Olga Anikeenko
Planificarea zilnică a săptămânii conform regulilor de circulație în grup de seniori vara
(scop, obiective) De la un copil
Subiect săptămâni: „Reguli de circulație” 07.09.2018 -13.07.2018
luni 09.07.2018 Dimineaţă:
Un minut de intrare zi: „Soare strălucitor, arată-te!”
Sarcini
Exerciții de dimineață. "Locomotivă" Sarcini
Conversaţie „Strada noastră”. Sarcini: pentru a forma ideile preșcolarilor despre siguranță trafic; asigura concepte: carosabil, trotuar, gazon, bordură.
A face ghicitori despre transport. Sarcini: lărgi orizonturile copiilor; dezvolta gândirea și memoria.
Privind un album tematic "Transport". Sarcini: consolidarea cunoștințelor despre tipurile de transport.
Plimbare: Observare: în spatele cerului și norilor.
Sarcini: înțelegeți conceptul "nor", dependența vremii de prezența norilor; dezvolta observația, atenția și capacitatea de a răspunde la întrebări cu propoziții corecte din punct de vedere gramatical.
Conversație despre regulile de circulație, introducere joc de societate „Colectează un semn”. Sarcini: amintiți-le copiilor despre indicatoarele rutiere, introduceți-le în joc.
Joc în aer liber "Cursă de şoareci". Ţintă: întărirea capacităţii de a forma un cerc.
Misiuni de lucru. Udarea florilor pe site.
Sarcini: continuă să îmblânzești și să îngrijești plantele.
după-amiază: Lectură de S. Marshak „Dacă lumina devine roșie”. Sarcini: Discutați lucrul cu copiii.
Jocuri cu materiale de construcție. Sarcini
Activități Data/Evenimente
(scop, obiective) De la un copil
Marți 07.10.2018 Dimineaţă:
Un minut de intrare zi: "Clopot". Sarcini: continuarea dezvoltării abilităților de comportament social; promovează creșterea încrederii în sine și dezvoltarea independenței; învață să te bucuri de noua zi.
Exerciții de dimineață. "Locomotivă". Sarcini: creați o stare de bucurie copiilor prin activități muzicale și fizice.
Conversaţie: „Prietenul meu este un semafor”. Sarcini: continua să introducă copiii în regulile de bază ale străzii; spuneți la ce consecințe ireparabile duce o încălcare a regulilor de circulație.
Ascultarea cântecelor despre transport (canal Blue Tractor). Sarcini: pentru a face pe plac copiilor, pentru a extinde cunoștințele despre transport.
Planse de colorat matematică pe această temă "Transport". Sarcini: consolidarea denumirilor formelor geometrice.
Plimbare: Observare: în spatele pătlaginei.
Sarcini: dezasamblați structura patlaginului, vorbiți despre beneficii; dezvoltarea discursului dialogic și monolog; cultivați o atitudine grijulie față de plantele medicinale.
Joc didactic „Numiți culorile semaforului de jos în sus și de sus în jos.”. Sarcini: consolidarea cunoștințelor copiilor despre semafoare, dezvoltarea atenției.
Joc în aer liber „Mașini colorate”. Sarcini: amintiți-vă regulile jocului.
Joc în aer liber "Tramvai". Sarcini: întăriți regulile de circulație prin joc
Curățarea zonei de la mici gunoi: hârtie, pietricele, bețe.
Sarcini: a cultiva dorinta de a munci, a duce munca inceputa pana la final.
după-amiază:
Joc didactic „Permis – interzis...”. Sarcini: învață copiii să completeze propoziții cu cuvântul potrivit, consolidează cunoștințele despre culorile semafoarelor.
Planse de colorat „Semnale rutiere”. Sarcini: extinde ideile despre semnificația semnelor.
P/jocuri: „Ursul și albinele”, „Câine șertuț”, "Salki". Sarcini: antrenați copiii să sară înainte, să dezvolte alergarea, să continue să învețe cum să navigheze în zonă.
miercuri 06.11.2018 Dimineaţă:
Un minut de intrare zi: "Prieten". Sarcini: stabiliți relații pozitive între copii.
Exerciții de dimineață "Locomotivă". Sarcini: creați o stare de bucurie copiilor prin activități muzicale și fizice.
Joc didactic „Aprindeți semafoarele”. Sarcini: întărește capacitatea copiilor de a introduce lumini în ordinea corectă culoarea dorită selectându-le dintre cele oferite.
Învățarea unei poezii: „Semaforul ne așteaptă să vizităm...”.
Conversaţie „Drumul și jocul. Unde pot juca?. Sarcini: să formeze ideile copiilor despre siguranță pe străzi și drumuri; convinge copiii de pericolele jocului pe carosabil; desemnează locuri pentru jocuri și plimbări cu scuterele și bicicletele pentru copii.
Plimbare: Observare: în spatele vântului. Sarcini: consolidarea conceptului "vânt"și ce se întâmplă cu copacii pe vreme vântoasă; extinde orizonturile copiilor, capacitatea de a coordona substantivele cu adjectivele.
Privind pictura „Cine va ajuta pe drum”. Sarcini: învață copiii să răspundă la întrebările profesorului. Întăriți pronunția corectă a sunetelor (w) (bi).
P/jocuri: „Spațiu liber”, „De ursul din pădure”, „Într-un cerc uniform”. Sarcini: dezvolta la copii capacitatea de a-si gasi un loc atunci cand i se da un semnal, exerseaza alergarea rapida, dezvolta inventia si imaginatia.
Activitatea muncii: udarea plantelor. Sarcini: să încurajeze dorința de a munci, de a face munca curat și precis.
după-amiază: Joc de cuvinte „Telefon stricat”. Sarcini: dezvoltă capacitatea de a vorbi în șoaptă; continuă să dezvolte atenția auditivă, inteligența și vorbirea.
Examinarea indicatoarelor rutiere. Sarcini: consolidarea denumirii și a scopului indicatoarelor rutiere, capacitatea de a determina care semne sunt destinate șoferilor și care pietonilor.
Jocuri în aer liber „Găsește-ți culoarea”, „Semafor spart”. Sarcini: continua să consolideze cunoștințele despre regulile de circulație; dezvolta gândirea și logica.
Activități Data/Evenimente
(scop, obiective) De la un copil
joi 07.12.2018 Dimineaţă:
Un minut de intrare zi: "Buna ziua". Sarcini: stabiliți relații pozitive între copii, învățați-i să se bucure de noua zi.
Exerciții de dimineață "Locomotivă". Sarcini: creați o stare de bucurie copiilor prin activități muzicale și fizice.
