Schiță a unui joc de rol de complot « Service auto».

Alcătuit de: profesor cea mai înaltă categorie MBDOU "D/S No. 371" Yanova T.V..

Ţintă: creând condiţii pentru jocuri, promovarea educației de gen a copiilor vârsta preșcolară, reflectarea cunoștințelor despre profesiile părinților lor; promovarea unei atitudini emoționale pozitive față de orice tip de muncă.

Sarcini:

Oferiți îndrumări adecvate din punct de vedere pedagogic prin parteneriat și colaborare cu copiii pentru a facilita implementarea în joc experiență cognitivă la locul de muncă service auto;

Luați în considerare posibilitățile de comunicare ludică pentru formarea deprinderilor comportamentale și de comunicare care contribuie la socializarea cu succes a copilului în societatea mediului imediat;

-dezvolta Copiii au creativitate în alegerea unui plan, în stabilirea sarcinilor de joc și în alegerea subiectului și a metodelor de joc de rol pentru rezolvarea acestora;

Oferiți copiilor posibilitatea de a intensifica jocul, completându-l cu ajutoare din deșeuri;

-dezvolta abilități constructive și imaginație;

Dezvoltați capacitatea de a lua decizia corectă în cadrul procesului jocuri.

Spălătorie auto -spala masina

Alimentare la o benzinărie - umple mașinile cu benzină

Mecanic auto - preia comenzi , călătorește pentru a depana probleme urgente, efectuează inspecții tehnice și repara mașini

Vânzătorpiese auto- vinde piese de schimb necesare pentru reparatii mașini șiinstrument.

Casier- primește plata, dă schimb, emite un cec.

Dispecer -primește o comandă la telefon, raportează prin microfon unde șoferul trebuie să livreze mașina.

Montator anvelope - schimba rotile.

Șofer- se umple cu benzina, transportă persoane, spală mașina, cumpără piese de schimb dintr-un magazin specializat, respectă regulile trafic

inspector de trafic de politie - monitorizează respectarea regulilor de circulație, verifică funcționarea mașinilor, emite amenzi

Ospătari la o cafenea de pe marginea drumului - Deservește vizitatorii cafenelei, aduce comenzi, întocmește facturi și le direcționează către casierie.

Jucării - atribute.

Material de construcție, 3-4 mașini, telefoane, microfon, salopete pentru mecanic și spălătorie auto, set de unelte pentru reparații și întreținere auto, căști, pompa pentru masina, d rel, articole de înlocuire (la alegerea copiilor).

Mediu aproximativ de joc.

În cameră se află o benzinărie, o spălătorie auto, un atelier de reparații auto (se folosesc structuri din cuburi), un magazin de piese auto (se folosește o masă), lângă el se află un dispecer cu telefon, microfon. , și o casă de marcat.

Lucrări preliminare.

· Revizuirea albumelor tematice „Transport”, „Serviciul auto”;

· Conversație despre munca unui atelier de reparații auto, spălătorie auto, benzinărie;

· Jocuri de imitație „Nu vă vom spune unde am fost, dar vă vom arăta ce am făcut” (pe tema service-ului auto)

· Jocuri ale regizorului cu mașini și jucării „Atelier de mașini” (practicarea interacțiunii dialogului)

· Crearea de atribute pentru joc;

· Jocuri constructive „Construiește o mașină”, „Ghici ce mașină am construit”, etc.

· Sarcini de joc în colțul de artă „Reparați (terminați) o mașină spartă”, „Atelier de pictură auto”, „Creați o colorare neobișnuită a mașinii”.

· Modelare „Mașinile, mașinile au umplut literalmente totul!” (Scheme cu instrucțiuni pas cu pas pentru auto-sculptare)

· Jocuri de atenție „Ce parte a mașinii lipsește din imagine?”

· Școala de științe politicoase „La o cafenea de pe marginea drumului”, „La o benzinărie”, „Mecanic și șofer auto”, etc.

· Joc în aer liber „Taxi Drivers” (cu cercuri).

Tehnici de management al jocului.

Etapa 1.

Conversația „Ce este un „Serviciu auto”?

Oferă să te joci

Participarea profesorului la joc

Sfat, indiciu

Etapa 2.

Crearea unei situații de incertitudine (în cabină mașina miroase a benzină , ce să fac? Mașina s-a stricat și are nevoie urgent de reparații, ce se poate face în această situație? Farul tău este spart, există un magazin în apropiere" Piese auto" O anvelopă a explodat, dar nu există nicio rezervă, ce să faci?)

Discuție-conversație din experiență personală despre ceea ce este necesar pentru a crea „noi ateliere”

Sfat, indiciu

Discuție despre cum s-au jucat copiii, ce se poate face pentru joc

Etapa 3.

