Copiii în jocurile lor repetă adesea acțiunile și acțiunile adulților. Dorința de independență este evidentă mai ales într-un moment în care copiii sunt lăsați singuri. Nu poți fi sigur că un copil, lăsat singur acasă, nu va îndrăzni să se joace cu o cutie de chibrituri, nu va dori să dea foc hârtiei, nu va fi interesat de muncă. aparate electrocasnice, ceea ce este suficient în fiecare apartament. Există momente când adulții sunt forțați să lase copilul pentru o anumită perioadă de timp fără supraveghere.
Cu toate acestea, înainte de a pleca de acasă, este necesar să se încredințeze supravegherea copilului copiilor mai mari sau unuia dintre adulți. Pentru ca copilul să nu se plictisească, ar trebui să îi oferiți o sarcină: sugerați subiectul jocului, ridicați jucăriile potrivite. Este deosebit de periculos să lăsați copiii singuri în apartamente sau camere închise. În cazul unui incendiu, aceștia nu vor putea ieși singuri din camera de ardere. În plus, fugind de foc și de fum, copiii se ascund de obicei în dulapuri, sub paturi, mese și în colțurile camerelor. Găsirea copiilor în mijlocul unui incendiu nu este o sarcină ușoară.
Copiii trebuie să fie învățați abilitățile de manipulare atentă a focului. Este necesar să ne străduim să vă asigurați că copilul își dă seama că chibriturile nu sunt o jucărie, iar focul nu este distractiv, astfel încât să aibă impresia unui incendiu ca un dezastru grav pentru oameni.
Copiii ar trebui să-și amintească adresa și numărul de telefon al pompierilor pentru a apela pentru ajutor dacă este necesar.
Adesea, imitând adulții, băieții încep să fumeze pe furiș, alegând astfel locuri unde vă puteți ascunde în siguranță de adulți. Când apar părinții sau profesorii, aceștia au tendința de a-și ascunde greșeala - aruncă oriunde o țigară nestinsă, fără să se gândească că ar putea avea loc un incendiu.
Unde și cum își petrec copiii timpul liber, cu cine sunt prieteni, ce jocuri sunt pasionați - aceste probleme ar trebui să facă obiectul unei atenții constante a părinților.
Este bine cunoscut pericolul jocului cu petarde, artificii, alte produse pirotehnice, obiecte inflamabile, foc deschis. Aceste jucării au atras mereu copiii. Dar în fiecare an crește numărul rănilor primite de copii, arsurilor termice și leziunilor cauzate de o astfel de distracție.
De ce se întâmplă asta? Răspunsul este simplu - în predarea insuficientă a copiilor noștri regulile Siguranța privind incendiile. La urma urmei, formarea este extinderea cunoștințelor, familiarizarea cu principalele cauze ale incendiilor, insuflarea abilităților elementare pentru manipularea atentă a incendiului și capacitatea de a acționa corect în caz de incendiu, respectarea regulilor de siguranță la incendiu. Dacă nu le învățăm copiilor asta, începând de la inainte de varsta scolara, apoi de vârstă școlară primară, vom planifica astfel incendiile prezente și viitoare din cauza necunoașterii regulilor elementare de siguranță la incendiu. Respectarea acestor reguli ar trebui să devină la fel de obligatorie și firească pentru copii ca și respectarea regulilor sanitare și igienice. Depinde de noi, adulții, să îi ajutăm să facă asta.
Prin urmare, copiilor trebuie să li se explice pericolul jocului și farselor cu focul, regulile de precauție în manipularea aparatelor electrocasnice. Învățați copiii cum să folosească echipamentul primar de stingere a incendiilor (stingătoarele de incendiu), sunați la pompieri pentru ajutor. Copiii trebuie să facă în mod conștient grădiniţă, acasă, pe stradă, în cerințele forestiere ale normelor de securitate la incendiu.
Uneori, sloganurile și afișele nu dau rezultatele dorite, iar părinții, la rândul lor, practic nu acordă atenție să-i învețe pe copii reguli elementare de siguranță la incendiu și să le explice despre pericolul și consecințele unui incendiu. Dar mai rău decât atât, ei înșiși dau adesea un exemplu de manipulare neglijentă a focului și, de asemenea, lasă copiii nesupravegheați singuri cu chibrituri.
Propaganda focului în rândul copiilor preșcolari ar trebui să ocupe unul dintre locurile importante în procesul educațional.
Măsurile de prevenire a incendiilor de la farsele copiilor sunt simple:
Nu lăsați chibrituri, brichete la vedere;
Nu permiteți copiilor să cumpere chibrituri, țigări;
Ține evidența distracției copiilor;
Dacă este posibil, nu lăsați copiii nesupravegheați;
Nu aveți încredere în copiii mici pentru a se uita la sobele și la aparatele de încălzire, folosiți aparate cu gaz.
