai mică/.
Joc didactic „Spune contrariul”
bunic bătrân - nepot ... / tânăr /;
Tata este înalt - fiul ... / jos /;
Harnic frate - soră ... / leneș /;
Lenjerie curată - ... / murdară /;
Pâine proaspătă - ... / veche /;
Mama coboară - fiica ... / se ridică /;
Tata pedepsește - mama ... / regretă / și alte perechi de cuvinte.
Gimnastica cu degetele „Cine locuiește în apartamentul meu?”
Unu doi trei patru,
/batand din palme/
Cine locuiește în apartamentul meu?
/ridicare din umeri/
Unu doi trei patru cinci,
/batand din palme/
Tata, mama, fratele, sora,
/ îndoiți un deget pe ambele mâini /
Cardidul meu, greierul și cu mine:
Asta e toată familia mea.
/strânge și desface pumnii/
Joc cu mingea "Spune-mi, cui, cui, cui, cui?"
eșarfă /al cui?/ - a mamei, a tatălui, a bunicului...
Pălărie / a cui? / - a bunicii, a mamei...
Ochelari /al cui?/ - bunici, bunici...
Rochie /a cui?/ - a mamei...
Cizme /a cui?/ - ale tati...
Jacheta /a cui?/ - Tanina, Machine, mama...
Manta /a cui?/ - Serezhin, Pashin, bunicul, tata...
Joc didactic "Al cui copil sunt eu, ghici?"
/ Găsiți mama și tatăl copilului numit pe fotografiile expuse, pe baza asemănării /
Jocul "Care este familia ta?"
mare mic
prietenos - grijuliu
harnic – vesel
amabil - bun
strict - sănătos
puternic - fericit
Educator:
Băieți, ce trebuie făcut pentru ca toată lumea din familia voastră să aibă o dispoziție veselă? / nu jignați, nu vă certați, ajutați, faceți cadouri, luați note bune, lucrați, iubiți-vă, relaxați-vă împreună ... /
- Cred că toți ați câștigat această competiție, pentru că este foarte interesantă și cu dragoste mare a povestit despre familia lor, așa că toată lumea a meritat premii cu medalii cu inscripția „Familie prietenoasă”.
Despre tot ce este în lume:
În 1930, filmul „The Rogue Song” despre răpirea unei fete în munții Caucaz a fost lansat în SUA. Actorii Stan Laurel, Lawrence Tibbett și Oliver Hardy au interpretat escrocii locali în acest film. În mod surprinzător, acești actori seamănă foarte mult cu personajele...
Materiale de sectiune
Cursuri pentru grupa mai mică:
Cursuri pentru grupa mijlocie.
Principal zona educațională "Socializare"
Integrare:"Citind fictiune"," Creativitate artistică.
Conținutul programului: să-și formeze o idee despre familie ca oameni care locuiesc împreună; să activeze vocabularul copiilor pe baza aprofundării cunoștințelor despre familia lor; dezvoltarea receptivității emoționale, independența creativă, gustul estetic; să cultive dragostea și respectul față de familie, față de rude și apropiați.
Muncă preliminară:
- citind povești - L. Kvitko „Mâinile bunicii”, A. Yakovlev „Mama”;
- desene ale copiilor pe tema „Familia mea”;
- desene ale părinților „Bucuria mea”;
- discuție comună despre sensul proverbelor despre mamă, despre familie;
- expoziție foto „Sunt cu bunica”
Material: amenajarea casei, poze pe tema „Familie”, carton colorat, fâșii de hârtie colorată, confetti, lipici, perie de lipici, foarfece, șervețel, nor și soare (după numărul de copii).
Acompaniament muzical: piesa „Familia mea” op. si muzica. A. Ermolov, interpretată de L. Grigorieva.
Progresul lecției:
Org. Moment:
(Copiii stau în cerc.)
Toți copiii s-au adunat într-un cerc.
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Să ne ținem strâns de mână
Și zâmbim unul altuia.
Bună, dragi copii, sunteți cei mai frumoși din lume. Și cu o dispoziție atât de minunată, vă invit să-l vizitați pe băiatul Petya (copiii stau pe scaune înalte). Și locuiește în această casă frumoasă. (atrage atenția copiilor asupra amenajării casei).