Joc independent, profesorul observă jocul, dă recomandări

Introducerea rolului de inspector de poliție (spune că o mașină este defectă, emite amenzi, inspectează șantiere),

Opțiuni situații de joc:

· Mașina trebuie să schimbe roata, farurile etc.;

· Familia călătorește pe litoral, pe drum este necesar să se verifice funcționalitatea mașinii, să o realimenteze și să o speli;

· Șoferul a decis să-și revopsească mașina, are o schiță de colorare neobișnuită;

· Șoferul mașinii sale a fost prins de o furtună uriașă de grindină și a venit să repare mașina.

· Un motociclist a sosit la atelierul de reparații auto.

· Un robot transformator a venit la atelierul de reparații auto.

· Batman a venit la un atelier de reparații auto pentru a-și face mașina să zboare.

· Baba Yaga a venit la atelierul de reparații auto pentru că i s-a rupt stupa.

· Emelya a ajuns la atelierul de reparații auto cu o sobă și vrea să-și repare vehiculul.

· Atelier mobil de reparații auto.

· Atelierul de reparații auto are combustibili magici (mașina începe să sară, să zboare, să cânte, să facă pe toată lumea să râdă etc.)

Posibilă dezvoltare a parcelei.

Etapa 1.

1. Conversație „Ce este un service auto și cine lucrează acolo?” Putem încerca să jucăm la noi?

Profesorul poate prelua rolul unui administrator de service auto și poate da recomandări privind amenajarea locurilor de muncă.

Unde putem pune o spălătorie auto? Benzinărie? Atelier de reparații auto?

De unde pot obține șoferii piesele de schimb sau uneltele de care au nevoie?

Ce este nevoie pentru asta?

Ce profesii pot lucra oamenii într-un service auto?

Ce atribute sunt necesare pentru fiecare profesie?

Cine vrea să fie dispecer?

Mașinile noastre necesită șoferi care vor opera echipamentul?

2. Mecanicul auto are un set de carduri-diagrame „Defecțiuni auto”. În atelierul de reparații auto lucrează 2 mecanici auto. În primul rând, șoferul este trimis pentru diagnosticare. Mecanic autofolosind instrumente, examinează defecțiunile vehiculului și eliberează carduri șoferului cu imagini ale defecțiunilor identificate. Un șofer cu aceste carduri apelează la un alt mecanic pentru reparații, uleiul poate fi schimbat la o benzinărie sau mașina poate fi spălată la o „spălătorie auto”.

3. Profesorul îi ajută pe copii în joc și explică.

4. După joc, se poartă o discuție despre cum s-au jucat copiii și ce se poate face pentru joc.

Etapa 2.

1. Profesorul creează o situație de incertitudine.

Interior mașina miroase a benzină , ce să fac?

Mașina s-a stricat și are nevoie urgent de reparații, ce se poate face în această situație?

Farul tău este spart, există un magazin în apropiere" Piese auto».

- O anvelopă a explodat, dar nu există nicio rezervă, ce ar trebui să fac?)?

2. Discuție din experiența personală despre ceea ce este necesar pentru a crea „noi ateliere”

3. Profesorul preia un rol secundar, sfătuiește, sugerează cum să joace mai productiv.

Etapa 3.

1. Deschiderea magazinului de Piese Auto.

2. Profesorul invită unul dintre copii să preia rolul unui vânzător în magazin.

3. Există mai multe „magazine” (atelier de reparații auto, cafenea, benzinărie, spălătorie auto, magazin de piese auto).

4. Introducerea rolului de montator de anvelope (gheata, anvelopele trebuie schimbate).

Sarcini:

– creați condiții pentru fixarea numelor numerelor.

– creați condiții pentru ca copiii să se familiarizeze cu munca unui operator, dispecer, șofer, controlor de trafic;

– crearea condițiilor pentru formarea unui interes durabil pentru munca lucrătorilor din benzinării.

– creați condiții pentru dezvoltarea imaginației creative, capacitatea de a dezvolta în comun intriga jocului, coordonarea propriului plan de joc cu planurile semenilor și dezvoltarea sentimentului de colectivism.

– crearea condițiilor pentru dezvoltarea discursului dialogic și monolog, clarificarea și extinderea vocabularului pe tema „Benzinărie”;

– crearea condițiilor pentru dezvoltarea unei culturi a comunicării la o benzinărie, capacitatea de a contacta operatorul, șoferul, dispecerul;

– crearea condițiilor pentru consolidarea regulilor de comportament în locurile publice.

Lucrari preliminare:

vizionarea unui film despre alimentarea mașinilor, citirea ficţiune, poezie, ghicitori. Realizarea atributelor jocului împreună cu profesorul. Familiarizarea cu indicatoarele rutiere – indicator benzinărie.