Trebuie avut în vedere faptul că, în cazul în care se produce un incendiu ca urmare a neglijării copiilor cu cauzarea prejudiciului cuiva, atunci părinții sunt responsabili pentru acest lucru în modul prevăzut de lege.
Grupul mijlociu combinat
- Să formeze cunoștințe elementare la copii despre pericolul farselor cu chibrituri, despre regulile de comportament în timpul unui incendiu.
- Extindeți cunoștințele de bază despre scopul unui camion de pompieri.
- Cultivați un sentiment de precauție în manipularea aparatelor electrice.
- Pentru a dezvolta interesul pentru elementele de bază ale siguranței propriei vieți, un sentiment de colectivism.
Muncă preliminară:
- Literatură de citit: S. Marshak „Casa pisicii”, K.I. Chukovsky „Confuzie”, O. Korneeva „Mașini de pompieri”.
- Recenzie albumului „Aparate electrocasnice”.
- Conversație pe afișul „Reguli de siguranță la incendiu”.
- Examinarea aparatelor electrice la domiciliu.
- Organizarea colțului „Tineri pompieri”.
Materiale si echipamente:
Iepure de jucărie Stepasha, pisică, casă, găleată, camion de pompieri, telefon.
Un set de imagini „Aparat electric”, „Pompier”.
Memo „Reguli de conduită în timpul unui incendiu”.
Înregistrări sonore: sirena pompierilor, sunet telefon, zgomot de incendiu.
Medalii „Tineri pompieri”.
Progresul lecției:
Copiii salută oaspeții, se așează pe scaune.
Educator: Băieți, ghiciți ghicitoarea:
Sâsâit și furios
Și îi este frică de apă!
Copii: Foc!
Educator: Așa e, e foc. Vrei să vorbim despre foc?
Copiii sunt de acord. Se aude o bătaie în uşă.
Educator: Voi vedea cine e aici acum.
(Aduce un personaj păpușă - Stepashka.) Îi salută pe copii (cu tristețe).
Educator: Stepasha, de ce ești atât de trist, s-a întâmplat ceva? Spune-le băieților.
Stepasha: Mama nu era acasă, am luat o cutie de chibrituri în dulap, am scos una și am vrut să alerge pe poteca care este pe cutie. A rupt-o. A apărut repede un foc, chibritul s-a ars și m-am ars puțin.
Educator: Băieți, copiii pot ridica chibrituri?
Copii:(Strângându-și degetul.)
Chibriturile nu sunt jucării pentru copii. Nu atinge chibriturile, e foc în chibrituri!
Stepashka: Pentru ce sunt dacă nu le poți atinge?
Educator: Dar vrem să vorbim despre asta, iar tu stai și asculți.
Educator: Focul este diferit. E mic, e mare. Cum poți face foc?
Copii: Chibrituri, brichete, combustibil (benzină).
Educator: Focul poate fi, de asemenea, util și periculos. De ce avem nevoie de foc?
Copii: Pentru a menține cald, gătiți sau încălziți alimente.
Educator: Corect. Aici ascultă. Multă vreme oamenii găteau mâncare pe foc. Incendiul trebuia protejat. Apoi, pentru a le ușura viața, oamenii au inventat electricitatea și aparatele electrice. Ai aparate electrice acasă?
Copii: Da este.
Educator: Acum copiii (5 persoane) vor face ghicitori, iar dacă numim corect răspunsul, vom vedea imaginea acestui aparat electric.
1. Călcă rochii și cămăși
El va călca buzunarele,
Este un prieten adevărat în gospodărie,
Numele lui este... (fier).
2. Admiră, uită-te
Polul Nord înăuntru!
Acolo scânteie zăpadă și gheață
Iarna însăși trăiește acolo... (frigider).
3. Am un robot în apartamentul meu.
Are un portbagaj imens.
Robotului iubește curățenia
Și bâzâit ca o căptușeală „TU”
El înghite de bunăvoie praful,
Nu se îmbolnăvește, nu strănută (aspirator).
4. Ea este responsabilă în bucătărie
Cum să nu lucrezi fără el?
Stați fără prânz (aragaz electric).
5. Această mașină de spălat rufe
Spălăm totul la rând (mașină de spălat).
Educator: Băieți, spuneți-mi, copiii pot porni aparatele electrice? Introduceți diferite articole în priză?
Copii: Nu!
Educator: Bineînțeles că nu puteți, poate apărea un scurtcircuit, iar acest lucru este foarte periculos.
Profesorul se întoarce către Stepashka.
Educator: Ai vrut să ne spui ceva? (Îl ridică.)
Stepasha: Prietenul meu aproape că a avut un incendiu, nu erau adulți, nu știam ce să facem.
Educator:Și băieții noștri cunosc regulile de siguranță la incendiu. Am făcut chiar și această notă. Tu, Stepasha, uită-te și amintește-ți. Băieți, aveți grijă. Reguli: dacă trebuie să faceți acest lucru, bateți din palme de 3 ori, dacă nu puteți face acest lucru, călcați de 3 ori.