Conversaţie „Reguli de conduită în transport”. Sarcini: introducerea copiilor în regulile de comportament în transportul public; va consolida conceptele "sofer", "pieton"Şi "pasager"; dezvoltarea orizontului copiilor, gândire logică.
„Cine cântă ca”, joc (pisica si pisoii). Sarcini: învață copiii să interpreteze expresiv cântece de natură calmă.
Plimbare. Observare: pentru râme. Sarcini: introduceți copiii cu râmele, modul lor de viață, condițiile de viață, habitatul; dezvolta curiozitatea.
Joc de poveste „Mergem la mare”. Sarcini: pentru a forma relații de prietenie între copii atunci când joacă comploturi.
Jocuri în aer liber: „Soare și ploaie”, "Zi şi noapte". Sarcini: dezvolta atentia, activitate motorie copii.
D/joc „A patra roată”. Sarcini: dezvoltă gândirea verbală și logică, capacitatea de a clasifica, compara, generaliza și stabili relații cauză-efect.
Activitatea muncii: colectie material natural. Sarcini: pentru a dezvolta abilitățile de muncă.
Jocuri independente pentru copii în zonă. Sarcini: dezvolta capacitatea de a interacționa în echipă: cedați unul altuia, împărțiți jucării; cultivați interesul și respectul pentru jucării.
Seară: Desen „Emblema sportivă grupuri» . Sarcini: dezvoltarea copiilor creativitatea, imaginația, fantezia și abilități motorii fine mâinile
Joc în aer liber „Prinți un țânțar”. Sarcini: dezvolta ritmul, capacitatea de a sari.
Jocuri cu un constructor. Sarcini: continuați să învățați cum să creați clădiri.
Activități Data/Evenimente
(scop, obiective) De la un copil
Vineri 13.07.2018 Dimineaţă:
Un minut de intrare zi: « Bună dimineaţa» . Sarcini: continuarea dezvoltării abilităților de comportament social; promovează creșterea încrederii în sine și dezvoltarea independenței; învață să te bucuri de noua zi.
Exerciții de dimineață "Locomotivă". Sarcini: creați o stare de bucurie copiilor prin activități muzicale și fizice.
Conversaţie "Ajustator". Sarcini: introducerea copiilor în profesia de polițist rutier și activitatea polițistului rutier; extinde orizontul copiilor; îmbogățiți-vă vocabularul.
Test cu regulile de circulație. Sarcini: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație; dezvolta logica si gandirea.
Plimbare: Observare: în spatele plopului. Sarcini: introduceți plopul, examinați-l, observați trăsăturile sale caracteristice, cum diferă de alți arbori; lărgi orizonturile copiilor.
Gimnastica cu degetele "Semafor". Sarcini: dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Joc de dans rotund „Ariciul și berbecul”Sarcini: dezvoltați capacitatea de a portretiza un animal folosind expresii faciale, gesturi și postură.
Modelare: „Înghețată pentru un prieten”. Sarcini: trezesc interesul pentru modeling; cultiva relaţii de prietenie în grup.
Activitatea muncii: udarea plantelor. Sarcini: învață să lucrezi în echipă.
Seară:
Citind o poezie de E. Blaginina „Hai să stăm în tăcere”. Sarcini: cultivați dorința de a face ceva plăcut pentru rude; cultivați dragostea pentru cei dragi.
complot- joc de rol „Șoferi”. Sarcini: Încurajați copiii să reproducă în mod creativ profesiile legate de transport în joc.
Joc didactic „Lucrurile cui?”. Sarcini: consolidarea cunoștințelor copiilor despre lucrurile folosite de diferiți membri ai familiei.
Joc în aer liber "Şarpe". Sarcini: consolidați regulile jocului, continuați să învățați cum să acționați la semnalul profesorului
Orașul în care
Locuim cu tine
Poți pe bună dreptate
Comparați cu cartea ABC.
ABC-ul străzilor
Alei, drumuri
Orașul ne oferă
Lecție tot timpul.
Iată-l, alfabetul
De-a lungul trotuarului.
Semne postate:
Peste capul tău
ABC-ul orașului
Amintește-ți mereu
Orice s-ar întâmpla
Ai probleme.
Pentru a elibera un copil în lume, sarcina adulților este parțial să o facă pregătiți-vă pentru dificultățile pe care le va întâmpina. Unul dintre aceste puncte importante va fi comportamentul corect pe străzile și drumurile orașului. Rolul responsabil atribuit instituțiilor de învățământ preșcolar este de a preveni rănirea copiilor pe drum.
Din 15 până în 19 iunie la noi grădiniţă a trecut Săptămâna regulilor de circulație dedicat formării copiilor vârsta preșcolară abilități de comportament sigur în mediul de trafic înconjurător.
De mult timp, grădinițele lucrează sistematic pentru a învăța copiii regulile de circulație.
Profesori de grupe de seniori: Nr.3 Ambrister G.V., Nr.4 Aksyonova N.B., Nr.5 Ivanova L.N. Pe parcursul unui an, copiii de vârstă preșcolară senior au fost învățați comportament sigur în mediul rutier. Au fost introduși în semnificația semnelor rutiere, învățați să înțeleagă reprezentarea lor schematică pentru orientarea corectă pe străzi și drumuri.
Petrecut cu copii conversații tematice, chestionare: „Drum ABC”, „Pieton pe stradă”, „Răscruce”, „Prietenul tău este semafor”, „De ce este nevoie de indicatoare rutiere? „”, „Străzi ale orașului”, „Ce semne rutiere vezi în drumul spre grădiniță?”, „Suntem pasageri”, „Suntem pietoni”, „Părțile principale ale străzii”.
Am prezentat prezentarea „Studiul regulilor de circulație”.
Copiilor li se oferă excursii, plimbări direcționate de-a lungul străzilor orașului, observarea vehiculelor în mișcare, examinarea indicatoarelor rutiere, excursii la intersecții și semafoare.
Împreună cu părinții lor, copiii au desenat „My Street”. Profesorii și copiii au creat un stand folosind desene.
La întâlnirile cu părinții pe tema „Drumuri și copii”, profesorii au ridicat întrebări despre cum să-i înveți pe copil să se comporte în siguranță pe stradă.
La întâlnirile cu părinții pe tema „Drumuri și copii”, profesorii au ridicat întrebări despre cum să-i înveți pe copii să se comporte în siguranță pe stradă. Părinților le sunt oferite instrucțiuni suplimentare cu privire la prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor.