Puzzle-uri.
Pentru a afla cu cine trăiește Petya, trebuie să rezolvăm ghicitori. (Dacă răspunsurile sunt corecte, profesorul pune poze cu membrii familiei la ferestrele casei)
2. Dulceata parfumata,
plăcinte pentru dulceață,
clătite delicioase
La iubita... (bunica)
3. Nu a lucrat din plictiseală,
Are mâinile caluzate
Și acum este bătrân și cenușiu
Draga mea, iubita .. (bunicul)
4. Cine te va învăța cum să bat un cui,
Lasă mașina să conducă
Și să-ți spun cum să fii curajos
Puternic, agil și priceput?
Tot ce știți băieți -
Acesta este preferatul nostru... (tată)
5. Cine este un carapuzik amuzant-
Se târăște repede pe burtă?
baiat extraordinar-
Acesta este cel mai mic al meu... (frate)
6. Cine mă iubește și pe mine și pe fratele meu,
Dar îi place să se îmbrace mai mult?
O fată foarte la modă
Cel mai mic... (sora)
Iată ce familie mare la Petya. Uită-te cu atenție, de cine altcineva am uitat? (atrage atenția copiilor asupra fereastra de la mansardă, unde stă pisica Murka). Crezi că Murka este și familia lui Petya? (Raționamentul copiilor) O pisică este un animal de companie iubit, dar nu un membru al familiei. Murka are propria ei familie: o pisică și pisoi mici. O familie este un grup de oameni care trăiesc împreună. De ce crezi că este nevoie de o familie? (răspunsurile copiilor)
Dreapta! A se ajuta reciproc, a crește și a educa copiii, are grijă de bătrâni.
Povești pentru copii.
Petya vroia foarte mult să știe despre familiile voastre, spuneți-ne băieți (3-4 persoane spun).
Întrebări sugestive:
Cu cine locuiesti?
Cine este cel mai în vârstă din familia ta?
Cine este cel mai tanar?
Cum ai grijă de membrii familiei tale?
Îți iubești pe cei dragi? De ce?
Bine făcut! Este bine că există o familie în care se iubesc, se ajută și se îngrijesc unul de celălalt.
Îți place să-i ajuți pe cei dragi? Acum vom verifica.
D/ și „Micii Ajutoare”.
Trebuie să ajutăm familia lui Petya. (imagini pe flannelgraph: mop, cârpă, palet de praf, mătură, eșarfă, pălărie, jachetă, cizme, ciocan, cuie, clește, șurubelniță).
Mama a decis să curețe apartamentul (asistenții ar trebui să-i aducă o găleată, o cârpă, un mop, o paletă de praf, o mătură, o minge de ață, ace de tricotat).
Tata a decis să repare scaunul (ajutoarele ar trebui să aducă următoarele instrumente).
Frățiorul merge la plimbare? (ajutoarele poartă: eșarfă, pălărie, cizme, jachetă).
Bunica tricotează un pulover (asistenții poartă o minge, ace de tricotat)
Bravo băieți, sunteți adevărați ajutoare pentru părinții voștri. Știm acum că fiecare membru al familiei are propriile treburi casnice. Ce sarcini casnice ai? (răspunsurile copiilor) Ești obosit? Să ne odihnim puțin.
Fiz. minutul „Exercițiu în familie”.
toamna, primavara,
Vara si iarna.
Ieșim în curte
Familie prietenoasă.
Să stăm în cerc și în ordine
Toată lumea face exerciții fizice.
Mama ridică mâinile (mâinile în sus și în jos).
Tata se ghemuiește vesel (se ghemuiește).
Se întoarce la stânga și la dreapta
Fratele meu Seva face (mâinile pe centură, se întoarce cu tot corpul).
Și eu fac jogging (joing pe loc)
Și scutur din cap (Îmi înclin capul în lateral).
D/ și „Bucurie și întristare”
Băieți, cum le exprimăm dragostea celor dragi? (răspunsurile copiilor)
Dreapta! Și mai facem lucruri bune și nu facem niciodată lucruri rele, ca să nu ne supărăm părinții. Cum crezi că arată bucuria (tristețea) la soare sau într-un nor? (Soarele și norul pentru fiecare copil)
Voi numi acțiuni. Dacă crezi că acest act o va supăra pe mama ta, ridică un nor, dacă îți place - soarele.