- Aruncă chibrituri aprinse. (Stămp.)
- Rămâi în camera unde a început focul. (Stămp.)
- Țipați și cereți ajutor de la adulți. (Bate.)
- Ascunde-te în timpul unui incendiu în dulap, sub pat. (Stămp.)
- Deschideți ferestrele în timpul unui incendiu. (Stămp.)
- Lăsați aparatele electrice nesupravegheate pornite. (Stămp.)
- Acoperiți-vă gura și nasul cu un prosop umed. (Bate.)
- Adresați-vă vecinilor pentru ajutor. (Bate.)
Educator: Stepasha, îți amintești regulile?
Stepasha: Mulțumesc băieți, voi alerga și o să-i spun prietenului meu. (Profesorul o ia pe Stepasha.)
Se aude sirena unei mașini de pompieri.
Educator: Uite ce mașină a venit la noi. Ceea ce este numit?
Copii: Pompieri.
Educator: Cum ai ghicit?
Copii: Mașină roșie.
Educator: De ce este roșie?
Copii: Aceasta este culoarea focului, cel mai mult culoare aprinsa, se vede de departe.
Educator:Și cum poți ghici că vine o mașină de pompieri?
Copii: La un semnal puternic.
Educator: De ce mașina de pompieri are nevoie de un semnal puternic?
Copii: Să las toate mașinile să treacă.
Educator: Cum merge mașina de pompieri? Rapid sau lent?
Copii: Rapid.
Educator: De ce conduce atât de repede?
Copii: Pentru a salva viețile oamenilor, casa lor.
Educator: Care este numărul pompierilor?
Copii: 01!
Educator: Cum se numește o persoană care stinge un incendiu?
Copii: Pompier!
Educator: Ce ar trebui să fie un pompier?
Copii: Rapid, agil, îndrăzneț, curajos.
Educator: De asemenea, pompierul trebuie să aibă grijă să nu rateze nimic pentru a salva persoana (oamenii) și a face față incendiului.
Educator: Băieți, mașina a pornit (luează).
Telefonul suna. Profesorul ridică telefonul.
Educator: Salut! Ce s-a întâmplat? Să ajutăm!
Se referă la copii.
Educator: Acum au sunat și au spus că casa pisicii a luat foc. Putem ajuta la stingerea focului?
Copii: Da!
Educator: Pot fi eu comandant?
Copii: Da!
Educator: Au spus că casa este mare, avem nevoie de 2 brigăzi. Prima brigadă din spatele lui Maxim (profesorul numără jumătate dintre copii).
Acești copii aleargă și stau într-o coloană. A doua brigadă în spatele lui Dasha (cealaltă jumătate a grupului de copii).
Profesorul merge în partea opusă a grupului, scoate paravanul și copiii văd o casă cu flăcări făcute din șervețele roșii. În fața casei (dedesubt) pune o găleată (roșu), clarifică.
Educator: Prima echipă, de ce parte se stinge?
Copii: Stânga!
Educator: Al doilea?
Copii: Dreapta!
Copiii aleargă până la casă, scot un șervețel roșu și îi aruncă în găleată.
Zgomotul unui incendiu se aude pe tot parcursul stingerii.
Educator: Bravo, stingi repede focul, dar unde este pisica?
Copiii îl găsesc lângă casa din spatele garajului.
Pisică: Vă mulțumesc băieți, ați stins focul atât de repede încât casa mea nu a ars. Pentru viteză, curaj, vă prezint medaliile „Tânăr pompier”.
(Prezentarea medaliilor.)
Galina Makulova
Rezumatul lecției „Chibriturile pentru copii nu sunt o jucărie”
Subiect « Chibriturile pentru copii nu sunt jucării»
Ţintă. Crearea unei situații sociale pentru a extinde cunoștințele copiilor despre
Siguranța privind incendiile.
Sarcini:
Educational.
Creați condiții pentru extinderea cunoștințelor copiilor despre beneficiile și pericolele incendiului, cauzele unui incendiu
În curs de dezvoltare.
Pentru a ajuta la dezvoltarea capacității copiilor de a evalua situația și de a acționa corect în cazul unui incendiu. Dezvolta gandire logica, ingeniozitate.
Hrănirea.
Creșteți respectul pentru profesia de pompier; dorința de a oferi asistență reciprocă, respect pentru viața, sănătatea și proprietatea cuiva.
Muncă preliminară.