Materiale și echipamente: indicatoare rutiere, o benzinărie cu cadran, o săgeată în mișcare, butoane și furtunuri, uniforme de controlor de trafic, mașini, rezervoare de benzină, bani, carduri cu numere, borderouri.

Progresul jocului:

Moment organizatoric si motivational:

Profesorul imită o conversație la telefon. El le spune copiilor că directorul grădinii zoologice a sunat și a cerut ajutor pentru a aduce animalele la grădina zoologică.

Educator: Crezi că putem ajuta la livrarea animalelor la grădina zoologică?

Educator: De ce avem nevoie pentru asta? (răspunsurile copiilor)

Educator: De ce nu se mișcă mașinile noastre? (ipotezele copiilor) Ce trebuie făcut? Știți unde și cum sunt alimentate mașinile. Vrei să știi? Ce ar trebui să faci dacă nu știi ceva, dar vrei cu adevărat să știi? (răspunsurile copiilor).

Educator: Vrei să-ți construiești singur o benzinărie? Vrei să înveți?

Partea principală:

Copiii, sub îndrumarea profesoarei, au construit o benzinărie.

După rimă, alegem copii care să joace rolurile de dispeceri de garaj, operator, șoferi, controlor de trafic.

Educator: Băieți, cum găsiți unde este benzinăria? Cine sau ce ne poate ajuta? (răspunsurile copiilor)

Educator: Oh, văd un controlor de trafic în față. Crezi că ne poate ajuta să găsim o benzinărie?

Șoferul: Bună ziua! Tovarășe controlor de trafic, poți să-mi spui unde este benzinăria în apropiere?

Controlorul de trafic arată spre indicatorul benzinăriei.

Controlor de trafic: Vă rog să-mi arătați scrisoarea de transport? (verifică) Călătorie plăcută!

Șoferul: Mulțumesc! (și urmează în direcția benzinăriei, cu două rezervoare)

Operator (copil): Bună ziua! Vrei să-ți alimentezi mașina?

Operator: De câți litri de benzină aveți nevoie?
Șofer: (se uită la rezervoare) 7 litri și 8 litri.

Operator: Vă rugăm să luați bilete cu numerele 7 și 8. Numiți vecinii acestor numere?

Șoferul caută carduri, numește numerele, spune care este mai mult, care este mai puțin. Ei efectuează operația matematică nu numai oral, ci și „înregistrările” corespunzătoare (de exemplu, 7.<8, 8>7 etc.).

Parte reflectorizanta:

Educatoare: Crezi că l-am ajutat pe directorul grădinii zoologice? Care a fost cel mai dificil lucru pentru tine când ai transportat animale? Ce ai reusit sa faci repede? Directorul ne-a trimis bilete pentru a vizita grădina zoologică. Să mergem la grădina zoologică și să vedem cum se descurcă animalele noastre transportate?

Baranova Tatyana Andreevna
Denumirea funcției: profesor
Institutie de invatamant: MBDOU DS "Rodnichok"
Localitate: Regiunea Chelyabinsk, satul Novogorny
Denumirea materialului: dezvoltare metodologică
Subiect: Intreg - joc de rol"Piata auto"
Data publicarii: 29.08.2017
Capitol:învăţământul preşcolar

Joc de rol „AUTOMARKET” pe site

grădiniţă.

„Dacă un maestru se apucă de treabă, înseamnă că lucrurile merg bine.”

Pregătit de profesor: Baranova Tatyana Andreevna

Joc de rol bazat pe poveste se referă la „Comunicativ social”

domeniul educațional, si asta:

Dezvoltarea activităților de joc, familiarizarea cu normele general acceptate și

reguli de comunicare cu semenii și adulții;

Îmbunătățirea capacității de a vă ajusta acțiunile cu acțiuni

parteneri;

Consolidarea abilităților de joacă durabile ale copiilor;

Te învață să dezvolți intriga jocului pe baza cunoștințelor;

se dezvoltă

coordona

distribui

conveni asupra succesiunii acțiunilor comune.

Joc de poveste „Automarket” introduce copiii în profesii

mecanic auto,

angajat

benzinărie

inspector de poliție rutieră, promovează respectul pentru munca bărbaților.

Formare

joc

"Piata auto"

vârstă

particularități

grupul nostru , Aceasta varsta mijlocie de la 4 la 5 ani.

Urmărită de următoarele obiective educaționale:

educativ– consolidarea cunoștințelor copiilor despre camioane și mașini;

învață să-ți joci rolul urmând intriga; activați cuvintele din dicționar

denotând

extinde

depuneri

Mecanic auto, însoțitor benzinărie.

in curs de dezvoltare -încurajează jocul copiilor creativitatea, dorința de a contribui la

Exercita

inventând

dialoguri, elemente ale mediului de joc.

educativ– cultivați dorința de a juca în echipă, independent

de acord unul cu altul asupra conceptului general al jocului, stimularea copiilor

dorința de a folosi jucării de casă în joacă.