A pictat o imagine frumoasă;
Luptă cu un prieten;
Ate gris;
Jucăriile scoase pe loc;
Au rupt cartea;
La plimbare, au murdărit o jachetă.
Băieți, uite ce pasăre frumoasă a fericirii ne-a oferit Petya. Știți că pasărea fericirii aduce noroc, pace și bucurie familiei pe aripile ei. Îți sugerez să faci aceeași pasăre fabuloasă și să o oferi familiei tale. Doar pentru ca munca noastră să funcționeze, trebuie să ne întindem degetele.
Gimnastica cu degetele— Cine a sosit?
/ degetele ambelor mâini sunt îndoite cu vârfurile împreună /
Cine a sosit? /degetele mari/
Noi, noi, noi / cu 4 degete, cu excepția degetelor mari /
Mamă, mamă, tu ești? /degetele mari/
Da, da, da / arătător /
Tată, tată, tu ești? /degetele mari/
Da, da, da /degetele mijlocii/
Frate, frate, tu ești? /degetele mari/
Da, da, da / cu inelar /
O, soră, tu ești? /degetele mari/
Da, da, da / degetele mici /
Toți împreună, da, da, da! /toate degetele/.
(Copiii merg la mese).
Aplicația „Pasarea fericirii”
Toate păsările, atât fabuloase cât și reale, au aceleași părți ale corpului (tors, cap, coadă etc.).
(Profesorul însoțește implementarea în faze a lucrării cu o demonstrație vizuală și o explicație)
Sugerați copiilor:
Luați în considerare un eșantion;
Acordați atenție locației modelului pe coadă;
Vino cu propriul tău model;
Selectați elementele necesare implementării planului (paiete, confetti, forme geometrice)
Amintiți-vă cum să lucrați cu lipici;
(Sună melodia „Familia mea”)
Rulați aplicația, îndepărtând și lipând alternativ fiecare parte.
Analiza muncii copiilor.
Rezultat.
Pe cine am vizitat astăzi?
De ce o persoană are nevoie de o familie?
Ce va aduce Pasărea Fericirii familiei tale?
Citire 3 min. Vizualizări 3.8k.
Ţintă:
să formeze și să consolideze conceptul de familie și ideile despre legăturile familiale.
Sarcini:
- aflați și rezumați ideile copiilor despre ce este o familie,
- clarificarea și consolidarea definiției rudelor,
- întocmește un pașaport de familie și spune despre el,
- dezvolta abilitățile și abilitățile de vorbire în cursul creării unei povești despre rude.
materiale pentru lecție: minge, desen omidă, fotografii de familie, foarfece, lipici.
Progresul lecției
Timp de organizare:
Copiii își iau locul la mese.
Profesorul se oferă să rezolve ghicitori.
1) Nu mi-e frică de furtuni,
Pentru ca aproape...
(mamă)
2) Dulapul greu se va muta
Și prizele vor repara totul,
Conduce într-o mașină
Și mergem cu el la cinema.
(tata)
3) Întotdeauna dulceață delicioasă,
plăcinte pentru dulceață,
Clatite luxuriante
Bunul nostru…
(bunici)
4) Cum să intri undeva
Vorbește despre familie
cu siguranta voi spune
Despre mine...
(bunicul)
Conversație pe tema „Familie”
1. Copiii sunt invitați să vadă fotografiile și să răspundă la întrebări:
Cine este în fotografie?
Cum se numesc acești oameni într-un singur cuvânt?
Cine locuiește cu tine? Listă.
Cine este cel mai în vârstă și cine este mai tânăr decât ceilalți?
Jocuri didactice
1) „Denumește calitatea”
Mamă (cum este ea?) - de exemplu, frumoasă...
Bunicul (ce?) -...
2) „Cine pentru cine?”
Mama și tata pentru un băiat sau o fată - cine este acesta?
Cine este copilul bunicului?
Cine este tatăl în relație cu bunica?