1. Seria clase despre regulile de securitate la incendiu
2. Excursie la secția de pompieri
3. Citirea ficțiunii
I. Kholin „Ce obraznic Piggy aproape că a ars”, A. Zhigulin "Incendii", L. Orlova „Cum a vrut Stobed să sperie lupul, dar aproape că s-a ars”
4. Memorarea poeziilor
5. Joc didactic „Cine are nevoie de ce să lucreze”
6. Activitate vizuală pe tema siguranței la incendiu
7. Joc intriga-didactic „Pompieri”
Metode metodice.
arătând afișe, uitându-se la imagini ale parcelei, căutarea echipamentelor de stingere a incendiilor, întrebări de natură căutare copii,
Crearea unei situații problematice, explicație, citire de poezii, acțiuni practice în caz de pericol de incendiu, încurajare.
Echipamente.
- OTS: calculator, proiector;
Expoziție de cărți pe tema lecției (L. Tolstoi "Foc", S. Marshak "Casa pentru pisici", S. Mihalkov „Povestea unui erou necunoscut”, K. Ciukovski "Confuzie")
Parte introductivă
1. Organizarea timpului. Copiii salută oaspeții (psihogimnastica). Pentru a-l face mai distractiv, pentru a-l face mai luminos pentru toată lumea, ne vom uni mâinile și vom zâmbi invitaților
Momentul jocului.
îngrijitorÎ: Puteți ghici din ce este acest pasaj?
(afișare ilustrație)
Și chanterele
Am luat chibrituri,
Să mergem la marea albastră
Marea albastră era luminată.
Marea este în flăcări
Balena a fugit din mare:
„Hei pompieri, fugiți!
Ajutor ajutor!"
(K. Chukovsky "Confuzie")
Crezi că chanterele au făcut ceea ce trebuie? (răspunsurile copiilor)
Să le spunem vulpilor cum să evite situațiile periculoase de incendiu.
îngrijitor: Ce crezi că a provocat incendiul?
Răspunsul copiilor
(Nu poți lua chibrituri, dă foc la ceva fără adulți, stinge singur focul etc.)
îngrijitor: ii putem ajuta cu ceva pe cantareli sa nu li se mai intample asta? Cum îi putem ajuta, pentru că sunt departe și nu-i vedem.
Răspunsuri sugerate de la copii.
Puteți să scrieți o scrisoare, să o trimiteți prin Internet, să vorbiți pe Skype, să sunați.
Educator. Ce le putem spune?
Răspunsul copiilor.
Cum să manevrezi obiectele care pot provoca un incendiu. Ce să faci dacă este un incendiu.
Educator. Cu mult timp în urmă, oamenii au învățat să facă foc. Foc, servit cu fidelitate om: încălzit, ferit de animalele sălbatice, ajutat la gătirea alimentelor. (Deci focul poate fi un prieten).
Dar focul poate fi inamicul. Ce înseamnă?
1. Puterea distructivă a focului.
Focul poate fi mortal când uităm să-l manevrăm cu grijă. Focul, lăsând ascultarea, nu cruță pe nimeni și nimic. Este nevoie de vieți omenești, șterge orașele mari și satele mici de pe fața pământului. Și cel mai important, oamenii mor, inclusiv copiii. Și apoi dintr-un prieten adevărat, focul se transformă într-un dușman fără milă, distrugând totul în cale.
2. Cauzele incendiului.
Ce poate provoca un incendiu?
răspunsurile copiilor
Jocuri de la chibrituri, se lasă în pădure defecțiuni ale aparatelor electrice, artificii, incendii nestinse, se aprinde iarba uscată etc.
3. Reguli de securitate la incendiu.
Cea mai bună protecție împotriva incendiilor este cunoașterea și respectarea regulilor de siguranță la incendiu.
Să le definim pe acestea reguli:
Nu vă jucați acasă chibrituri și brichete. tine minte: chibriturile nu sunt jucării pentru copiiși principala cauză a incendiului.
Când părăsiți o cameră sau o casă, nu uitați să opriți aparatele electrice. Un fier de călcat lăsat, un încălzitor, o ghirlandă defectă pot provoca, de asemenea, un incendiu.
Nu aprindeți niciodată artificii, lumânări sau sclipici acasă (și în general este mai bine să faci asta numai cu adulți).
4. Ghici literar-ka.
Profesorul atrage atenția copiilor asupra diapozitivului numărul 11 „Ghic literar-ka” unde copiii trebuie să stabilească ce operă literară se discută.
Aflați din ce lucrări sunt preluate următoarele rânduri?
Educator. Și care este cel mai periculos? Și se potrivește cu brichete, și fiare de călcat cu încălzitoare, și gazul inclus - totul este periculos. Dar! Chibriturile nu se aprind de la sine, brichetele nu se aprind și gazul nu se aprinde. Principala cauză a incendiului este oamenii înșiși.
Copilul citește o poezie
Nu te juca cu prietenul meu Meci,
Ține minte, ea este mică
Dar de la chibrituri mici
Casa ar putea arde.
Fraților și surorilor mai mici,
Copiilor preșcolari li se spune:
„Amintiți-vă bine că chibrituri
Nu jucărie pentru copii!»