S-au făcut lucrări preliminare:

Revizuirea albumelor „Transport”, „Atelier auto”;

Conversații despre activitatea unui atelier de reparații auto, benzinărie, servicii de spălătorie auto;

Crearea de atribute pentru joc;

Jocuri de societate „Construiește o mașină”, „Denumește-o corect”, „Mult noroc”

fel”, „Mâncăm, mâncăm”;

exercitii

ISOcolț

„Finalizează desenul”

"Atelier

pictura

mașini”;

Jocuri în aer liber „Taxi” (cu cercuri), „Vrăbii și o mașină”, „Acasă

Sunt prieteni.”

Roluri de joc:

Mecanic auto;

Șoferi;

pasageri;

Lucrători în benzinării;

Personal medical;

inspector de poliție rutieră;

Lucrători de la spălătorie auto.

Echipament:

Unelte pentru prelucrarea metalelor;

Bureți și sticle pentru spălătorie auto;

mașină „Poliție”, „Benzinărie”, „Spălătorie auto”, „Casă”, „Poștă DPS”;

Indicatoare „Zona de recreere”, „Stație de mâncare”, „Stație de autobuz”,

Șorțuri și mâneci;

Laptop pentru jocuri pentru copii;

Telefoane mobile;

Casa de marcat;

Un set de feluri de mâncare și produse pentru o cafenea;

Intriga principală:

Mecanicii pun șorțuri și pregătesc uneltele;

muncitori

benzinărie

îmbracă

verifica

benzinărie;

pulverizatoare

mijloace;

Pasagerii ocupă locuri în mașină împreună cu șoferul;

Medicul de la centrul medical își îmbracă șapcă și halat și își întinde instrumentele.

Scriptul jocului.

La atelierul de reparații auto.

Șofer

(adresat

pasageri):

necesar

atelier de reparații auto,

verifica

motorul (se conduce

atelier de reparații auto și claxonează, iese un mecanic auto)

Mecanic auto: Bună ziua1 Ce s-a întâmplat?

Șofer: Motorul autobuzului meu nu funcționează bine.

Mecanic auto: O reparăm. Tu și pasagerii tăi poți merge la o cafenea și

bea ceai sau cafea.

(Mecanici auto

dispozitive

verifica

determina

defecțiune, remediați problema).

Șofer: Mi-ai putut repara autobuzul?

Mecanic auto: Da, ți-am reparat autobuzul. Nu prea mai ai

benzină și trebuie să faci plinul la o benzinărie.

(Șoferul mulțumește și plătește pentru muncă, merge la benzinărie

statie).

Șofer (adresându-se angajatului de la benzinărie): Bună ziua,

Trebuie să umplu autobuzul cu benzină.

Lucrător

Buna ziua!

o vom umple

Cu siguranță (alimentează autobuzul).

Șoferul: Mulțumesc! (plateste)

(Șoferul vede că autobuzul este murdar și se îndreaptă spre spălătorie).

Spălătorie: Bună! Te-ai hotărât să-ți speli autobuzul? Avem bine

service, suntem bucuroși să vă ajutăm. Avem diferite șampoane pentru mașini -

cu miros de banana, menta, mar.

Șofer: Îmi place mirosul de mentă.

Spălătorie: În timp ce vă spăl autobuzul, vă puteți odihni puțin. Avem

Există o zonă minunată de recreere în apropiere.

(Pasagerii și șoferul ies și merg într-o poiană unde este o masă și

scaune,

admira

situat

gradina de legume,

floral

paturi de flori).

Șofer: Dragi pasageri! Călătorim departe și trebuie să verificăm

sănătate.

îngrijire medicală."

(Pasagerii și șoferul merg la PMP)

Lucrător sanitar: Bună ziua! Vă putem măsura temperatura și vă putem verifica

tensiunea arterială (măsoară temperatura și presiunea)

Lucrător în sănătate: Toată lumea este sănătoasă! Iată vitaminele tale. Sunt bune pentru sănătatea ta!

Drum bun.

(Pasagerii și șoferul au pornit.)

Complicații ale jocului:

Autobuzul este oprit de un inspector de poliție rutieră și verifică actele șoferului;

Pe traseu, șoferul oprește autobuzul la o cafenea, toți intră

cafenea, familiarizați-vă cu meniul și plasați o comandă;

Autobuzul trebuie vopsit și șoferul lasă vehiculul înăuntru

„Atelier de vopsire auto”;

Călătorie la mare și o excursie cu barca „Star of Hope”.