3) „Mai tânăr - mai în vârstă”
Tata este mai mare, fiul este mai mic.
Faceți o comparație între mamă, fiică, bunica, mătușă, bunic, nepot etc.
"Familia mea"
Unu și doi și trei și patru!
Ei bine, cine e cu mine în apartament?
Unu, doi, trei, patru, cinci (număr de palme)
Mama, tata si frate,
Și un cățeluș vesel Tishka,
Kesha papagalul și cu mine (mângâind degetele în ordine)
Familia noastră glorioasă!
Joc „Copil afectuos”
Copiii devin într-un cerc. Profesorul pune întrebări și îi dă copilului o minge. După ce a răspuns, copilul trece mingea celui următor.
Cum te adresezi de obicei mamei tale? (mami, mami)
Cum te adresezi cu afectiune tatalui tau? (tati)
Cum îl numești de obicei bunicul tău?
Întocmirea unui pașaport de familie
Profesorul atrage atenția copiilor asupra omida și sugerează să tăiați fotografiile membrilor familiei și să le lipiți de corpul ei.
Rezumând
Consolidarea conceptelor de familie și rudenie. Elevii sunt invitați să enumere membrii familiei lor, numindu-le nume de familie, prenume, patronimime, pentru a spune cine sunt părinții de profesie.
Lucrul cu părinții la grădiniță
Dezvoltarea lecției „Căldura familiei”
Notă explicativăCursul se desfășoară cu participarea părinților. Sunt invitați părinții care au neînțelegeri, situații conflictuale în relația cu copiii, părinții copiilor cu ADD (tulburare cu deficit de atenție).
Un părinte cu un copil vine la lecția din propria voință și dorință.
Condiție preliminară: creați o atmosferă relaxată.
Tip de lecție: antrenamentul echipei
Ţintă:
- interacțiunea, sprijinul și sprijinul, precum și prevenirea relațiilor familiale cu copiii vârsta preșcolară.
Sarcini:
- consolidarea si imbunatatirea relatiilor interpersonale la nivel individual si in familie;
- direcția de dezvoltare a fundalului emoțional pozitiv al copilului și al familiei,
- dobândirea cunoștințelor și practicii necesare pentru realizarea sarcinilor familiale.
Planul lecției:
1. Observații de deschidere.
Familia este fericire, dragoste și noroc,
Familia este excursii de vară la țară.
Familia este o vacanță, întâlniri de familie,
Cadouri, cumpărături, cheltuieli plăcute.
Nașterea copiilor, primul pas, prima bâlbâială,
Vise de bine, emoție și uimire.
Familia este muncă, îngrijirea unul de celălalt,
Familia înseamnă multe treburi casnice.
Familia este importantă!
Familia e grea!
Dar este imposibil să trăiești fericit singur!
Conversaţie:
Ce este familia? Din cine este formată familia? Locul copilului în familie.
2. Exercițiu de antrenament: „Căldura familiei”.
Cereți copilului și părintelui să se țină de mână. Atrageți atenția copilului. — Care sunt mâinile mamei tale? (cald, blând, frumos)
Cereți părintelui să simtă căldura mâinilor copilului.
Uită-te unul la altul, zâmbește, îmbrățișează-te.
3. Conversație „Valorile familiei tale”.
Familia este o afacere foarte importantă, responsabilă a unei persoane. Familia aduce plinătate de viață, fericire, dar fiecare familie este, în primul rând, o mare afacere de importanță națională. Viață de familie necesită de la o persoană cunoștințe și abilități diferite, precum și abilități care se formează în viața de zi cu zi.
Incepand cu familie parentală toate sunt transmise din generație în generație. Ce cunoștințe transmiteți familiei dvs.?
Cu toții ne naștem, creștem, ne dezvoltăm într-o familie. Trebuie să fim aproape de cei dragi. Pentru copii familia este o sursă de dezvoltare, cunoaștere, formare și înțelegere. Familia îi face fericiți. Nu întotdeauna ne dăm seama de asta.
4. Antrenament: „uite”.
Participanților li se oferă oglinzi.
Un părinte care se uită în oglindă ar trebui să creeze o privire tandră iubitoare, încrezătoare, devotată, înțelegătoare etc. Păstrând statul să se îndrepte către copil și să mărturisească cât de mult își iubește copilul.