(B. Mirotvortsev)
Fizminutka "Ce să faci și ce să nu faci"
Te poți juca cu mielul (copiii stau în cerc și sar unul după altul).
Vă puteți juca cu purcelul (copiii se plimbă și se dau din picioare "cozi").
Cu vântul - în etichete (rotatii in jurul axei).
Ascunde-te și caută cu ploaia (copiii se ghemuiesc, imitând o umbrelă deasupra lor).
Dar nu te juca cu focul (copiii se ridică și amenință cu degetul).
Joc TRIZ "Rău Bun"
Răspunsuri sugerate R: focul este bun și rău. Este bine că dă căldură, lumină, mâncarea este gătită pe foc. Prost…
Reguli de foc.
Educator. Ce ar trebui să faci dacă este un incendiu?
Ieșiți din cameră, sunați la ajutor de la adulți. Sună "01" dați numele și prenumele, adresa de domiciliu.
Educator. Cine crezi că poate face față incendiului?
Puternic, curajos, căruia nu se teme de nimic, abil, etc.
Educator. Cum arată o mașină de pompieri?
Răspunsuri: rosu, mare, scari in varf.
Educator. De ce crezi că mașina de pompieri este roșie?
(culoarea focului, culoarea pericolului, vizibilă de departe).
Educator. Când mașina circulă de-a lungul drumului, nu numai că o poți vedea, ci și auzi sirena. De ce crezi că sună atât de tare?
Pentru ca alte mașini să audă claxonul și să cedeze mașinii de pompieri.
Jocul "Pot - nu pot"
Educator. Vă sugerez să vă împărțiți în 2 grupe. Primul va selecta și pune într-un plic imagini care înfățișează obiecte sau acțiuni care copii poti sa faci si sa faci, iar al doilea alege poze pe care sunt desenate obiectele care copiii nu pot lua.
Partea finală.
Educator. Ei bine, băieți, puteți să trimiteți o scrisoare cântărelilor, ca să nu ajungă niciodată în situații periculoase. Vom trimite 2 plicuri pentru ca ei să știe ce să nu facă și cum să se comporte în caz de pericol.
Educator. Mi-a plăcut felul în care ai răspuns la întrebări, ai jucat, ai argumentat, ai citit poezie. Așa că vreau să vă acord toate medaliile „Tânărul pompier”
Astăzi am învățat că este necesar să respectăm regulile de siguranță la incendiu, astfel încât să nu existe incendiu și ce trebuie făcut dacă se întâmplă un incendiu.
Și ce vom face dacă tot se întâmplă un incendiu la grădiniță? De unde știm despre asta?
Sirena sună. Trebuie să urcați rapid scările.
joc de antrenament „Foc în grădină”
De îndată ce auziți sunetul alarmei de incendiu, va trebui să facem bagajele și să urcăm scările. Dar, în același timp, trebuie să coborâți calm, să nu împingeți, să vă țineți de balustradă pentru a nu cădea. Și, de asemenea, încearcă să-ți amintești cine stă lângă tine, cine este înainte și în spatele tău. La evacuare, este foarte important să nu pierzi pe nimeni.
(Se aude alarma de incendiu) copiii ies.
Albina Galihanova
Rezumatul lecției „Chibriturile nu sunt o jucărie”
« Chibriturile nu sunt jucării»
Sarcini de program: continuați să explicați interdicția asupra joc cu chibrituri, cauzele unui incendiu, pentru a clarifica cunoștințele copiilor că focul servește oamenilor în viața de zi cu zi și este, de asemenea, periculos. Pentru a ajuta copiii să stăpânească abilitățile de comportament sigur în situații periculoase. situatii: să știți să vă comportați în caz de incendiu, să înțelegeți ce lucruri din casă nu trebuie atinse ( chibrituri, gaz, electricitate etc., cunoașteți numărul de telefon al serviciului de salvare, dezvoltați gândirea logică, memoria, vorbirea, învățați să transmiteți trăsăturile mișcărilor, starea emoțională a eroilor poveștii. Cultivați inventivitatea, responsabilitatea, independența.
Material:
cutii chibrituri; ilustrații care înfățișează focul care aduce beneficii oamenilor și focul care este periculos pentru oameni; aspectul casei pisicii (înainte și după incendiu, precum și prietenii ei; afiș cu imaginea unui telefon și numere) "01"; foi de hartie; figuri geometrice (triunghi, pătrat, dreptunghi).
muncă preliminară:
Citirea basmului de Korney Chukovsky "Confuzie", citind basmul de S. Ya. Marshak "Casa pentru pisici", vorbind despre foc și privind ilustrațiile corespunzătoare, învățând poezii cu copiii despre chibrituri privind albumul "01".
Progresul lecției
îngrijitor: Băieți, uite, oaspeții au venit la noi. Să-i salutăm.
Copii: Buna ziua!