Directorii muzicali au dezvoltat un proiect de vară pe termen scurt privind regulile de circulație. Copiii au învățat cântece despre semafor, zebră și semne rutiere. Cu copiii grupei nr.4 am pregătit dansul „Fun Traffic Light”. Gr. Nr. 5 a învățat o schiță interesantă bazată pe regulile de circulație „Drumul către Turn”.
Pe 18 iunie a avut loc un festival de circulație „Verde, Galben, Roșu”, la care a fost invitat inspectorul de la poliția rutieră T.P.
Ea a purtat o conversație cu copiii despre prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor. Ea a remarcat cunoștințele bune ale copiilor cu privire la regulile jocului copiilor. Toți copiii au primit insigne „Cel mai bun expert în regulile de circulație”. Cei mai activi experți au primit certificate. Feedback-ul părinților despre vacanță este mare.
Evenimentul pe care l-am desfășurat pentru a interacționa cu familiile are ca scop dezvoltarea unei cooperări pozitive între copii și părinții lor în activități comune și ajută la insuflarea copiilor o atitudine respectuoasă față de regulile de circulație și respectarea acestora.
Material pregatit de:
directori muzicali:
Ponomareva L.A., Turcheneva S.V.
Săptămâna tematică conform regulilor de circulatie pentru prescolari din grupa mijlocie
Autor Kichigina Natalya Anatolyevna, profesoara MADOU nr. 18 „Grădinița „Ladushki”, Gai, regiunea Orenburg.
Descriere. Această săptămână tematică este concepută în conformitate cu planificare tematicăîn grupa mijlocie și s-a desfășurat în cadrul lunii pentru prevenirea și prevenirea accidentelor rutiere în rândul copiilor preșcolari.
Încă una dintre cele mai importante sarcini învăţământul preşcolar Ceea ce rămâne este să învețe copiilor reguli de siguranță rutieră.
Călătoriile copiilor leziuni de transport este una dintre cele mai dureroase probleme societatea modernă. În fiecare an, pe șosele au loc zeci de mii de accidente rutiere în care sunt implicați copii și adolescenți. Cunoașterea și respectarea regulilor de circulație va ajuta la modelarea comportamentului sigur al copiilor pe drumuri. Prin urmare, munca zilnică cu copiii este necesară pentru a formula idei despre importanța respectării regulilor de circulație.
Ca parte a activității preventive pentru prevenirea rănilor copiilor din traficul rutier, am dezvoltat o săptămână tematică „Reguli rutiere”, al cărei obiectiv principal este de a dezvolta abilitățile de comportament sigur ale copiilor pe drumuri.
Acest obiectiv a fost atins prin următoarele sarcini:
- crearea condițiilor pentru ca copiii să studieze în mod conștient regulile de circulație;
- dezvoltarea la copii a capacității de a prevedea posibilul pericol într-o situație în schimbare concretă și de a construi un comportament adecvat și sigur;
- dezvoltarea la copii a obiceiului de a se comporta corect pe drumuri. Creșterea copiilor pentru a deveni pietoni competenți.
Pentru a realiza scopul săptămânii în sala de primire pentru părinți și copii, am organizat o expoziție de desene pentru copii pe tema „Atenție, drum!” Un dosar de călătorie „Sfaturi pentru părinți privind regulile de circulație” a fost creat direct pentru părinți.
ÎN camera de grup Pentru copii, am organizat un colț despre regulile de circulație „Semafor” și o expoziție de cărți pe această temă, completat mediul de dezvoltare a subiectului cu un laptop „Tânăr Pieton” și jocuri de societate tipărite: „Loto. Semnale rutiere”, „Memorie. Semnale rutiere”, puzzle-uri „Transport”, cărți de colorat, amenajarea străzilor cu indicatoare rutiere.
Pe parcursul săptămânii tematice au avut loc următoarele conversații cu copiii:
„De ce este necesar să respectați regulile de circulație?”
„Ajutorii noștri pe drum”
„Semaforul este prietenul nostru”
„Suntem pietoni”
„Unde copiii ar trebui să se joace”
Pe parcursul săptămânii au fost organizate următoarele evenimente pentru copii:
ECD pentru cunoaștere „Reguli rutiere”, al cărui scop principal a fost de a introduce copiii în regulile de bază ale drumului;
NOD pentru dezvoltarea vorbirii „Camion”;
GCD pentru desen „Asistentul nostru este un semafor”;
învățarea exercițiilor fizice „Suntem pietoni!”;
ghicirea ghicitorilor conform regulilor de circulație;
lectură ficţiune:
- Ryzhova E. „Transportul unui oraș mare”;
- T. Aleksandrova „Floare - tricolor”;
- T.A. Shorygina „Martha și Chichi merg în parc”;
- S. Volkov „Despre regulile de circulație”.
mersul țintă la semafor;
monitorizarea carosabilului;
examinarea desenelor și ilustrațiilor despre situații rutiere;
jocuri de rol: „Șoferi”, „Drum”, „Autobuz”, „Showroom auto”, „Suntem pietoni”;
jocuri în aer liber: „Mașini colorate”, „Vrăbii și o mașină”.
Evenimentul final al săptămânii tematice a fost activitatea de desen „Asistentul nostru este un semafor” cu organizarea unei expoziții de lucrări pentru copii.
Ca urmareîn săptămâna tematică „Reguli rutiere”, copiii au primit și au învățat cunoștințe despre regulile de circulație; a făcut cunoștință cu unele indicatoare rutiere și semnificația acestora; amintiți-vă scopul semaforului. În plus, au fost dezvoltate ajutoare vizuale și materiale care au impact asupra dezvoltării și stimularea cognitivă asupra copiilor și părinților, dezvoltând la copii cunoștințe despre cultura comportamentului pe drum, insuflând responsabilitatea pentru siguranța vieții lor și a vieții altor persoane.
Săptămâna tematică dedicată regulilor de circulație în grupa pregatitoare"Stropi"
„ABC-UL SIGURANȚEI”
Educatori:
Vorobyova M.V.
Turchenko O.V.
Notă explicativă.
Potrivit statisticilor, pe drumurile din țara noastră au loc în fiecare an zeci de mii de accidente de circulație în care sunt implicați copii și adolescenți. De aceea, accidentele rutiere rămân o problemă prioritară a societății, care necesită soluții cu participarea tuturorprofesori, părinți și copii.
Fiecare adult ar trebui să cunoască regulile de circulație pentru pietoni și să crească în copiii lor pietoni disciplinați. La urma urmei, regulile de drum sunt aceleași pentru copii și adulți.
Prin urmare, sarcina principală a părinților și a profesorilor este de a explica în mod clar regulile copilului, iar la alegerea formelor de educație, de a le transmite copiilor sensul și pericolul nerespectării regulilor, fără a distorsiona conținutul acestora.