5. Conversație „Casa mea”.
Centrul principal al vieții unui copil special, și într-adevăr al oricărei persoane, este ACASĂ.
Acasă este cel mai prețios loc de pe pământ. Ar trebui să fie plin de o asemenea dragoste, de o asemenea fericire, încât indiferent unde ai rătăci, indiferent de câți ani trec, inima lui va ajunge la casa lui.
Ce face ca o casă să fie cel mai scump loc de pe pământ?
Dragoste, confort și căldură, tandrețe, seri de familie liniștite, sărbători în familie și tradiții.
6. Concurs: „Mușețel”.
Condiții de concurs: folosind rădăcina „ROD” trebuie să faci cât mai multe cuvinte.
În același timp, explicăm că rădăcina „ROD” este baza vieții, nu numai pentru oameni, ci pentru toată viața de pe Pământ. Se acordă 5 minute.
Citește toate cuvintele, completează restul.
Concluzie: obținem mai multe cuvinte compuse cu orientare pozitivă (prefix + rădăcină + sufix + terminație = de exemplu, „at-ROD-a”, „for-ROD-ysh”) pentru a demonstra că rădăcina „ROD” este baza a vieții, nu numai pentru oameni, ci pentru toată viața de pe Pământ.
7. „ABC fericirea familiei».
Condiții de concurs: trebuie să completați tabelul cel puțin 1 cuvânt pentru fiecare literă cu calități pozitive necesare unei vieți de familie fericite.
Fiecare părinte prezent citește cuvintele. Tragem o concluzie pentru planificarea lucrărilor ulterioare cu părinții pe tema „Copilul meu!” în scopul reorientării valorice a părinţilor în raport cu copilul.
În ABC-ul fericirii în familie, valorile spirituale sunt de importanță primordială, nu cele materiale.
ABC-ul FERICIRII FAMILIEI
A B Înțelegere reciprocă
D E F unitatea G viata
G I sinceritate K L M N O
P înțelegere R S T Y capacitatea de a asculta
F W C integritate H umanitate W W
E Yu Ya
8. „Calendarul bucuriilor familiei” – completați datele și evenimentele dedicate familiei.
Scop: promovarea sărbătorilor de familie - Ziua Internațională a Familiei - 15 mai și Ziua Familiei Ruse - 8 iulie.
Pe tablă sunt scrise 2 sărbători principale.
Calendarul sărbătorilor în familie.
Ziua de naștere a familiei (căsătorie)
15 mai Ziua Internațională a Familiei
8 iulie Ziua familiei întregi rusești
9.Concluzie
Este important să se ofere asistență pedagogică în timp util în dezvoltarea cu succes a pozitivului relații de familieîntre părinte și copil, capacitatea de a-și înțelege propriile sentimente și calități.
O atenție deosebită în familie trebuie acordată copiilor pentru autorealizarea și formarea lor cu succes în societate.
Rezultate antrenament:
Părinții ar trebui să realizeze că condițiile pentru o creștere eficientă sunt unitatea cerințelor, confortul psihologic, sprijinul și aprobarea, păstrarea și transmiterea Valorile familiei, activități comune ale părinților și profesorilor.
Fiți mereu împreună, aveți grijă de iubire,
Alungă insultele și certurile,
Vrem ca prietenii tăi să vorbească despre tine:
Ce familie frumoasă este aceasta!
Deci, acum vom încerca să învățăm cum să organizăm corect și interesant desenul într-o instituție de învățământ preșcolar. „Familia mea” este o temă preferată care îl ajută pe copil să învețe nu numai să-și exprime sentimentele părinților prin desene, ci și joacă. rol importantîn dezvoltarea sa generală. Deci exact asta vom face. Adevărat, va trebui să te străduiești din greu să faci desenul la grădiniță pe tema „Familie” distractiv și interesant. Ce poate fi necesar? Cum să organizezi acest eveniment pentru copii diferite vârste? Să încercăm să învățăm asta.