îngrijitor: Băieți, ghiciți despre ce vom vorbi acum
Ghicitoare despre chibrituri
Este o casă înghesuită, înghesuită:
O sută de surori se înghesuie în ea.
Și oricare dintre surori
Ar putea izbucni ca un foc!
Nu glumi cu chibrituri,
subţire (chibrituri)
Copii: Chibrituri
îngrijitor: arată cutii chibrituri.
îngrijitor: asa e, bravo chibrituri. Băieți, de ce avem nevoie chibrituri?
Copii: Prin utilizarea chibriturile primim foc.
îngrijitor: Corect. Știi că focul este diferit? Tu ce crezi?
Copii: Amabil, afectuos, cald, util, insidios, rău, periculos.
îngrijitor: Foarte bine. Ai spus totul corect. Și când este focul bun, util, cald, afectuos?
Copii: când oamenii folosesc cu grijă chibrituri.
îngrijitorÎ: Cum ajută?
Copii: Focul este necesar pentru a găti mâncarea, pentru a fi cald, pentru a fi ușor etc.
îngrijitor: Corect. Și ce credeți, poate un astfel de foc de neînlocuit să devină un dușman al omului? Focul poate fi rău, insidios, fără milă și poate deveni un dușman al omului?
Copii: când oamenii nu au grijă să folosească chibrituri. De asemenea, când copiii iau chibrituri în mână.
îngrijitor: Da, așa e. Ce se întâmplă când oamenii folosesc neglijent chibrituri?
Spune un vers:
Noi spunem că focul este prietenul nostru!
Dar deodată devine un dușman
Dacă uităm de el
Se va răzbuna pe oameni imediat!
Copii: Focul poate distruge case, cladiri piere padure, animale.
îngrijitor: Bravo, cred că nu vei lua chibrituri în mână.
Uite ce mic Meci, și ce mare necaz poate întâmpla: Poate izbucni un incendiu imens. Ascultă povestea aici.
scenă "Casa pentru pisici"
Tili-tili-tili-bom
Casa pisicii a luat foc!
O, foc! Foc! Probleme!
Ajutor! Toți vin aici!
Chemați pompierii
"01" suna-i!
Pisica mama, saraca, plange,
Își îmbrățișează pisoii.
Toți vecinii au venit în fugă
Casa era udata
Chiar și Găina cu găleată
Am udat casa pisicii.
Iată că vine mașina de pompieri.
Salvat! strigau vecinii
Puiul Ryaba chicotește zgomotos,
Doar o pisică cu pisoi plânge.
Pompierii au stins flăcările.
Bine făcut! - Mama-pisica îi laudă.
Aici pompierul se apropie de pisoi,
Privire strictă de la copiii care nu este aduce împreună:
Cine este cu jucat cu meciuri pe teren propriu?
Eu sunt... – a recunoscut pisica Murzik.
Ceea ce am mărturisit, laud pentru asta,
Copii, vă spun strict
se potrivește cu tine, copii, nu luați,
Protejează-ți casa de foc!
îngrijitor: Bine făcut! Am făcut o treabă bună stingând focul.
Rezumând: Jocul "Da"și "Nu"
Vreau să-i aud înapoi.
Toată lumea joacă cu atenție
Gândește și răspunde.
Răspundeți la întrebări,
Și spune-mi: "DA" sau "NU".
Toți copiii trebuie să știe
Că nu te poți juca cu focul.
Toți băieții știu asta? (DA)
Și se joacă cu focul (NU)
Sunt incendiile o glumă pentru copii? (NU)
Sunt toți copiii de aici ascultători? (DA)
Vova joaca cu chibrituri,
Mama o interzice.
Copiii îmi dau un răspuns
Vova noastră are sau nu dreptate? (NU)
Un băiat obraznic
Vova joacă din nou cu meciuri.
Lasă copiii să-mi răspundă
Mama Vova suparata? (DA)
Aici este o lumânare, un foc arde,
Încercați focul - atingeți-l!
Dați-mi un răspuns, copii
Va doare sau nu? (DA)
Ne pasă de incendii? (NU)
Nu vom minți niciodată? (DA)
Ascultăm mereu de mama? (DA)
Poate sa juca cu chibrituri? (NU)
Aprindeți lumânări pentru copii? (NU)
Focul doare? (DA)
Focul face bine? (DA)
Ești laș când ai probleme? (NU)
Este păcat de muncă? (NU)
Ești mereu atent cu focul? (DA)
Ei bine, termină pot juca jocul? (DA)
Fizminutka "Pompa"
Acum porniți pompa
Pompăm apă din râu
(se face o ușoară plecăciune, mâinile se întind spre podea, dar nu o atingeți, apoi îndreptați-vă ușor)
Stânga - unu, dreapta - doi
Apa curgea într-un pârâu.
(înclinați spre dreapta, mâna stângă alunecă în sus de-a lungul corpului (până la axilă); înclinați spre stânga, deplasați-vă în sus cu mâna dreaptă.)