Este important caÎn timpul tranziției de la grădiniță la școală, copilul a putut naviga cu ușurință în mediul spațial imediat, a putut să observe și să evalueze corect situațiile rutiere și a avut abilitățile de a se comporta în siguranță în aceste situații.
Ţintă: Sistematizați cunoștințele copiilor despre regulile de circulație, insuflați abilități de comportament corect pe străzile orașului, în curte și transportul public, respectați și respectați în mod conștient regulile de circulație.
Sarcini:
să cultive o atitudine conștientă față de respectarea regulilor de circulație;
să dezvolte o cultură a comportamentului și a eticii rutiere în condițiile de trafic.
dezvoltarea motivației pentru un comportament sigur;
dezvoltarea la preșcolari capacitatea de a naviga în situații de trafic;
de a dezvolta abilități de stima de sine, de autoanaliză a comportamentului cuiva pe stradă și în transport.
dezvoltarea calităților personale - independență, responsabilitate, activitate, acuratețe.
preda regulile de bază ale circulației;
predați comportamentul corect pe stradă, folosind cunoștințele acumulate pe această temă;
să dezvolte la preșcolari abilități stabile în respectarea și respectarea regulilor de circulație (reguli de circulație);
Luni.
Tema: Transporturi.
Conversaţiedespre transport, despre munca unui șofer.
Scop: să clarifice cunoștințele copiilor despre vehicule, să-și completeze vocabularul activ cu numele de mașini, să vorbească despre munca unui șofer de drum.
Joc didactic„A patra roată”
Numiți utilizatorul suplimentar al drumului: camion, casă, ambulanţă, freza de zapada.
Numiți un mijloc de transport suplimentar: o mașină, un camion, un autobuz, un cărucior pentru copii.
Numiți un mijloc de transport care nu este transport public: autobuz, tramvai, camion, troleibuz.
Joc în aer liber:„Mașini colorate”
Joc de rol „Showroom de mașini”.
Scop: să-i învețe pe copii să scrie descrieri ale mașinilor, folosind planul propus de profesor, să dezvolte abilități de comunicare culturală și să-și activeze vocabularul.
Arata si coloreazaimagini cu diferite vehicule. Scop: extinderea înțelegerii copiilor cu privire la varietatea de vehicule, consolidarea conceptului general de „transport”.
Jocul „Nu poți – poți”
Lectură: Ryzhova E. „Transportul în orașul mare”.
Marţi.
Subiect: „Semafor”.
Conversaţie: despre semafor, scopul lui, sensul semnalelor.Joc didactic „Semafor”(Atenţie)
Scop: consolidarea ideilor copiilor despre scopul unui semafor, semnalele acestuia, ideile copiilor despre culori (roșu, galben, verde).
„În memorie poezia de R. Farhadi „La orice intersecție suntem întâmpinați de un semafor.” Copiii compun povești „Ce am văzut pe stradă când am fost la grădiniță”.
Scop: cultivarea unei atitudini pozitive față de respectarea regulilor de circulație, dezvoltarea memoriei; dezvolta capacitatea de a folosi cele mai comune adjective în vorbire.
jocuri Activitate independentă:jocul „Să construim o stradă”.
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre drum și semafoare. Învață să „conduci” mașini fără a te ciocni între ele.
Joc în aer liber: „Oprește-te, mașină!”
Scop: exersarea vitezei de reacție, consolidarea denumirilor vehiculelor.
Joc de rol bazat pe poveste„Pe drumurile orașului” Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație, introducerea rol nou- controlor de trafic,te educarâzi, ai răbdare, fii atent la drum.
Proiectarea unui colt conform regulilor de circulatie.
Scop: de a preda capacitatea de a selecta cărți și jocuri pe subiecte relevante, de a dezvolta gândirea și simțul estetic atunci când proiectați o expoziție.
Lectură: A. Severny „Semafor”, B. Zhitkov „Semafor”
Miercuri.
Subiect: „Pietoni-pasageri (intersecție, pasaj subteran, trecere de pietoni, trotuar și carosabil)”
Conversaţie despre regulile de comportament în transportul public.
Scop: să-i învețe pe copii să respecte regulile de bază de comportament în transportul public, să-și dea o idee de ce este necesar acest lucru.
Jocul „Ocoliți corect transportul”
Privește cu atenție imaginea. De ce crezi că, când traversezi drumul, autobuzul și troleibuzul merg în spate, iar tramvaiul - în față? Urmați indiciile pentru a găsi cărțile corecte. (Imaginile haioase și cărțile distractive vă vor ajuta să vă familiarizați cu regulile de drum într-un mod jucăuș).
Joc de cuvinte.
Bateți din palme când auziți un cuvânt legat de un semafor. Explicați alegerea fiecărui cuvânt: trei ochi, stând pe stradă, semafor roșu, stând acasă, intersecție, lumină albastră, un picior, lumină galbenă, asistent pietonal.
Bate din palme când auzi un cuvânt care se referă la un pasager. Explicați alegerea dvs.: autobuz, traseu, oprire, drum, înot, lectură, dormit, bilet, conductor, zbor cu avionul, pieton, scaun, cabină, pat.
Activitate artistică independentă:creând ilustrații pentru proiectarea unei cărți despre regulile de circulație ca un cadou pentru Dunno.
Scop: de a dezvolta la copii capacitatea de a-și transmite impresiile primite mai devreme, de a cultiva independența în crearea unei imagini.
Joc în aer liber: „Pietoni și mașini” (mers într-o direcție dată)
Scop: continuă să-i înveți pe copii să acționeze în conformitate cu un semnal și să dezvolte atenția.
Joc de rol „Autobuz”, „Șoferi”
Lectură: V. Timofeev „Pentru pietoni”.
Ghicind ghicitori.
Joi.
Subiect: „Semnale rutiere”.
Conversaţie „Ajutorii tăi pe drum”
Scop: să le dea copiilor o idee că există semne de interdicție și permisive, să-i familiarizeze cu indicatoarele „Trecere pentru pietoni”, „Copii”, „Oprire de transport în comun”, etc. care sunt pe înțelesul copiilor.
Loto „Semnale rutiere”
Scop: consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere și denumirile acestora; dezvoltă atenția și memoria.
Joc „Aflați semnul rutier”
Pe masă sunt amestecate cărți colorate mari și mici. Cărțile mari au contururi colorate ale indicatoarelor rutiere. Pe cărțile mici lipsesc fragmente de semne. Copilul alege orice carte mare. Apoi trebuie să selecteze și să suprapună fiecare imagine a cardului mare cu un card mic pentru a crea un semn rutier existent.