Sarcini și obiective
Fiecare are propriile sarcini și obiective. Ele sunt esențiale pentru orice. proces educațional. La urma urmei, nu se ține doar o lecție de desen pe tema „Familia mea” sau „animalul meu de companie”. Toate acestea au ceva sens. Pe lângă dezvoltarea abilităților motorii ale mâinilor, desigur.
În cazul nostru, această lecție va fi susținută pentru a rezuma toate cunoștințele acumulate despre familie și componența ei. Este de dorit să se desfășoare acest tip de lecții cu toți copiii. Dar un accent deosebit trebuie pus pe grupul pregătitor senior.
În plus, desenul într-o instituție de învățământ preșcolar pe tema „Familia mea” ar trebui să învețe copilul să portretizeze o persoană: proporții, trăsături faciale, diferențe între oameni.
Desigur, aici există și un element de dezvoltare. Copilul învață să memoreze informațiile, să le analizeze și apoi să le exprime în imagini. În plus, desenul la grădiniță („Familia mea” - subiectul ales) ar trebui să-l învețe pe bebeluș să-și trateze cu atenție și atenție rudele.
Organizare
Trebuie să începeți întregul proces cu organizarea sa corectă. Succesul lecției constă în planificare. Acest lucru este valabil și pentru activități precum desenul într-o instituție de învățământ preșcolar. „Familia mea” este un subiect fascinant, o lecție dedicată acestuia ar trebui să înceapă cu un mic dialog între profesor și copii.
Cel mai bine este să folosiți diferite rime ca introducere și povesti scurte despre familie. Această tehnică îi va plasa pe băieți pe subiect, precum și îi va interesa. În plus, folosește cântece pe tema aleasă. Ele au, de asemenea, un efect pozitiv asupra atmosferei generale a lecției.
Atunci este de dorit să se desfășoare un dialog cu copiii pe tema familiei lor. Fiecare copil să spună cine locuiește cu el și pe cine iubește. La urma urmei, este important nu numai să desenezi într-o instituție de învățământ preșcolar. „Familia mea” este un subiect care nu numai că va ajuta la dezvoltarea abilităților artistice ale copiilor, dar va contribui și la dezvoltarea vorbirii.
Următoarea etapă, poate cea mai interesantă, este imaginea directă a familiei tale de către copii. Oferiți-le o varietate de materiale pentru a-și implementa planurile. Dacă timpul vă permite, atunci puteți folosi nu numai hârtie și creioane. Cât de interesant este să organizezi desenul într-o instituție de învățământ preșcolar? „Familia mea” este tema lecției planificate.
Vopsele și pensule
De exemplu, ar trebui să acordați atenție accesoriilor standard de desen. Vorbim despre pensule și vopsele. Poate că această versiune a lecției este potrivită atât pentru grupurile mijlocii, cât și pentru cele mai în vârstă. Copiilor foarte mici li se poate încredința și acest tip de „inventar”. Doar cu mare grijă.
Lăsați copiii să își deseneze familia folosind acuarele sau guașă. De asemenea, este bine să le oferi băieților o alternativă la această metodă. De ce? Poate copilul va fi mai interesat să deseneze și să descrie în alt mod. Principalul lucru în lecție este interesul elevului și implicarea lui în proces. În plus, dacă toate lucrările copiilor sunt realizate din diferite „materiale”, atunci se va putea chiar organiza o expoziție la final. Ea va fi cu siguranță amintită de părinții ei.
Creion
Și continuăm cu tine desenul nostru în instituția de învățământ preșcolar. „Familia mea” este un subiect preferat și popular care ar trebui să-l intereseze pe copil. Dacă copiii nu sunt foarte pasionați de pensule și vopsele, atunci oferă-le creioane.
Poate că acest tip de tehnică permite să țină cursurile în toate grupurile. Dacă cei mai mici elevi încă „nu se împrietenesc” cu pensulele și vopselele, atunci toată lumea este familiarizată cu creioanele colorate. Deci este mai bine ca fiecare copil să aibă pe masă un set cu acest „inventar”.