Unu doi trei patru (de 2-3 ori)
Ei bine, am muncit din greu.
Publicații conexe:
În fiecare grădiniță, școala sunt întâlniri cu părinții, seminarii, concursuri, cursuri pe diverse teme despre siguranța vieții. Educatorii.
Divertisment conform regulilor de siguranță la incendiu pentru grupul de seniori „Meciurile nu sunt o jucărie” MBDOU „Grădinița Shapshinskiy” Alyonushka „Cartierul municipal Vysokogorsky al Republicii Tatarstan”. „Chibriturile nu sunt jucării” Divertisment pentru bătrâni.
Grupa 2 juniori „Meciurile nu sunt o jucărie pentru copii” B grupa de juniori a fost elaborat și întocmit un plan de acțiune pentru siguranța copiilor pentru perioada respectivă.
Proiectul „Chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii” Proiect „Chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii” Scopul proiectului: de a le oferi copiilor o idee despre existența fenomenului „foc” și despre măsurile de combatere a acestuia. Obiectivele proiectului:.
Recent, la grădinița noastră a trecut saptamana tematica privind securitatea la incendiu. Suntem cu copii grupa pregatitoare a decis să-l facă informativ.
Abstract cursuri pentru elevii clasei a III-aSubiect: Chibriturile nu sunt jucării pentru copii
Lysenko Sofia Dmitrievna, profesor
Ținte și obiective:
identificarea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre securitatea la incendiu;
să le dea copiilor o idee despre pericolul pe care îl prezintă chibriturile;
faceți copiii să vrea să fie mereu atenți cu focul.
citirea copiilor lucrări despre un incendiu: „Casa pisicii”, „Foc”, „Povestea unui erou necunoscut” de S.Ya. Marshak, „Câinii de foc” de L.N. Tolstoi;
excursie în jurul școlii - cunoașterea colțului de securitate la incendiu;
mers direcționat la scutul de incendiu - cunoaștere cu elementele de stingere a incendiilor;
conversație pe tema „Reguli de conduită în caz de incendiu”.
1. Formularea temei lecției. Actualizarea cunoștințelor de bază.
Băieți, ascultați un fragment din poezia lui S. Marshak „Povestea unui erou necunoscut” și stabiliți subiectul lecției.
Un cetățean conducea prin Moscova -
Şapcă albă pe cap
Am mers primăvara pe peronul tramvaiului
Cântând ceva sub vuietul roților.
Deodată a văzut - în fața ferestrei
Cineva se repezi în fum și foc.
Multă lume s-a înghesuit pe panou.
Oamenii se uitau alarmați sub acoperiș:
Acolo de la fereastră prin fumul de foc
Copilul le-a întins mâinile.
Ce sa întâmplat în casa asta?
Cât de periculos este un incendiu?
Ce poate provoca un incendiu?
Tema lecției de astăzi este „Meciurile pentru copii nu sunt o jucărie”
2. Partea principală.
„Joc cu meciuri”
Ascultați băieți, auziți ceva? Ceva scârțâie. Ce este asta? (chibrituri). Ce interesant! Ei spun ceva. Meciurile spun că chiar vor să joace cu noi. Chibriturile sunt oferite pentru a fi aprinse, iar chibriturile vor arde. Toată lumea va fi călduroasă și veselă.
Deci, aprind un chibrit. Este dragut! Chibritul în sine este din lemn, iar capul său este din sulf. Vedeți cât de repede se aprinde un chibrit, cât de frumos arde un băț de lemn, focul este atât de strălucitor.
O, băieți, uite, focul se târăște pe degetele mele. Vrea să mă ardă. Ajutați-mă. Ce trebuie să faci? (suflă, aruncă pe jos) Salvează-mă curând, suflă.
Oh, mulțumesc băieți, mi-a fost atât de frică! Si tu? Și dacă aș arunca un chibrit aprins pe jos, ce s-ar întâmpla? Da, asa e, covorul, mobila, draperiile, hainele ar lua foc, suntem alaturi de tine. Se pare, ce mare necaz de la un meci mic.
Copiii nu ar trebui să ia chibrituri - aceasta nu este o jucărie! Băieți, vreunul dintre voi a fost ars vreodată de foc? (răspunsurile copiilor) Te-a durut?
Băieți, pentru ce sunt meciurile? (aprindeți o sobă cu gaz, o lumânare, un foc etc.).
Ascultă poezia „Cântecul meciurilor”:
Chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii -
Toată lumea știe de la o vârstă fragedă.
Pentru că suntem prieteni
Lumini - fără noi nu există.
Aprindem arzatoarele
Pentru a pregăti cina
Și să aprindem focul,
Și o lumânare, dându-i lumină.
Servim oamenii de secole,
Și ei sunt doar vinovați de asta.