Creativitate artistică: desen.
Subiect: „Creează un semn rutier”.
Scop: a le transmite copiilor că fiecare semn avertizează utilizatorii de drum despre ceva, pentru a dezvolta imaginația copiilor.
Joc în aer liber: „Autobuzul”
Scop: consolidarea capacității de deplasare în perechi, în coordonare, la un semnal
Joc în aer liber „Găsește-ți locul” (cu indicatoare, cu semafoare)
Joc de rol „Pe străzile orașului” și „În afara orașului”
Scop: consolidarea abilităților copiilor de comportament în siguranță pe stradă, dezvoltarea capacității de a folosi clădirile din material de constructie. Atașați indicatoare rutiere - trecere de cale ferată cu barieră și fără barieră.
Ghicirea ghicitorilor conform regulilor de circulație.
Vineri.Lecția finală.„NECUNOSCUT ÎN ORAS”
Conținutul programului:
1. Consolidarea cunoștințelor copiilor: despre marcaje rutiere, tipuri de treceri de pietoni, acțiuni de avertizare (lucrări rutiere, copii): acțiuni de interzicere (traficul pietonilor este interzis, circulația bicicletelor este interzisă); informații și indicatoare (stație de autobuz, stație de tramvai).
2. Să dezvolte monolog (poveste bazată pe o imagine) și dialogic (răspunsuri ale copiilor cu propoziții comune) vorbire a copiilor, expresivitate a vorbirii.
3. Favorizați dorința de a respecta regulile de circulație.
Activarea dicționarului: Carosera, banda despartitoare, trotuar, pasageri, pietoni, pasaj subteran, trecere cu piese, transport in comun, transport special.
Lucrari preliminare: Conversație despre oraș, observarea transportului. Examinarea imaginii, jocuri didactice si jocuri de rol (sofer si pietoni) conform regulilor de circulatie. Învățarea poeziei. Citirea lucrărilor pe tema regulilor de circulație.
Echipament pentru lecție: Tabloul „Strada orașului nostru”, imagini înfățișând vehicule. Joc didactic „Asamblarea unui semafor”, indicatoare rutiere, înregistrare audio.
Progresul lecției:
Educator
: Băieți, astăzi ne vom aminti regulile de drum.
- Spune-mi, cum se numește orașul nostru? - Spune-mi, ce este în orașul nostru? (Străzi, piețe, parcuri, școli, grădinițe, magazine).
- Băieți, orașul nostru este mare și sunt multe străzi și străzi. Pe care le cunoști?
(Bate la uşă, apare nu Ştiu).
Educator : Băieți, un oaspete a sosit dintr-un oraș fabulos cu flori. Ne recunoști oaspetele? Cine este acesta?.. Nu știu că e jenat și supărat de ceva.
nu stiu
:
Găsindu-te într-un oraș mare și zgomotos,
Eram confuz, eram pierdut...
Fără a cunoaște semafoarele,
Aproape am fost lovit de o mașină!
Sunt mașini și tramvaie de jur împrejur,
Apoi, deodată, un autobuz este pe drum.
Sincer să fiu, nu știu
Unde ar trebui să trec drumul?
Băieți, mă puteți ajuta?
Și, dacă se poate, spune-mi
Cum să traversezi drumul
Pentru a nu fi trecut de tramvai!
Educator
: Băieții noștri sunt deja familiarizați cu cele mai importante reguli de drum. Ei, nu știu, îți vor spune și îți vor arăta cum să te comporți pe străzile unui oraș mare. Să-l ajutăm pe Nu știu?... Stai jos și ascultă.
- Să ne uităm la poza asta.
1. copil : (arata in poza) Poza prezinta o strada din orasul nostru. Șoseaua străzii este despărțită de o bandă despărțitoare. Mașinile nu traversează o linie de despărțire solidă, doar o linie întreruptă. În aceste locuri, mașinile își schimbă benzile de pe o parte a drumului pe alta.
2. copil:
(arata in poza) Pietonii merg pe trotuare. Puteți traversa strada la o trecere cu pietoni sau printr-un pasaj subteran. În fața pasajului subteran există un indicator care indică pasajul subteran.
"Zebra"
S. Mihalkov.
Acest lucru ar trebui să fie clar pentru toată lumea!
Chiar și cei care merg la creșă
Pentru toți cei care locuiesc în oraș:
Tranzițiile nu sunt riscante
Doar acolo unde sunt desenate
Zebrele au dungi albe.
Și pe săgeata „Tranziție”
3. copil:
(arata in imagine) Imaginea prezinta un semafor. Lumina roșie este aprinsă - nu există pasaj. După lumina roșie, lumina galbenă se aprinde și toți șoferii se pregătesc să-și continue drumul. Vehiculele vor începe să se miște când semaforul devine verde.
"Semafor"
La răscrucea a două drumuri
Stă în căldură, grindină și gheață
Garda neobișnuită
Păstrează pacea aici.
Are trei ochi
Fiecare ne transmite un mesaj.
Dacă becul roșu este aprins,
Poteca este închisă vehiculelor.
Nu-l lăsa pe șofer să plece
Ceda pietonului.
Lumina galbenă este aprinsă secundă,
El ne spune să ne pregătim.
Și lumina verde este aprinsă -
Nu există nicio cale pentru pietoni.
Această lumină cheamă:
Toți șoferii - mergeți înainte!
Așa este eroul nostru,
Bun, cinstit paznic!
Joc în aer liber „Asamblați un semafor”
Profesorul sugerează împărțirea în două echipe. O echipă de fete și o echipă de băieți. A cui echipă va fi cea mai rapidă în asamblarea unui semafor din piese?
4. copil
(arata in poza) Poza prezinta: transport pasageri, marfa, public si special (auto de pompieri, ambulanta, masina de politie). Acest semn indică faptul că deplasarea este permisă drept și spre dreapta.
Educator:
Crezi că locuitorii orașului nostru se plimbă peste tot sau avem transport în comun?.. Ce fel de transport public circulă în orașul nostru?.. (tramvai, autobuz, gazelă) Ascultă ghicitoarea:
E o casă care merge pe stradă
Îi duce pe toți la muncă,
Nu pe pulpele subțiri de pui,
Și în cizme de cauciuc (autobuz)
Cine transportă autobuzul?.. Unde așteaptă oamenii sosirea lui?.. Cum se numesc cei care călătoresc cu autobuzul?.. Și când merg oamenii, cum se numesc?..
Jocul didactic „Moduri de transport”
Educator:
Fiecare dintre voi are o poză a unui vehicul sub scaun. Luați și priviți cu atenție pozele dvs. și gândiți-vă la ce tip de transport se referă ceea ce este înfățișat acolo.