Aplicații
Următoarea opțiune, care este potrivită pentru copiii mai mari, este utilizarea aplicațiilor pentru a-și reprezenta familia. De exemplu, folosind hârtie colorată, carton, lipici și foarfece. Într-adevăr, tocmai acest tip de „desen” în instituția de învățământ preșcolar („Familia mea” este tema sa) provoacă mare încântare copiilor. La urma urmei, așa un copil învață nu numai să-și portretizeze familia, ci și se dezvoltă abilități motorii fine mâinile
Asigurați-vă că lipici, foarfece, carton și hartie colorata au fost prezente și la fiecare copil. Poate că copiii vor dori să aleagă o astfel de metodă de a descrie realitatea. Nu ar trebui să li se permită să facă acest lucru. Da, acesta nu este desen direct pe hârtie, dar această metodă corespunde destul de bine și scopurilor și obiectivelor. Copilul își va portretiza în continuare familia, deși într-o formă oarecum non-standard.
Plastilină
Poate cea mai interesantă abordare pentru lecția noastră de astăzi va fi utilizarea plastilinei și a cartonului. Cu ajutorul acestor „dispozitive”, destul de ciudat, puteți desena și.
Cum? Lăsați copilul să facă un desen al familiei sale cu un creion pe carton. Dar o va picta cu plastilină încălzită în mânere. Acest tip de desen în instituția de învățământ preșcolar („Familia mea” - tema aleasă) este adesea folosit în grupurile mai tinere și mijlocii. O tehnică interesantă, dar nu toți educatorii o aprobă. Și degeaba.
Chestia este că acest tip de desen poate atrage chiar și un agitat. La urma urmei, un desen pictat cu plastilină este atât de distractiv! Doar interesul copilului ar trebui să fie componenta principală a lecției. Lăsați copiii să aleagă cum doresc să deseneze. În cazul oricăror dificultăți, ajutați elevii. Dar amintiți-vă - ei trebuie să se creeze singuri. Și colorează-ți și desenele.
Expoziţie
Poți termina de desenat în instituția de învățământ preșcolar pe tema „Familia mea” după bunul plac. Dar cel mai mult cea mai bună opțiune desfăşurarea evenimentelor este organizarea unei expoziţii tematice de specialitate, care va fi prezentată părinţilor. Lăsați fiecare copil să aibă ocazia să-și arate familia și să vorbească despre asta.
Apropo, înainte de expoziție, puteți analiza desenele elevilor. Lăsați fiecare copil să-și arate creativitatea în fața grupului, apoi spuneți cine este în imagine. Astfel, copiii vor fi capabili să dezvolte vorbirea și imaginația.
Nu uitați să rezumați lecția. Subliniați că astăzi ați învățat cum să desenați o familie folosind diferitele materiale oferite. După expoziție, semnați lucrarea copiilor și dați-o părinților. Lasă-le pe placul ochiului acasă.
Subiecte și conversații
Pentru seniori grupa pregatitoare la grădiniță, puteți ține mai multe cursuri de desen pe tema „Familia mea”. Cu toate acestea, este suficient doar să diversificați puțin metodologia propusă mai sus pentru a obține lecții interesante și utile.
De exemplu, cereți copiilor să aducă imagini și să spună cine sunt. După aceea, lăsați-i să deseneze și să descrie familia în toate modurile disponibile. În plus, organizează activități precum „O ajut pe mama”, „Eu și tata la plimbare”, „Vacanță în familie” și așa mai departe. Lăsați copiii să-și dezvolte imaginația și să învețe să portretizeze realitatea.
Apropo, nu uitați să organizați o varietate de expoziții tematice la sfârșitul fiecărei lecții. Uneori îi poți invita psiholog copil. Dupa toate acestea desen pentru copii familia poate spune multe despre atmosfera din ea, precum și despre relația cu membrii săi. Acest lucru este foarte important pentru dezvoltarea corectă și corectă a copilului. Dacă observați semne evidente de anxietate la elev, care au fost exprimate prin desen, invitați părinții să conversație individuală. În principiu, este mai bine să faceți întâlniri părinți-profesori după ce ați desenat pe tema „Familia mea”, la care veți explica de ce copilul a desenat fiecare membru specific al familiei într-un fel sau altul. Toate acestea vor ajuta la dezvoltarea copilului. Desenul la grădiniță pe tema „Familia mea” este un proces important de învățare care nu trebuie ratat. Acordați-i atenția cuvenită.