Că, lovind accidental copiii,
Împotriva voinței a tot ce este în jur
Am dat foc, fără regret -
Și apartamentul și pădurea.
Și atunci copiii sunt mântuiți
Doar miracole de foc.
"Ghinion"
Băieți, știți, astăzi ne-au adus o scrisoare. Pe plic scrie: „Copii din Cheburashka și Crocodile Gena”. Ascultați ce scriu: „Bună, copii! Sunt în spital. Vreau să vă spun cum am ajuns aici. Am vizitat Gena, am citit cărți, am desenat, sculptat din plastilină, apoi a devenit plictisitor și am decis să venim cu joc nou. Și au găsit chibrituri și au început să se joace cu ei. La început ne-am distrat, a fost interesant.Ne-a plăcut foarte mult cum lovește chibritul în cutie, cum izbucnește focul, apoi focul s-a strecurat până la labe, ne-a fost frică să ne ardem și am aruncat chibritul pe jos. Și atunci nu-mi amintesc nimic, m-am trezit doar în spital cu Gena. Acum suntem foarte bolnavi, ne dor labele și urechile. Medicii ne tratează. Băieți, nu aveți încredere în meciuri, pot face multe necazuri. Sunt vicleni, cer mereu mâinile copiilor.
Băieți, de ce au ajuns Cheburashka și Crocodile Gena în spital? (răspunsurile copiilor)
Vrei să joci cu meciuri acum?
Ei bine, bine, sunteți copii deștepți, iar copiii deștepți vin cu jocuri inteligente pentru ei înșiși.
Flăcările deschise sunt periculoase!
Nu arde degeaba lumânări sau chibrituri.
Și dacă l-ați aprins - nu-l scăpați nicăieri:
Flacăra lacomă este fierbinte, știi!
Joacă „Ascultă cu atenție”
Acum hai să ne jucăm puțin. Jocul se numește „Ascultă cu atenție”. Pun o întrebare, iar tu ar trebui să răspunzi în cor: „Sunt eu, sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei”.
Cine, după ce a auzit mirosul de ars, anunță un incendiu?
Cine dintre voi, observând fumul, va striga: „Foc, ardem!”
Care dintre voi se joacă cu focul dimineața, seara și după-amiaza?
Cine, mirosind gaz în apartament, deschide ferestre, uși?
Cine ascunde în liniște chibriturile unei surori mai mici?
Care dintre voi se joacă cu focul? Fii sincer în privința asta.
Cine nu aprinde focul și nu permite altora?
3. Rezumând. Concluzie.
Băieți, amintiți-vă
Că nu te poți juca cu focul.
Cine este nepăsător cu focul
Acest incendiu este posibil.
surori de lemn
Cutia contine chibrituri.
Vă amintiți, prieteni,
Copiii nu au voie să ia chibrituri!
Nu te juca, prietene, cu un meci,
Ține minte, tu, ea este mică,
Dar dintr-un mic meci
Casa ar putea arde.
Nu te uita cât de mic
Poate face mult rău.
Amintiți-vă, prieteni
Că nu te poți juca cu focul.
Pentru distracție, pentru joacă
Nu luați chibrituri în mâini.
Nu glumi, prietene cu foc
Ca să nu regret mai târziu.
Spre pădure, casă pentru animale,
Nu aprins nicăieri de foc,
Pentru ca insectele să nu plângă,
Nu am pierdut cuibul de pasăre
Și doar păsările cântau cântece,
Nu ridica chibrituri!
Lângă casă și hambar
Nu îndrăzni să aprinzi un foc!
Poate fi o mare problemă
Pentru clădiri și oameni.
Dacă doriți să vă salvați proprietatea
Nu pleca cand aragazul este aprins!
Când aragazul este lăsat nesupravegheat -
O bucată de cărbune îți poate da foc casei.
Nu te juca cu aragazul electric.
O flacără rapidă va sări de pe țiglă!
Fii atent la gaz
Gazul poate provoca un incendiu!
Nu este permis peste aragazul cu gaz
Hainele umede uscate!
Tu însuți știi ce
Un mare incendiu îi amenință pe ignoranți!
Nu uscați rufele peste gaz.
Totul va arde deodată!
Cămașă și pantaloni de călcat
Un fier de călcat te va ajuta, mereu,
Mâinile trebuie să fie uscate
Și fire întregi.
Fierul de călcat este pornit, nu există proprietari,
O urmă fumează pe cearșaf.
Băieți, luați măsuri.
Opriți fierul de călcat fierbinte!
Pentru a evita orice necaz
Nu este foc pe bradul de Crăciun!
Amintiți-vă, copii
Aceste reguli:
Ai auzit de incendiu?
Dă-mi un semnal despre asta!
Fiecare cetățean să-și amintească
Numărul de incendiu - 01!
- Să ne amintim încă o dată, pot copiii să ia chibrituri? Ce altceva nu se poate face?