Vino la mine, cei care au poza unui mod de transport de pasageri. Numiți-le.
Acum cine are un mod de transport de marfă? Numiți-le.
Cine are un tip special de transport? Numiți-le.
Joc în aer liber „Mașini pe străzile orașului”
Copiii (mașinile) merg în grup (în cerc) urmând semnele de semafor. Lumină roșie - stau nemișcați, galbene - merg pe loc, verde - merg în jurul grupului.
Educator: (Sunt indicatoare rutiere la marginile grupului.) Și acum fiecare dintre voi, la rândul său, va urca la orice semn, va numi și va explica ce fel de semn rutier este. Ei bine, nu știu, îți amintești ce ți-au spus copiii. Știi deja să te comporți corect pe stradă? Nu știu: Da, îmi amintesc ce mi-ai spus azi la clasă. Mi-am amintit chiar de ghicitori despre regulile de circulație. Ghici!..
Trăsura roșie merge de-a lungul șinelor,
El îi va duce rapid pe toți acolo unde trebuie.
Copiilor le place sunetul ei.
Deci cu ce purtăm prin oraș? (Tramvai)
Top galben
Albastru de jos,
Are o stea pe pieptul lui,
Și deasupra ei sunt linii aeriene
Fire întinse. (Troleibuz)
Pentru a te ajuta
Calea este periculoasă
Arde zi și noapte
Verde, galben, rosu. (Semafor)
Acest tip de semn este
El este de pază pentru pieton.
Mergem mai departe cu păpușa împreună.
Suntem în drum spre acest loc. (Trecerea de pietoni)
Știi atât de multe și știi să-ți aplici cunoștințele, vreau să-ți ofer cărți de colorat „Tipuri de transport” (dă). La revedere! (frunze)
Educator: Băieți, ce v-a plăcut cel mai mult la lecția noastră? (răspunsurile copiilor cu analiza acțiunilor din lecție)
Lucrul cu părinții.
Amenajarea unui colț cu regulile de circulație în vestiar.
Consultare pe tema:„Scaun auto pentru copii”.
Este greu de argumentat că pentru părinți nu există nimic mai important decât siguranța copilului lor. Și a rămâne în siguranță pe drum este de două ori important. Prin urmare, a avea un sistem de reținere a mașinii (cu alte cuvinte, un scaun auto) în mașină este extrem de importantă, iar economisirea în acest caz este pur și simplu inacceptabilă și uneori chiar fatală.
Alegeți corect și de înaltă calitate Nu este foarte simplu, dar dacă cunoașteți câteva reguli simple, va deveni mult mai ușor să decideți.
În primul rând, desigur, atunci când alegeți un scaun, se ține cont de vârsta bebelușului dvs. Există mai multe categorii de aceste sisteme de reținere concepute pentru copii. de diferite vârste: de la 0 la 12 ani (conform legii în vigoare, până la această vârstă șoferii sunt obligați să transporte copiii în dispozitive speciale)
Un grup de scaune auto concepute pentru cei mai tineri pasageri cu vârsta cuprinsă între 0 și 1 an, concepute pentru o greutate de cel mult 12-13 kg. Astfel de modele pot lua o poziție nu numai pe jumătate așezat, ci și întins. Din motive de siguranță, acestea sunt instalate împotriva mișcării mașinii. Puteți, opțional, să luați în considerare dispozitivele de reținere, cum ar fi un scaun auto. Sunt instalate de-a lungul banchetei din spate a mașinii și sunt destinate bebelușilor de până la șase luni. Dar atunci când alegeți acest dispozitiv de reținere, ar trebui să vă amintiți că siguranța lui este relativă. Majoritatea întreprinderilor care produc marsupi și-au abandonat producția, deoarece posibilitatea de a răni un copil pe scaun este foarte mare, ceea ce a fost dovedit de numeroase teste.
Dispozitive grupul următor Conceput pentru copii cu vârsta cuprinsă între 1 și 4 ani. În acest caz, greutatea minimă a copilului este de 9 kg, iar cea maximă nu trebuie să depășească 18 kg.
Al treilea grup de scaune este convenabil deoarece poate transporta un copil, atât un nou-născut, cât și un adult (până la 4 ani), adică nu trebuie să vă gândiți la înlocuirea sistemului de siguranță pentru copii și, de asemenea, vă permite să economisiți bani. o anumită sumă bani. Poate fi instalat atât în sens invers, cât și în direcția mașinii, ceea ce depinde de vârsta copilului dumneavoastră.
Cele două grupe de scaune rămase sunt destinate copiilor cu vârsta cuprinsă între 3 și 7 ani (aproximativ 15-25 kg) și între 6 și 12 ani (22-36 kg). Sunt instalate în sensul de mers al mașinii.
Există și scaune auto care îmbină calități care le permit să fie folosite atât pentru un bebeluș de un an, cât și pentru un copil de doisprezece ani. Cert este că sunt echipate cu bretele reglabile, spate înalt și închideri laterale, astfel încât pot fi ajustate cu ușurință pentru a se potrivi vârstei copilului tău. Apropo, asigurați-vă că sistemul dvs. de reținere a mașinii este certificat.
Astfel de dispozitive te vor ajuta pe tine și pe copilul tău nu numai în cazul unui accident. Fii atent și nu uita de siguranța copiilor tăi.
Anna Boldyreva
Săptămâna tematică privind regulile de circulație în grupa pregătitoare
SĂPTĂMÂNĂ TEMATICĂ
PRIN REGLAMENTE TRAFIC
ÎN GRUP PREGĂTITOR
"CURCUBEU"
Educator: Boldyreva A. S.
Morozovsk
Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre regulile de circulatie.
Sarcini:
1. Organizați și conduceți în interior săptămâni cursuri și practici culturale pentru a consolida cunoștințele și abilitățile practice ale copiilor regulile de circulatie.
2. Învață gimnastica cu degetele și altele noi jocuri în aer liber.
3. Securizat indicatoare rutiere.
4. Implicați părinții în consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație la domiciliu.
5. Printr-un sondaj asupra părinților, determinați importanța conformității pentru aceștia regulile de circulatie.
6. Pregăti consultații pentru părinți pentru a reîmprospăta cunoștințele despre regulile de circulatie.
7. Pin regulile de circulatie in didactic, jocuri pe carton, joc de rol, jocuri de dramatizare.
8. Activați numele diferitelor tipuri de transport în dicționarul copiilor, indicatoare rutiere.
9. Cultivați dorința de a fi un pieton exemplar și împliniți-vă mereu Legile rutiere.
luni.
Vizualizarea unei situații problematice pe un ecran multimedia.
1 tobogan. Băiatul alergă peste drumul la un semafor roșu.
2 tobogan. Trist semafor.
Profesor. De ce este trist semaforul?
Copii. Pentru că băiatul se rupe Legile rutiere. El merge mai departe drumul la un semafor roșu.
3 slide. Apel semafor.
Vreau să văd dacă copiii își amintesc de tine grupează regulile de circulație și modul în care acestea sunt respectate.
Enunțarea problemei:
De ce trebuie să știi și să faci Legile rutiere.
Găsind modalități de a o rezolva.
Ţintă: pentru a-i face pe copii să-și dorească să învețe și să performeze Legile rutiere.
"Camion"
Sarcini:
Învață să însoțești cuvintele miscarile degete și mâini. Dezvoltați subtil mișcările degetelor.
Joc didactic „Colectează o poză”
Sarcini: Întăriți capacitatea de a asambla din imagini tăiate diverse tipuri transport.
Promovează independența.
Exerciții de dimineață.
Făcând exerciții
"Hai sa pornim motorul", "Bicicletă"
Sarcini:
1. Dezvoltați abilitățile motorii grosiere. 2. Întăriți capacitatea de a vă îndoi mâinile în pumni și efectuați rotații circulare cu ei. 3. Învață să faci rotații circulare cu picioarele în timp ce stai culcat.
Aplicație colectivă
„Autobuzele decorate circulă de-a lungul străzii orașului”
Conținutul programului:
1. Învață să transferi forma unui autobuz dintr-o foaie dreptunghiulară. Întăriți capacitatea de a crea o compoziție colectivă.
2. Îmbunătățiți capacitatea de a rotunji colțurile cu foarfecele.
3. Promovați independența și capacitatea de a lucra în echipă.
Plimbare.
Observarea de trafic pe stradă.
Sarcini:
1. Fixați numele mașinilor. Observați caracteristicile transportului de marfă și pasageri.
2. Activați transportul generalizat de cuvinte în dicționarul copiilor.
3. Dezvoltați abilitățile de observație.
4. Cultivați dorința de a respecta întotdeauna Legile rutiere.
Joc în aer liber„Vrăbii și mașini”
Ţintă: Dezvoltarea vitezei de reacție. Cultivarea simțului scopului.
Joc de rol „Șoferi”
Sarcini:
1. Învață să joci rolul unui șofer, aderând la intriga aleasă.
2. Să consolideze cunoștințele despre munca unui șofer și transportul de marfă.
Făcând exerciții "Bicicletă", "Hai sa pornim motorul"
Citirea unei povestiri de N. Nosov "Auto"
Joc de rol „Atelier de reparații auto”
Sarcini:
1. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre camioane și mașini. Învață să-ți îndeplinești rolul.
2. Activați cuvintele care indică părți din dicționar mașini: caroserie, cabina, roti, capota.
3. Stimulează dorința de a juca în echipă.
"Răscruce"
Sarcini:
1. Consolidați cunoștințele despre camioane și mașini.
2. Învață să conduci o mașină când semaforul este verde.
3. Încurajează independența, dorința de a se conforma Legile rutiere.
Joc în aer liber„Mașini colorate”
Sarcini:
1. Dezvoltați viteza de reacție.
2. Consolidarea cunoștințelor despre culorile primare.
Lucrul cu părinții.
Cameră în colțul părinților listă de literatură pentru copii pentru lectură acasă pe teme regulile de circulatie:
1. Povestea de N. Nosov "Auto"
2. Poezie de V. Kozhevnikov "Semafor"
3. Kiseleva N. „Lecția de semafor”
4. Poezie de S. Mihalkov „Slacker Semafor”
Dezînvăţarea gimnastica cu degetele "Semafor"
Ajută mult timp
Prietenul nostru credincios este Semaforul...
Sarcini:
1. Dezvoltați subțire mișcările degetelor.
2. Învață să atingi unul câte unul degetul mare la celelalte degete ale mâinii.
Conversatie pe tema „Pentru ce este un semafor?”
Ţintă: Consolidarea cunoştinţelor copiilor despre semafoare şi regulile de circulatie la un anumit semafor.
Exercițiu de joc „Ascultă cu atenție, amintește-ți și executa miscarea»
Sarcini:
1. Învață să faci anumite circulaţie la diferite semafoare.
2. Cultivați independența și rezistența.
Citind o poezie de V. Kozhevnikov "Semafor".
Exerciții de dimineață
Exercițiu de joc "pieton"
Sarcini:
1. Întăriți capacitatea de a traversa strada când semaforul este verde.
3. Cultivați nevoia de a respecta în mod constant Legile rutiere.
Joc didactic „Este posibil - nu este posibil”
Sarcini:
1. Fixați Legile rutiereși traversarea străzii când semaforul este verde.
2. Învață să evaluezi drum situație conform imaginii intrării.
3. Promovați independența.
Joc de rol „Șoferi și pietoni”
Sarcini:
1. Învață să joci rolul șoferilor și al pietonilor. Pin Legile rutiere.
2. Stimulează dorința de a juca în echipă.
Joc didactic "Termina propozitia"
Sarcini:
1. Învață să închei o propoziție cu un cuvânt sau o expresie.
2. Securizat Legile rutiere.
3. Cultivați dorința de a vă împlini mereu Legile rutiere.
Privind albumul "Transport"
Situatie problematica "OMS trece corect pe lângă autobuz?» (pe baza imaginilor)
Ţintă: fixare reguli coborând din autobuz și traversând pe cealaltă parte a străzii.
Joc de rol „Șoferi”
Situatie problematica „Dacă semaforul este stricat”
Sarcini:
Pin Legile rutiere, capacitatea de a îndeplini rolurile de șoferi și pietoni.
Blat de masă joc didactic « Drumul ABC»
Ţintă: fixare indicatoare rutiere.
Joc în aer liber"Semafor"
Ţintă circulaţie când se schimbă semaforul.
Lucrul cu părinții.
1. Sugerați subiecte pentru conversații cu copilul despre conformitate regulile de circulatie:
- „Cum să te comporți într-o mașină”
- „Unde poți merge cu bicicleta”
- „Să ne amintim reguli pentru traversarea străzii»
2. Realizați un sondaj al părinților pe tema „ Tradiții de familie privind conformitatea regulile de circulatie»
Gimnastica cu degetele "Masina"
Joc didactic "Termina propozitia"
Joc în aer liber"Găsi semn rutier»
Sarcini: 1. Fixați indicatoare rutiere:
- „Trecerea de pietoni”
- — Atenţie, copii!
- « Circulaţie Bicicletele sunt interzise"
- « Interzis Pietoni»
- « Bărbaţi la lucru»
- "Stop"
- "Zona pietonala"
2. Învață să alergi până la semnul dorit după ce ai citit o ghicitoare despre acesta.
Ascultând un cântec « Semn rutier» - muzica de E. Zaritskaya
Exerciții de dimineață
Exercita "Bicicletă"
Exercita "Semafor"
Plimbare.
Joc în aer liber« Semn rutier»
Observarea de circulaţie biciclist pe stradă.
Ţintă: fixare regulile de mișcare mersul cu bicicleta de-a lungul traseelor pietonale poteci și drumuri.
Joc de rol "Biciclisti"
Ţintă: fixare regulile de mișcare pe biciclete de-a lungul străzilor orașului.
Gimnastica cu degetele "Semafor"
Vezi prezentarea « Semnale rutiere»
Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre indicatoare rutiere.
Exercita "Culoare semn rutier»
Sarcini:
1. Fixați indicatoare rutiere: "trecere de pietoni", — Atenţie, copii!
2. Învață să explici scopul semnului.
3. Dezvoltați abilitățile de colorare fără a trece dincolo de contur.
4. Cultivați dorința de a cunoaște indicatoare rutiere.
Joc de rol „pietoni”
Sarcini:
1. Fixați reguli de traversare a drumului la o trecere de pietoni, fara semafor.
2. Învață să-ți îndeplinești rolul în conformitate cu cele stabilite regulile jocului.
3. Promovați dorința de a fi pietoni exemplari.
Joc în aer liber„Ursul și albinele”
Ţintă: Dezvoltarea abilităților de alergare, capacitatea de a folosi insula de siguranță.
Conversaţie „Pentru ce avem nevoie? indicatoare rutiere»
Ţintă: aduceți copiii să conștientizeze importanța indicatoare rutiere, rolurile lor sunt sigure trafic.
Lucrul cu părinții.
Vizionarea tutorialelor educaționale cu copiii acasă desene animate:
- „Lecții de la mătușa Owl”,
- „Despre pisoiul Zhenya și regulile de circulatie» ,
- « Semnale rutiere»
Exercițiu logoritmic „Suntem șoferi”
Ţintă: Consolidarea capacităţii de a îndoi degetele stângi şi mâna dreaptă, însoțitor mișcări cu cuvinte.
Joc didactic „La răscruce”
Sarcini:
1. Învață să navighezi pe o foaie de hârtie.
2. Activați concepte în dicționar "stânga", « corect» , "Sus", "jos", "În mijloc".
3. Cultivați dorința de a respecta Legile rutiere.
Citind o poezie de S. Mihalkov „Slacker Semafor”
Sarcini:
1. Atrageți atenția copiilor asupra importanței semafoarelor în viața șoferilor și a pietonilor.
2. Cultivați dorința de a respecta Legile rutiere.
Exerciții de dimineață bazate pe povești "Masini"
Dezvoltare artistică și estetică.
Desenând pe o temă "Răscruce"
Conținutul programului:
1. Învață să descrii o răscruce de drumuri. Întăriți capacitatea de a desena un semafor.
2. Îmbunătățiți-vă abilitățile de desen cu creioane colorate.
3. Dezvoltați subțire mișcările degetelor.
4. Cultivați dorința de a respecta Legile rutiere.
Plimbare.
Joc în aer liber„Mașini colorate”
Sarcini:
1. Fixați regulile jocului.
2. Dezvoltați abilitățile de a alerga în toate direcțiile.
3. Cultivați simțul scopului.
Revizuirea marcajului pe drumuri oraș și în orașul cu motor al grădiniței.
Ţintă: vorbesc despre importanța marcajului pentru circulaţie transport și pietoni.
Joc de rol "Autotown"
Ţintă: fixare regulile de circulatie, capacitatea de a respecta limitele marcajelor drumuri.
Gimnastica cu degetele "Masina"
Piesa regizorului „La răscruce”
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre intersecție, regulile de circulatie transport și pietoni la intersecție.
Joc didactic "Ghici semn rutier»
Ţintă: consolidarea capacităţii de a distinge şi de a numi indicatoare rutiere.
Joc în aer liber„Mașini colorate”
Sarcini:
1. Fixați regulile jocului.
2. Dezvoltați viteza de reacție.
3. Dezvoltați abilitățile de joc în echipă.
Lucrul cu părinții
Design folder - miscarile„Pin-up cu copiii regulile de circulație în jocuri»
Gimnastica cu degetele "Semafor"
Ţintă: consolidarea capacităţii de a performa cu acurateţe circulaţie, însoțindu-le cu pronunția cuvintelor.
Privind imagini care descriu situații problematice pe drum:
Copilul nu stă într-un scaun pentru copii în mașină.
Un biciclist circulă în centrul drumului drumuri
Un copil se joacă cu mingea lângă autostradă.
Ţintă: fixare regulile de circulatie, aptitudini Corect rezolva o situatie problematica.
Exerciții de dimineață.
Execuţie exercițiu de joc "Semafor"
Ţintă: întărirea capacității de a se schimba rapid circulaţie la diferite semafoare.
Joc didactic „Colectează un semn”
Ţintă: consolidarea capacității de a asambla o imagine tăiată semn rutier.
Lecție integrată „Școala semaforului”
Conținutul programului:
1. Introduceți copiilor istoria semaforului. Sistematizați cunoștințele despre regulile de circulație și semnele rutiere.
Învață să găsești corecta ieșire dintr-o situație problematică.
2. Activați numele diverselor indicatoare rutiere. Îmbunătățiți-vă capacitatea de a răspunde la o întrebare cu o propoziție simplă.
3. Dezvoltați gândirea logică și memoria vizuală.
4. Cultivați dorința de a cunoaște Legile rutiereși urmează-i în viața de zi cu zi.
Plimbare
Observarea de circulaţie mașini și camioane pe stradă.
Ţintă: fixare regulile de circulatie, capacitatea de a distinge între transportul de marfă și de pasageri.
Joc în aer liber„Vrăbii și mașini”
Joc didactic „Este posibil - nu este posibil”
Ţintă: fixare reguli de conduită pe drum.
Dramatizarea poveștii lui Kiseleva „Lecția de semafor”
Sarcini:
1. Învață să joci un rol, transmițând caracterul eroului.
2. Cultivați dorința de a vă împlini mereu Legile rutiere.
Joc în aer liber„Mașini colorate”
Ţintă: fixare regulile de circulatie, abilități de a alerga pe un semnal.
Lucrul cu părinții.
Concurs de desen în familie „Suntem pietoni exemplari”
